《黄侃先生二三事》段落 篇章结构分析

《黄侃先生二三事》段落的篇章结构分析

一．写作意图

通过阅读文本篇章，掌握和分析叙述类行为的篇章结构，以及在今后写作和学习中够自如地运用。

二．材料来源

①黄侃为章太炎门生，学术深得其师三昧，后人有“章黄之学”的美誉；其禀性一如其师，嬉笑怒骂，恃才傲物，任性而为，故时人有“章疯”、“黄疯”之说。

②1908年春，光绪帝与慈禧太后先后病逝，清廷下令各地举行“国丧”当时，高等学堂学生、同盟会会员田桓在“哭临”时，流露不满情绪。堂长杨子绪高悬虎头牌警吓，并欲开除田桓学籍。黄侃获悉，大怒，闯入学堂，砸烂虎头牌，大骂一顿而去。又过几天，田桓带头剪辫以示反清，杨子绪恼怒异常，又悬挂虎头牌，黄侃闻讯，手持木棒冲进学堂，先砸烂虎头牌，又要痛打杨子绪。

③1911年7月，黄侃因宣传革命，被河南豫河中学解职，返乡途径汉口之际，同盟会同志及友人为他设宴洗尘。席间论及清廷腐败，革命浪潮的高涨，黄侃激愤不已。当晚，黄侃借酒性挥毫成文，题为《大乱者，救中国之妙药也》。文章刊出，舆论哗然，各地报刊或纷纷报道，或全文转载，清廷惊恐万分。

注：哭临：指追悼皇帝的仪式

-------根据刘作忠《国学大师黄侃的妙文趣事》改写

三．材料分析

这是一篇叙述类行为的篇章，主要以时间话题为链接结，同时也是一篇判断解释类的篇章。

第一段是一个判断行为，接下来的两个段落是为了对这个判断进行解释，都在阐述“黄疯”之说。

第①段中，“故时”，是称代性时间词，指的是当时黄侃先生就有“黄疯”称号了，而且是在晚清是持续一段时间的。

第②段中，“1908年春”，是实指性的时间词，这个时间指示词是很明显，而且是的确定，“先后”交代了病逝的先后顺序，“举行国丧当时”出现在话题链的开头和两个话题链之间的节点上，对后事发展做了顺接，才有后来堂长杨子绪

高悬虎头牌警吓之事。“过了几天”，是无定指称的时间词，我们不能明确具体的天数，它是个比较模糊的概念，只知道话题又换了一个，作者举第二个例子来说明黄侃的“壮士之志，革命之行”。“先……后……”是表示动作的一前一后。这些词的在事情发展上的运用都说明了黄侃的任性而为。

这段话中，时间段和时间点穿插运用在其中，读起来不会觉得很单调和机械，时间上有过渡的效果。

第③段中，“1911年7月”，是实性性的时间词，很清晰地看到此事是发生1908年春之后，事情是按时间顺序讲述的，作者没有采用倒叙或是预叙，而是采用普通的表现手法。“之际”没有明确时间，可能是前一晚也可能是提前了两天，这并不是很重要。“席间”黄侃激怒不已，“当晚”就挥毫成文，这两个时间前者是无定指称的时间词，后者是称代性时间词，事情紧接着进行，说明黄侃性情急，敢为。

通篇看来这篇文章虽然采用了平淡的叙述变现手法，但是在时间词在运用上是有讲究的，用词谨慎、准确。

四. 结语

分析了这个篇章，我对一些时间点时间段的词还是不能准确的判断其类型，再如“先……后”这个词知道是有时间上的前后，但是在具体的说明时，还是不能说得有条理。在分析语篇结构时，逻辑上还不够严谨。