《诫子书》知识点考点梳理答案版
人教部编版七年级上册语文《诫子书》知识梳理及习题附答案
七年级上《诫子书》知识点梳理一、文学常识作者：诸葛亮（181－234），字孔明、号卧龙（也作伏龙），汉族，徐州琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀汉丞相、杰出的政治家、军事家、散文家、书法家。
在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯，东晋政权特追封他为武兴王。
诸葛亮为匡扶蜀汉政权，呕心沥血，鞠躬尽瘁，死而后已。
其散文代表作有《出师表》、《诫子书》等。
曾发明木牛流马、孔明灯等，并改造连弩，叫做诸葛连弩，可一弩十矢俱发。
于234年在五丈原（今宝鸡岐山境内）逝世。
诸葛亮在后世受到极大尊崇，成为后世忠臣楷模，智慧化身。
成都、宝鸡、汉中、南阳等地有武侯祠，杜甫作《蜀相》赞诸葛亮。
写作背景：这篇文章作于公元234年（蜀汉建兴十二年），是诸葛亮写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。
诸葛亮一生为国，鞠躬尽瘁，死而后已。
他为了蜀汉国家事业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下这篇书信告诫诸葛瞻。
二、原文夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！三、译文有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。
不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。
学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。
如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。
纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。
年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。
最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？四、字词解释诫：警告，劝人警惕。
夫（fú）：段首或句首发语词，引出下文的议论，无实在的意义。
君子：品德高尚的人。
指操守、品德、品行。
修身：品德修养。
养德：培养品德。
诫子书考试题及答案
诫子书考试题及答案一、填空题1. 《诫子书》中提到“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，这句话强调了______的重要性。
答案：淡泊和宁静2. 在《诫子书》中，作者提到“夫学须静也，才须学也”，其中“学”指的是______。
答案：学习3. 《诫子书》中，作者告诫子女要“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”，这里的“淫慢”和“险躁”分别指的是______和______。
答案：放纵懈怠；轻浮急躁二、选择题1. 《诫子书》的作者是谁？A. 诸葛亮B. 曹操C. 刘备D. 孙权答案：A2. 下列哪一项不是《诫子书》中提到的学习态度？A. 淡泊B. 宁静C. 淫慢D. 险躁答案：C三、简答题1. 请简述《诫子书》中提到的“学”与“才”的关系。
答案：《诫子书》中提到“夫学须静也，才须学也”，意味着学习需要一个安静的环境，而才能的培养则需要通过学习来实现。
这表明了学习是培养才能的基础，而一个宁静的环境是学习的必要条件。
2. 《诫子书》中如何描述“淫慢”和“险躁”对个人修养的影响？答案：《诫子书》中提到“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”，说明放纵懈怠会导致人无法振奋精神，而轻浮急躁则会使人心性无法得到修养。
这两种态度都会对个人的品德和修养产生负面影响。
四、论述题1. 根据《诫子书》的内容，谈谈你对“淡泊以明志，宁静以致远”的理解。
答案：《诫子书》中“淡泊以明志，宁静以致远”强调了淡泊名利和保持内心宁静的重要性。
淡泊名利可以使人不被外界的诱惑所动摇，从而能够明确自己的志向和目标；保持内心的宁静则有助于人深入思考，达到远大的目标。
这两者是相辅相成的，淡泊可以带来宁静，宁静又能够使人更加淡泊，共同促进个人品德的提升和目标的实现。
《诫子书》作家作品原文译文赏析知识点梳理随堂练习及答案
诫子书作家作品原文译文赏析知识点梳理随堂练习及答案诫子书两汉：诸葛亮作家作品诸葛亮（181－234），字孔明、号卧龙（也作伏龙），汉族，徐州琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀汉丞相、杰出的政治家、军事家、散文家、书法家。
