第17课《可贵的沉默》PPT课件
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8
9
我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我 一起点起数来，“15、16、17……”，越点越 多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子 都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来， 我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地 交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、 父母祝福……
10
几乎所有的孩子都在 快乐的交谈，谈的内容 当然是生日聚会、生日 礼物、父母祝福……
为什么犯了 错误还说他 们可爱？
20
▪ “怎么才能知道爸爸妈妈的生日 呢？”
21
“像获得赦免一样，那一道道躲闪的 目光又从四面八方慢慢地回来了。”
同学的心情又是什么样的？
赦免是指免除或减轻罪犯的罪责或刑 罚。 在课文里是原谅的意思。
22
先是一两声，继而就是七嘴八舌 了：“问爸爸！”“不，问外 婆！”“自己查爸爸的身份证！”教 室里又热闹起来，只是与沉默前的热 闹已经不一样了。
26
结束这堂课时，我给孩子们提了个建 议：“为了给父母一份特别的惊喜，你 们最好用一种不被父母察觉的方式了解 父母的生日，而祝贺的方式可以是多种 多样的，但记住一点，只要你表达了自 己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍 贵无比。”
如果你当时也在教室里，听了老师 的这个建议，你会怎样做？
27
▪ 孩子们是怎么样用实际行动来回 报父母的爱？
16
教室里寂然无声，没有 人举手，没有人说话。孩子们沉默 着，我和孩子们一起沉默着 ……
1、“寂然无声”是什么意思?能不能换一个词？ 2、此时此刻,孩子们在想些什么?
17
教室里寂然无声，没 有人举手，没有人说话。 他们想：＿＿＿＿＿＿
18
沉默、不安、羞愧、不好意思
19
就这样沉默了足足一分 钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的 孩子们－－他们的可爱恰恰在那满 脸的犯了错误似的神色之中。
▪ 齐读第16自然段。
28
啊，我真快活！这一片沉默给了 我多大的享受啊！
在沉默中，这些小家伙终于懂得要 回报父母对自己的爱了。
29
亲爱的爸爸妈妈： 我想对您说……
30
父母的爱永远
是我们最宝贵的财 富，是我们一生享 用不完的财富！
31
作业：
▪ 1、为爸爸妈妈制作一张贺 卡，上面写上想对爸爸妈妈 说的话。
▪ 2、回忆爸爸妈妈关心疼爱 自己的事情，并且想一想自 己应该怎么样回报爸妈的爱。
32
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
33
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
34
17、可贵的沉默
天宝中心小学 三年一班
1
2
▪17、可贵的沉默
3
自读课文，一边读，一 边想，课文主要讲了一件 什么事？
▪ 课文主要讲了在一节课上，老
师询问同学们（
）ห้องสมุดไป่ตู้大
家都（ ），可是当老师问
同学们（
），同学们
（ ）。
5
6
热闹、兴奋、骄傲、兴高采烈
7
他们骄傲地举起了手，有 的还神气十足地左顾右盼。
23
先是一两声，继而就是七嘴八舌 了：“问爸爸！”“不，问外 婆！”“自己查爸爸妈妈的身份证！” 教室里又热闹起来，只是与沉默前的 热闹已经不一样了。
24
教室里又热闹起来，只是与沉默 前的热闹已经不一样了。此时的热闹 包含着_____________________ 。
25
▪ 结束这堂课时，老师给同学们提了个 什么建议？谁来读读第15自然段。
11
“你们中间有谁知道爸爸妈妈 的生日，请举手！”
“向爸爸妈妈祝贺生日的， 请举手！”
12
有的……有的……还有的
13
孩子们为什么沉默 了? 请同学们默读课 文，画出描写孩子们沉 默的句子。
14
沉默、安静、沉静、寂然无声
15
教室里寂然无声，没有人 举手，没有人说话。孩子 们沉默着，我和孩子们一 起沉默着… …
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我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我 一起点起数来，“15、16、17……”，越点越 多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子 都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来， 我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地 交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、 父母祝福……
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几乎所有的孩子都在 快乐的交谈，谈的内容 当然是生日聚会、生日 礼物、父母祝福……
为什么犯了 错误还说他 们可爱？
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▪ “怎么才能知道爸爸妈妈的生日 呢？”
21
“像获得赦免一样，那一道道躲闪的 目光又从四面八方慢慢地回来了。”
同学的心情又是什么样的？
赦免是指免除或减轻罪犯的罪责或刑 罚。 在课文里是原谅的意思。
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先是一两声，继而就是七嘴八舌 了：“问爸爸！”“不，问外 婆！”“自己查爸爸的身份证！”教 室里又热闹起来，只是与沉默前的热 闹已经不一样了。
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结束这堂课时，我给孩子们提了个建 议：“为了给父母一份特别的惊喜，你 们最好用一种不被父母察觉的方式了解 父母的生日，而祝贺的方式可以是多种 多样的，但记住一点，只要你表达了自 己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍 贵无比。”
如果你当时也在教室里，听了老师 的这个建议，你会怎样做？
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▪ 孩子们是怎么样用实际行动来回 报父母的爱？
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教室里寂然无声，没有 人举手，没有人说话。孩子们沉默 着，我和孩子们一起沉默着 ……
1、“寂然无声”是什么意思?能不能换一个词？ 2、此时此刻,孩子们在想些什么?
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教室里寂然无声，没 有人举手，没有人说话。 他们想：＿＿＿＿＿＿
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沉默、不安、羞愧、不好意思
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就这样沉默了足足一分 钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的 孩子们－－他们的可爱恰恰在那满 脸的犯了错误似的神色之中。
▪ 齐读第16自然段。
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啊，我真快活！这一片沉默给了 我多大的享受啊！
在沉默中，这些小家伙终于懂得要 回报父母对自己的爱了。
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亲爱的爸爸妈妈： 我想对您说……
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父母的爱永远
是我们最宝贵的财 富，是我们一生享 用不完的财富！
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作业：
▪ 1、为爸爸妈妈制作一张贺 卡，上面写上想对爸爸妈妈 说的话。
▪ 2、回忆爸爸妈妈关心疼爱 自己的事情，并且想一想自 己应该怎么样回报爸妈的爱。
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
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谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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17、可贵的沉默
天宝中心小学 三年一班
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▪17、可贵的沉默
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自读课文，一边读，一 边想，课文主要讲了一件 什么事？
▪ 课文主要讲了在一节课上，老
师询问同学们（
）ห้องสมุดไป่ตู้大
家都（ ），可是当老师问
同学们（
），同学们
（ ）。
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热闹、兴奋、骄傲、兴高采烈
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他们骄傲地举起了手，有 的还神气十足地左顾右盼。
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先是一两声，继而就是七嘴八舌 了：“问爸爸！”“不，问外 婆！”“自己查爸爸妈妈的身份证！” 教室里又热闹起来，只是与沉默前的 热闹已经不一样了。
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教室里又热闹起来，只是与沉默 前的热闹已经不一样了。此时的热闹 包含着_____________________ 。
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▪ 结束这堂课时，老师给同学们提了个 什么建议？谁来读读第15自然段。
11
“你们中间有谁知道爸爸妈妈 的生日，请举手！”
“向爸爸妈妈祝贺生日的， 请举手！”
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有的……有的……还有的
13
孩子们为什么沉默 了? 请同学们默读课 文，画出描写孩子们沉 默的句子。
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沉默、安静、沉静、寂然无声
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教室里寂然无声，没有人 举手，没有人说话。孩子 们沉默着，我和孩子们一 起沉默着… …