《太阳与影子》PPT-完美版

4、阳光下一根10厘米的铅笔直立在地上，其影子长5厘米，同时测得旗杆影
子长为2米。旗杆实际高度约为（ C）米。
A、2米
B、2 .5米 C、4米
二、选择题
5、古代人们用日晷来计时，其原理是（ A ）。
A、物体的影子会随时间的变化而变化 B、物体的影子不会随着时间的变化而变化
6、一天中，阳光下物体的影子（ B ）最短。
明半暗的半影。如果点燃三支甚至四支蜡烛，本影部分就会逐渐
缩小，半影部分会出现很多层次。物体在电灯光下能生成由本影
和半影组成的影子，也是这个道理。很显然，发光物体的面积越
大，本影就越小。如果我们在上述茶叶筒周围点上一圈蜡烛，这
时本影完全消失，半影也淡得看不见了。科学家根据上述原理制
成了手术用的无影灯。它将发光强度很大的灯在灯盘上排列成圆
形，合成一个大面积的光源。这样，就能从不同角度把光线照射
到手术台上，既保证手术视野有足够的亮度，同时又不会产生明
显的本影，所以称为无影灯。
一、判断题
1、一天当中，阳光下物体的影子不会发生变化。（ × ） 2、物体的影子总在阳光背光的一面。（ √ ） 3、影子越短，表示太阳的位置越高。（ √ ） 4、早晨太阳在东方升起，物体的影子就在东方。（ × ） 5、同一时间，阳光下不同物体的影子方向相同。（ √ ）
太阳东升西落；早晨与傍 晚太阳是斜射地面的，温度 相对较低。中午太阳是直射 地面的，温度相对较高。
在同一时间观 察，不同物体 所产生的影子 的方向是？
相同的
在不同的时间观察， 同一物体所产生的影 子的方向是？
不同的
太阳、物体、影子的关系
早晨，影子指向： 西方 正午，影子指向： 正北 傍晚，影子指向： 东方
（1）
（2）
无影灯 为什么 “无影”？
拓展阅读
影子是光照射物体形成的。地球上各处的影子是不同的。假
如把一个柱形茶叶筒放在桌上，旁边点燃一支蜡烛，茶叶筒就会
投下清晰的影子。如果在茶叶筒旁点燃两支蜡烛，就会形成两个
相叠而不重合的影子。两影相叠部分完全没有光线射到，是全黑
的，这就是本影；本影旁边只有一支蜡烛可照到的地方，就是半
根据刚才的图示，你 能得出影子长短的变化 规律么？
太阳、物体、影子的关系
一天中，正午时 影子最短，早晚影 子都比较长。
提示：
在铅笔的上方慢 慢移动手电筒的 位置，就像太阳 在天空中移动位 置一样，仔细观 察铅笔影子的变 化。完成基础训 练上的实验表格。
日晷的工作原理：太阳东升西落，它所照射的物 休的影子也会随着移动。在古代人们通过对这个 自然现象的观察，学会了计算时间，发现了日晷。 日晷，是最古老的、以日影测时的计时仪器，如 今它已成为人类文明的象征。我国历史悠久、文 化发达，也是世界上最早使用日晷测时的文明古 国之一。迄今我国发现的最早的石刻日晷乃西汉 初年的遗物，距今已有约2200年的历史了。在我 国众多的古代科技成就史，以日影测时原理制作 并应用的日晷，可以说是一颗晶莹璀璨的明珠。
A、早晨 B、正午 C、傍晚
7、在中午12时，阳光下物体的影子（ B ）最长。
A、春季和秋季 B、夏季 C、冬季
8、地球上的光主要来自于（ A ）。A、太阳 B、电灯 C、火把
二、选择题
9、一天中阳光下物体影子长度的变化是（ C ）。
A、长——短 B、短——长 C、长——短——长
10、一天中阳光下物体影子的变化方向是（ B ）。
《太阳与影子》PPT 《太阳与影子》PPT
你有我有他也有, 黑身黑腿黑黑头, 灯前月下跟你走,
就是从来不开口。影子
玩一玩：影子游戏
说一说
做完这两个游戏，你有什 么收获么？
要想看到清晰的影子，需 要满足哪些条件呢？
我的发现：
产生影子需要有两个条件：
A.光
B.不透明的物体
想一想
物体的影子是一成不变的么？ 影子和太阳有什么关系么？ 一天中，阳光下同一物体的影子 的长短、方向是怎样变化的？
二、选择题
1、同一时间，阳光下不同物体的影子（ B ）。
A、形状相同
B、方向相同
C、长短相同
2、不同时间，阳光下同一物体的影子（ C ）。
A、位置保持不变 B、方向保持不变 C、长短、位置和方向都发生变化
3、阳光下旗杆影子长5米，一会儿旗杆影子变长了，这种现象发生在（ C ）
A、上午
B、中午
C、下午
A、西—南—东 B、西—北—东 C、东—北—西 11、测得1米高竿子的影长0.5米，同时测得一棵树影长是8米，则树高
是（ B ）。 A、4米 B、16米 C、无法计算
12、测得1米高竿子的影长0.5米，测得一棵树影长是8米，则树高
是（ C ）。 A、4米 B、16米 C、无法计算
画出影子
太阳和影子
画出影子
太阳和影子
太阳和wenku.baidu.com子
本节要点： 1、阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影
子总是和太阳的方向相反 2、阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置
变化而变化的，太阳位置最高时影子最短，太阳位置最 低时，影子最长
1、谈谈心目中的鲁迅 （1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。 （2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。 （3）小组讨论，合作学习。 （4）汇报交流，师生评议。 （5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。 2、交流体会含义深刻的句子。 （ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。 师：含义 深刻的 句子表 面是一 层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？ （2）学生找句子，交流体会方法。 （3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ： 联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… … 师：希望 同学们 在以后 的学习 过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。 日积月累 过渡：鲁 迅先生 的文章 无疑是 人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。 1、学生自读。指名读。 2、理解重点词语： 3、有感情地朗读、背诵。 课外再搜 集一些 鲁迅先 生的名 言。 趣味语文 1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。 2、学生自读。指名读。 周樟寿的 对子妙 在哪里 ？他为 什么对 得好？ 文人巧对 对联的 故事还 有很多 ，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
想一想： 太阳位置的变化，和我们的
生活有什么关系？
根据影子变化的规律，猜一猜哪张照片 是中午照的？
(1)
(2)
议一议：下图中三幅图是在我国北方某地某天上午不同时刻
的同一位置拍摄的。 请将它们按拍摄的先后顺序进行 排列，并说明你的理由。
（ 1）
（ 2）
（ 3）
随堂练习
一天下午，秦老师先参加了校运会200m比赛， 然后又参加400m比赛，摄影师在同一位置拍摄了她 参加这两场比赛的照片（如下图）。你认为秦老师参 加400m比赛的照片是哪一张？为什么？