在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯，东晋政权特追封他为武兴王。
诸葛亮为匡扶蜀汉政权，呕心沥血，鞠躬尽瘁，死而后已。
其散文代表作有《出师表》、《诫子书》等。
曾发明木牛流马、孔明灯等，并改造连弩，叫做诸葛连弩，可一弩十矢俱发。
于234年在五丈原（今宝鸡岐山境内）逝世。
诸葛亮在后世受到极大尊崇，成为后世忠臣楷模，智慧化身。
成都、宝鸡、汉中、南阳等地有武侯祠，杜甫作《蜀相》赞诸葛亮。
背景这篇文章当作于蜀汉建兴十二年（元234年），是诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。
诸葛亮一生为国，鞠躬尽瘁，死而后已。
他为了蜀汉国家事业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下这篇书信告诫诸葛瞻。
原文夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也。
非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！译文君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。
不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。
学习必须静心专一，而才干来自学习。
所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。
放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。
年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。
最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？注释诫：警告，劝人警惕。
夫（fú）：段首或句首发语词，引出下文的议论，无实在的意义。
君子：品德高尚的人。
指操守、品德、品行。
修身：个人的品德修养。
养德：培养品德。
澹（dàn）泊：也写做“淡泊”，清静而不贪图功名利禄。
《诫子书》知识点汇总--最新版
《诫子书》精选知识点汇总-知识梳理一、文学常识：《诫子书》选自《诸葛亮集，作者诸葛亮，字孔明，三国时期著名的政治家、军事家。
你以前听过他的小故事，陆游对这篇千古传诵的表文曾称赞道：________出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？_二、句子翻译：1、夫/君子/之行,静/以修身,俭/以养德;2、非淡泊/无以/明志,非宁静/无以/致远。
3、夫/学须静也，才/须学也。
非学/无以/广才，非志/无以/成学。
4、淫慢/则/不能/励精，险躁/则/不能/治性。
5、年与时/驰，意与日/去，遂成/枯落，多不/接世，悲守/穷庐，将/复何及！三、关键字词1、夫静淡泊无以明志致远2、广才淫慢淫慢励精励险躁险躁3、治性治年与时驰驰意与日去枯落4、多不接世穷庐将复何及四、课文理解1、请说说题目的意思。
本文的中心论点是什么？理想的人才必须具备三个基本条件：志、学、才。
他主张以俭养德、以静求学、以学广才，这三者是缺一不可的。
志是成才的前提和基础，但志向的培养又必须修养道德，造就人才必须从静与俭的修养开始。
4、“俭以养德”与“静”有何关系？因为节俭方可清心寡欲，避免浪费。
这就要求人们的内心世界始终保持宁静，不会为贪图丰厚的物质享受而分神劳力。
“俭以养德”是建立在“静”的基础上的美一方面，要靠淡泊、宁静以“明志”，也就是时时将“志”放在眼前，不断磨砺。
另一方面，无志则不足以“成学”，没有志向，则学无目标，必然学习庞杂，不能专一。
6、文章从哪两个方面进行了论述？怎样论述的？从学习和做人两个方面进行论述无论做人还是学习，作者强调的就是一个“静”字：修身要静，学习要静，获得成就也取决于静。
把失败归结为一个“躁”字。
把“静”与“躁”加以对比，增强人在少年时期应树立远大志向，发愤图强，以免老了后悔。
诫子书复习资料(含答案)
《诫子书》复习题一、字词解释1、夫君子之行行：2、静以修身静：3、俭以养德俭：养：4、非淡泊无以明志淡泊：明：志：5、6、非宁静无以致远致：远：7、非学无以广才广：才：8、淫慢则不能励精淫：慢：励：9、险躁则不能冶性险：躁：治：性：10：1112、遂成枯落遂：枯落：13、悲守穷庐穷庐：14、诫子书：诫：书：三、句子翻译1、夫君子之行，静以修身，俭以养德。
翻译：2、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
翻译：3、夫学须静也，才须学也。
翻译：4、非学无以广才，非志无以成学。
翻译：5、淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。
翻译：6、年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，翻译：7、悲守穷庐，将复何及！翻译：四、文章分析1234、诸葛亮写这封信的用意是什么？可）吗？6、文本作者抓住一个“静”字，围绕学学习告诫儿子要成材必须具备哪几个条件？请分别找出原句。
（1）（2）（3）7、举例说明本文句式方面的特点。
例如：“静以修身，俭以养德。
”“非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
”8《诫子书》知识点整理二、字词解释1、夫君子之行行：行为,操守2、静以修身静：屏除杂念和干扰，宁静专一3、俭以养德俭：节俭养：培养4、非淡泊无以明志淡泊：内心恬淡，不慕名利明：明确志：志向5、非宁静无以致远致：达到远：形容词活用为名词，远大志向6、非学无以广才广：增长才：才干7、淫慢则不能励精淫：放纵慢：懈怠励：振奋8、险躁则不能冶性险：轻薄躁：浮躁治：修养性：性情9、年与时驰年：年龄时：时光驰：指迅速逝去10、意与日去意：意志日：岁月去：消失11、遂成枯落遂：最终枯落：凋落，衰残。
比喻年老志衰，没用用处12、悲守穷庐穷庐：穷困潦倒之人住的陋室13、诫子书：诫：劝勉、告诫书：书信（二）一词多义学而时习之：代词，代指学过的知识之君子之行：结构助词，的静以修身：介词，表目的以非宁静无以致远：介词，用来非淡泊无以明志：远大志向志非志无以成学：名词活用为动词，立志夫学须静也：动词，学习学非志无以成学：名词，学业（三）词性活用非志无以成学：名词活用为动词，立志1、广非学无以广才：形容词活用为动词，增长2、远非宁静无以致远：形容词活用为名词，远大志向四、句子翻译8、夫君子之行，静以修身，俭以养德。
诫子书复习题答案
诫子书复习题答案
1. 《诫子书》的作者是谁？
答：《诫子书》的作者是诸葛亮。
2. 《诫子书》中诸葛亮告诫儿子要如何修身养性？
答：诸葛亮在《诫子书》中告诫儿子要静以修身，俭以养德，非淡泊
无以明志，非宁静无以致远。
3. 诸葛亮在《诫子书》中提到了哪些学习态度？
答：诸葛亮提到了学习要专心致志，不闻窗外事，要勤奋学习，不耻
下问。
4. 《诫子书》中诸葛亮如何表达对儿子的期望？
答：诸葛亮期望儿子能够志存高远，不要沉溺于世俗的名利之中，要
追求更高的道德修养和智慧。
5. 《诫子书》中提到的“非学无以广才”是什么意思？
答：“非学无以广才”意味着只有通过学习才能增长才干，不学习就
无法拓宽自己的才能。
6. 诸葛亮在《诫子书》中如何强调时间的重要性？
答：诸葛亮强调时间的重要性，告诫儿子要珍惜光阴，不要虚度年华，要利用好每一分每一秒来学习和提升自己。
7. 《诫子书》中诸葛亮提到了哪些品德？
答：诸葛亮提到了淡泊名利、宁静致远、勤奋学习、谦虚谨慎等品德。
8. 诸葛亮在《诫子书》中如何表达对儿子的关爱？
答：诸葛亮通过书信的形式，用温和而坚定的语气，表达了对儿子的
深切关爱和殷切期望。
9. 《诫子书》中诸葛亮对儿子的教诲有哪些特点？
答：诸葛亮的教诲具有深远的哲理性，同时结合了实际的生活经验，
既有理论的指导，也有实践的借鉴。
10. 《诫子书》在中国文化中的地位如何？
答：《诫子书》在中国文化中占有重要地位，被视为家庭教育的典范，其内容至今仍对人们有着深远的影响和启示。
初中语文课内文言文知识点汇总与专项训练-《诫子书》
《诫子书》知识点汇总讲解+专题训练一、原文及翻译【原文】夫/君子/之行，静/以修身，俭/以养德。
非澹（dàn）泊/无以/明志，非宁静/无以/致远。
夫/学/须静也，才/须学也。
非学/无以/广才，非志/无以/成学。
淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。
年/与时驰，意/与日去，遂/成枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将/复何及？【译文】君子的操行，心绪宁静来加强修养，生活节俭来培养品德。
不把名利看淡就不能明确志向，不平心静气就不能实现远大目标。
学习必须静下心来，才干须要勤学苦练。
不学习就无法增长才干，不立志就不能完成学业。
过度懈怠就不能振奋精神，偏激浮躁就不能陶冶性情。
年龄同时光一起飞逝，意志同日月一起远离，于是变成了枯枝落叶，大多不能融入社会，悲伤地居守偏僻简陋的房屋，（悲叹）又怎么来得及呢？二、重点字解释诫：告诫、劝勉、警告，劝人警惕。
书：书信。
诫子书：即作者诸葛亮写给儿子旨在劝诫、劝导的信。
夫（fú）：段首或句首发语词，引出下文的议论，无实在的意义。
君子：品德高尚的人。
修身：提高自身的修养。
养德：培养高尚的品德。
澹（dàn）泊：也写“淡泊”，不追求名利。
致远：实现远大目标。
明志：表明自己崇高的志向。
宁静：指安静，集中精神，不分散精力。
须：必要、一定要。
广：使……增广。
才：才干。
广才：增长才干。
成：达成，成就，使……完成。
淫慢：过度懈怠。
淫：过度。
慢：懈怠，懒惰。
励精：振奋精神。
险躁：偏激浮躁，与上文“宁静”相对而言。
治性：陶冶性情、养成平静的性格。
年：年龄。
与：跟随。
时：季节、时光。
三、中心赏析（1）开篇以“君子之行”的高标准道德规范要求儿子，明确提出修身养德的要求和具体途径。
“静以修身”强调内心宁静对个人品德修养的重要作用，“俭以养德”强调物质生活的低要求对个人品德修养的关键作用。
（2）“非学无以广才，非志无以成学”：作者将立志、学习、成才三者紧密联系，告诫儿子要志存高远，勤学成才。
15《诫子书》学习笔记(含答案)
（三）《诫子书》学习笔记学习准备：1.读准字音，准确背诵夫．君子之行(fú) 淫．慢则不能励精(yín)遂．成枯落(suì)2.作者简介诸葛亮(181—234)，字孔明，琅琊阳都(今山东沂南南)人。
三国时期蜀汉著名的政治家、军事家。
曾隐居隆中，后来任蜀国丞相。
死后被追谥为“忠武侯”，后世常尊称其“武侯”“诸葛武侯”。
诸葛亮一生“鞠躬尽瘁，死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。
《诫子书》是诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的一封家书，是后世历代学子修身立志的名篇。
文短意长，言简意赅。
概括了做人治学的经验，劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁，寄予了诸葛亮希望后代志存高远的厚望。
一、重点词语1．古今异义(1)非宁静．．无以致远古义：___________今义：___________(2)淫慢．则不能励精古义： ___________今义：___________(3)险．躁则不能治．性险：古义： ___________今义：___________治：古义： ___________今义：___________(4)意与日．去古义： ___________今义：___________2．一词多义学：夫学．须静也 _________非志无以成学． _____________3．其他重点词语(1)夫君子之行．行： ___________ (2)非志．无以成学志： ___________(3)淫．慢则不能励．精淫： ___________励： ___________(4)险躁．．则不能治性险躁： ___________(5)年与时驰．驰： ___________(6)悲守穷庐．庐： ___________4．虚词意义及用法(1)夫：夫．君子之行 ___________(2)以：静以．修身 ___________二、特殊句式夫学须静也。
( )三、重点句子翻译1．静以修身，俭以养德。
第15课 诫子书 知识梳理与练习
15.诫子书知识梳理一、词类活用：1.非学无以广才广：使动，使……广2.非志无以成学成：使动，使……成3.多不接世多：形作名，多数人4.非宁静无以致远远：形作名，高远的目标二、文学常识：1.三国蜀汉诸葛亮（181～234），诸葛亮字孔明，三国蜀汉琅琊郡阳都人。
是杰出的政治家、军事家和战略家，他出生于时代官宦家庭，其智谋为大家所公认，人称「卧龙」。
娶黄承彦之女为妻。
2.这篇《诫子书》，不但讲明修身养性的途径和方法，也指明了立志与学习的关系;不但讲明了宁静淡泊的重要，也指明了放纵怠慢、偏激急躁的危害。
诸葛亮不但在大的原则方面对其子严格要求，循循善诱，甚至在一些具体事情上也体现出对子女的细微关怀。
在这篇《诫子书》中，有宁静的力量：“静以修身”，“非宁静无以致远”;有节俭的力量：“俭以养德”;有超脱的力量：“非澹泊无以明志”;有好学的力量：“夫学须静也，才须学也”;有励志的力量：“非学无以广才，非志无以成学”;有速度的力量：“淫慢则不能励精”;有性格的力量：“险躁则不能治性”;有惜时的力量：“年与时驰，意与岁去”;有想象的力量：“遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”;有简约的力量。
这篇文章短短几十字，传递出的讯息，比起长篇大论，诫子效果好得多。
3、本文论述了多层关系：学与静、才与学、学与志。
4、出自本文的成语：淡泊名利、宁静致远5、学习的最佳境界：淡泊宁静6、举例说明本文句式方面的特点：例：非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
静以修身，俭以养德多用对偶句，句式整齐，节奏感强，文义周密深刻三、按要求背默：1、文中忠告孩子宁静才能够修养身心、静思反省的句子：静以修身；非宁静无以致远；学须静也。
2、文中强调苦学与成才关系的句子是：才须学也。
非学无以广才，非志无以成学。
3、诸葛亮一生经历的总结，对儿子的教诲与期望的千古名句：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
4、反映诸葛亮静观万物、静心思考和冷静处世的思想及其心态的句子：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
第15课《诫子书》知识点总结
诫子书【三国】诸葛亮夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。
非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。
夫/学/须静也，才/须学也，非学/无以广才，非志/无以成学。
淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。
年/与时驰，意/与日去，遂成/枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将复/何及！【字词解释】①诫：告诫，劝勉。
②书：书信。
③夫：助词，用于句首，表示发端。
④静：屏除杂念和干扰，宁静专一。
⑤以：连词，表示后者是前者的目的。
⑥俭：节俭。
⑦淡泊：内心恬淡，不慕名利。
⑧无以：没有什么可以拿来，没办法。
⑨明志：明确志向。
⑩明：明确、坚定。
11 致远：达到远大目标。
12 致：达到。
13 广：（形作动）增长。
14 淫慢：放纵懈怠。
15 淫：放纵。
16 慢：懈怠。
17 则：连词，表承接关系，相当于“就”。
18 励精：振奋精神。
19 励：振奋。
20 险躁：轻薄浮躁。
21 险：轻薄。
22 治性：修养性情。
23 治：修养。
24 驰：疾行，指迅速逝去。
25 遂：于是，就。
26 枯落：凋落，衰残。
比喻人年老志衰，没有用处。
穷庐：穷困潦倒之人住的陋室。
【句子翻译】1.夫君子之行，静以修身，俭以养德。
君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。
2.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
不能淡泊自守就无法明确志向，不能宁静专一就无法达到远大目标。
3.夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
学习必须静心专一，而才干来自学习，不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。
4.淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
5.年与时驰，意与日去，遂成枯落年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失，最终凋落衰残。
6.多不接世，悲守穷庐，将复何及！大多对社会没有任何贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的屋舍，（那时再悔恨）又怎么来得及！【文言积累】（一）一词多义学①非学．无以广才：动词，学习②非志无以成学．：名词，学业行①君子之行．：名词，品行、行为②日月之行．：动词，运行③三人行．，必有我师焉：动词，行走成①非志无以成．学：动词，完成、实现②遂成．枯落：动词，成为、变为去①意与日去．：动词，失去②太丘舍去．：动词，离开③日始出时去．人近：动词，距离（二）古今异义①淫慢．则不能励精古义：懈怠。
《诫子书》课文内容梳理、同步练习及中考链接(附答案)
一、作者简介诸葛亮，字孔明、号卧龙（也作伏龙），三国时期蜀汉丞相、杰出的政治家、军事家、诸葛亮为匡扶蜀汉政权，呕心沥血，鞠躬尽瘁，死而后已。
其散文代表作有《出师表》、《诫子书》等。
二、翻译夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。
不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。
学习必须静心专一，而才干来自学习。
所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。
放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。
年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。
最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？三、文言知识：⑴诫：警告，劝人警惕。
⑵夫（fú）：段首或句首发语词，引出下文的议论，无实在的意义。
君子：品德高尚的人。
指操守、品德、品行。
⑶修身：个人的品德修养。
⑷养德：培养品德。
⑸淡泊：清静而不贪图功名利禄。
内心恬淡，不慕名利。
清心寡欲。
明志：表明自己崇高的志向。
⑹宁静：这里指安静，集中精神，不分散精力。
⑺致远：实现远大目标。
⑺广才：增长才干。
⑼成：达成，成就。
⑽励精：振奋精神。
⑾险躁：冒险急躁，狭隘浮躁，与上文“宁静”相对而言。
治性：“治”通“冶”，陶冶性情。
⑿与：跟随。
驰：疾行，这里是增长的意思。
⒀日：时间。
去：消逝，逝去。
⒁遂：于是，就。
枯落：枯枝和落叶，此指像枯叶一样飘零，形容人韶华逝去。
⒂多不接世：意思是对社会没有任何贡献。
接世，接触社会，承担事务，对社会有益。
有“用世”的意思。
⒃穷庐：破房子。
⒄将复何及：又怎么来得及。
⒅淫慢：过度的享乐，懈怠。
淫：过度四、基础演练1.解释下列句中加点的词。
(1)夫君子．．之行() (2)俭以．养德()(3)非宁静无以致远．．则不能励精()．．() (4)淫慢(5)险躁则不能治性．．()．．() (6)多不接世(1)品德高尚的人(2)凭借、依靠(3)实现远大目标(4)懈怠、懒惰(5)陶冶性情(6)接触社会，有“用世”的意思2.翻译下列句子。
《诫子书》复习题及答案
《诫子书》复习题及答案下面是作者给大家整理的《诫子书》复习题及答案（共含10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篇1：《诫子书》复习题及答案《诫子书》复习题及答案1.解释下列句中加点的词。
(1)夫君子之行 ( )(2)俭以养德 ( )(3)非宁静无以致远 ( )(4)淫慢则不能励精 ( )(5)险躁则不能治性 ( )(6)多不接世 ( )答案：(1)品德高尚的.人 (2)用、凭借、依靠 (3)实现远大目标 (4)懈怠、懒惰 (5)陶冶性情 (6)接触社会，有“用世”的意思2.翻译下列句子。
(1)夫学须静也，才须学也。
译文：(2)非学无以广才，非志无以成学。
译文：(3)年与时驰，意与日去。
译文：答案：(1)学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习。
(2)不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能在学习上获得成就。
(3)年华随着光阴逝去，意志随着岁月消磨。
3.下列朗读停顿不正确的一项是 ( )A.夫/君子/之行B.静/以修身，俭/以养德C.夫/学须静也，才/须学也D.年/与时驰，意/与日去【解析】选D。
D项正确停顿应为：年与时/驰，意与日/去。
4.用课文原句填空。
(1)文中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭，这两句话是：，。
(2)《诫子书》全文的中心论点是：，。
(3)《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是：。
答案：(1)非澹泊无以明志非宁静无以致远 (2)静以修身俭以养德 (3)险躁则不能治性5.课内阅读。
阅读全文，回答(1)～(3)题。
(1)解释下列句中加点的词。
①诫子书 ( )②淫慢则不能励精 ( )③年与时驰 ( )④非志无以成学 ( )答案：①告诫②振奋，振作③消失，逝去④立志(2)用现代汉语翻译下列句子。
①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
译文：②遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！译文：答案：①过度懒惰就不能振奋精神，暴躁就不能陶冶性情。
②最后就像枯枝败叶那样，对社会没有任何贡献，(到那时)守在自家的破房子里悲伤叹息，又怎么来得及。
《诫子书》知识点梳理 (答案卷)
《诫子书》语文知识点过关一、作者作品。
（14分）1.《诫子书》选自《诸葛亮集》，作者诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期著名的政治家、军事家、文学家。
2.诫：告诫、劝勉。
书：书信。
本文是诸葛亮写给自己八岁儿子诸葛瞻的一封家，诸葛亮将立志、学习和成才三者联系在一起，告诫儿子要修身养性，勤学成才。
二、朗读停顿。
（11分）①静∕以修身，俭∕以养德。
②非淡泊∕无以明志，非宁静∕无以致远。
③夫∕学∕须静也，才∕须学也。
④非学∕无以广才，非志∕无以成学。
⑤淫慢∕则不能励精，险躁∕则不能治性。
三、重点词语释义。
（25分）（1）夫（fú）：助词，放在句首，表示发端。
（2）静：摒除杂念和干扰，宁静专一（3）淡泊：内心恬淡，不慕名利。
（4）无以：没有什么可以拿来，没办法（5）明志：明确志向（6）致远：实现远大目标。
致：达到（7）广：增长。
（8）淫慢：放纵懈怠。
淫，放纵。
慢，懈怠（9）励精：振奋精神。
励，振奋（10）险躁：轻薄浮躁。
险，轻薄（11）治性：修养性情。
治，修养（12）驰：疾行，指迅速逝去（13）枯落：凋落，衰残。
比喻人年老志衰，没有用处。
（14）多不接世：大多对社会没有任何贡献。
（15）将复何及：又怎么来得及。
词类活用：（19）非淡泊无以明．志明：形容词使动用法，使……明确。
（20）非宁静无以致远．远：形容词活用为名词，远大志向。
（21）非志．无以成学志：名词活用为动词，立志。
（22）非学无以广．才广:形容词活用为动词，增长。
四、重点句子翻译。
（5*6=30分）1.夫君子之行，静以修身，俭以养德。
君子的行为操守，（应该）用宁静专一来修善自身，用俭朴来培养自身的品德。
2、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
不内心恬淡，淡泊名利就不能明确自己的志向，不宁静专一就不能达到远大的目标。
3、夫学须静也，才须学也。
非学无以广才，非志无以成学。
学习必须宁静专一，才识需要学习。
不学习无从增长才干，不立志不能取得学业的成就。
第16课《诫子书》知识点梳理
《诫子书》知识点整理一、基础知识【文题解读】选自《诸葛亮集·文集》卷一。
“诫”，告诫、劝勉。
“子”，一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻。
“书”，书信。
本文当作于蜀汉后主建兴十二年(234)，是诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。
他为了蜀汉国家事业日夜操劳，北伐途中放心不下儿子，于是写下这篇书信告诫、劝勉诸【作家作品】诸葛亮(181—234)，字孔明，号卧龙(也作“伏龙”)，琅玡阳都(今山东沂南)人，三国时蜀汉政治家、军事家。
被称为“古今第一贤相”。
在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯，后晋政权因其军事才能，特追封他为武兴王。
后世常以武侯、诸葛武侯尊称诸葛亮。
诸葛亮一生为了蜀汉政权“鞠躬尽瘁，死而后已”，雄韬伟略，多谋善断，长于巧思，善于治国，备受后世尊崇；民间推其为“智慧化身”，以“智圣”誉之。
是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。
其散文代表作有《出师表》《诫子书》【写作背景】这篇文章是诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书，写于蜀汉建兴十二年(234)。
诸葛亮一生效忠刘氏父子，为国鞠躬尽瘁，死而后已。
他为了蜀汉政权日夜操劳，对儿子，他寄予厚望，又不大放心，故写下这篇《诚子书》，对他加以教诲、训诫。
【课文原文及朗读节奏】夫/君子之行,静/以修身,俭/以养德;非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远。
夫/学/须静也，才/须学也。
非学/无以广才，非志/无以成学。
淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。
年/与时驰，意/与日去，遂成/枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将复/何及！二、译文助词，的连词，表示后者是前者的目的，来。
1.夫君子之行，静以修身，俭以养德。
品行，操守屏除杂念和干扰宁静专一修养译：君子的品行操守，以屏除杂念和干扰，宁静专一来修养身心，以节俭来培养品德。
没有什么可以拿来，没办法志向形容词作名词，远大目标2.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
内心恬淡，不慕名利形容词作动词，明确、坚定达到译：不内心恬淡，不慕名利就没办法明确志向，不宁静专一，就没办法达到远大目标。
15 《诫子书》 诸葛亮知识点梳理及练习题含答案
《诫子书》诸葛亮知识点梳理及练习题含答案文学常识1：《诫子书》是一篇充满智慧的家训，是古代家训中的名作。
也是诸葛亮对其一生的总结，后来更成为修身立志的名篇。
2：古代家训，大都浓缩了作者毕生经历、体验和学术思想等方面内容，不仅能让子孙从中获益，就是今人读来也大有可借鉴之处。
3：诸葛亮,字孔明，是三国时期政治家、军事家。
琅邪阳都（今山东沂南）人。
建安十二年，刘备三顾茅庐，他从此成为刘备的谋士、军师。
刘备根据他的谋略，联孙攻曹，建立蜀汉政权。
建兴元年，刘婵继位，封之为“武乡候”。
著有《诸葛亮集》。
4，背景，诸葛亮一生为国，鞠躬尽瘁，日夜操劳国家政务，无法亲自教育儿子，故写下这封书信告诫其子。
原文夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学，婬*漫则不能励精，险躁则不能治性，年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!译文有道德修养的人，是这样进行修养锻炼的，他们以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。
不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能实现远大理想而长期刻苦学习。
要学得真知必须使身心在宁静中研究探讨，人们的才能是从不断的学习中积累起来的;如果不下苦工学习就不能增长与发扬自己的才干;如果没有坚定不移的意志就不能使学业成功。
纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作;冒险草率、急燥不安就不能陶治性*情使节操高尚。
如果年华与岁月虚度，志愿时日消磨，最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去。
这样的人不会为社会所用而有益于社会，只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里，到那时再悔也来不及了。
赏析古代家训，大都浓缩了作者毕生的生活经历、人生体验和学术思想等方面内容，不仅他的子孙从中获益颇多，就是今人读来也大有可借鉴之处。
三国时蜀汉丞相诸葛亮被后人誉为“智慧之化身”，他的《诫子书》也可谓是一篇充满智慧之语的家训，是古代家训中的名篇。
备战2025年中考语文课内文言文(统编版)12《诫子书》知识点梳理(学生版+解析)
《诫子书》知识梳理一、作者作品。
《诫子书》选自《诸葛亮集》，作者，字，三国时期著名的、。
曾隐居隆中，后来任蜀国丞相。
诫：。
子，指诸葛亮的儿子诸葛瞻。
书：。
本文是诸葛亮写给自己八岁儿子诸葛瞻的一封家，殷殷教诲中蕴含着无限期望。
二、内容简介。
《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。
文章阐述修身养性、治学做人的深刻道理。
在文章中，诸葛亮教育儿子，要“淡泊”自守，“宁静”自处，鼓励儿子勤学励志，从淡泊和宁静的自身修养之狠下功夫。
他说，“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”。
意思是说，不安定清静就不能为实现远大理想而长期刻苦学习，要学得真知必须使身心在宁静中研究探讨，人们的才能是从不断的学习中积累起来的；不下苦功学习就不能增长与发扬自己的才干，没有坚定不移的意志就不能使学业成功。
诸葛亮教育儿子切忌心浮气躁，举止荒唐。
全文语言清新雅致，说理平易近人，作者运用智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切，使这封家书成为后世历代学子修身立志的名篇。
三、朗读节奏夫∕君子∕之行，静∕以修身，俭∕以养德。
非∕淡泊∕无以∕明志，非∕宁静∕无以∕致远。
夫∕学∕须静也，才∕须学也，非学∕无以∕广才，非志∕无以∕成学。
淫慢∕则∕不能∕励精，险躁∕则∕不能∕治性。
年与时∕驰，意与日∕去，遂成∕枯落，多不∕接世，悲守∕穷庐，将∕复何及！四、字音字形夫(fú) 淫慢(yǐn) 励精(lì) 险躁(zào) 治（yĕ）性遂（suì）成五、词语汇总（一）重点词语释义（1）夫（fú）：（2）君子：（3）行：（4）修身：（5）淡泊（澹泊）：（6）明志：（7）宁静：（8）致远：（9）广才：（10）成：（11）淫慢：（12）励精：（13）险躁：（14）理性：（15）与：（16）驰：（17）日：（18）去：（19）遂：（20）枯落：（21）多不接世：（22）将复何及：（二）通假字险躁则不能治性。
诫子书复习题答案
诫子书复习题答案《诫子书》是中国古代教育家诸葛亮为其子诸葛瞻所写的一封家书，其中包含了许多教育和人生智慧。
以下是针对《诫子书》的复习题答案：一、填空题1. 《诫子书》的作者是______。
答案：诸葛亮2. 《诫子书》中提到“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，这句话强调了______的重要性。
答案：淡泊和宁静3. 诸葛亮在《诫子书》中告诫儿子要“学不可以已”，意味着______。
答案：学习是永无止境的4. 《诫子书》中提到“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”，这里的“淫慢”和“险躁”分别指的是______。
答案：放纵和急躁5. 诸葛亮在《诫子书》中提到“年与时驰，意与日去”，这句话告诉我们______。
答案：时间宝贵，不可浪费二、选择题1. 《诫子书》中诸葛亮告诫儿子要“志当存高远”，这体现了以下哪种思想？A. 个人主义B. 集体主义C. 现实主义D. 理想主义答案：D2. 下列哪项不是《诫子书》中提到的学习态度？A. 淡泊B. 宁静C. 急躁D. 勤奋答案：C3. 诸葛亮在《诫子书》中提到“夫学须静也”，这里的“静”指的是：A. 环境安静B. 心态平和C. 行动缓慢D. 声音低沉答案：B三、简答题1. 请简述《诫子书》中诸葛亮对儿子的期望。
答案：诸葛亮在《诫子书》中期望儿子能够淡泊名利，保持宁静的心态，勤奋学习，不放纵、不急躁，以高尚的志向和远大的目标来指导自己的行为。
2. 《诫子书》中提到的“学不可以已”是什么意思？请结合实际谈谈你的理解。
答案：这句话意味着学习是一个持续不断的过程，我们应该始终保持学习的热情和动力，不断充实自己，提高自己的能力和素质。
四、论述题请结合《诫子书》的内容，论述如何在现代社会中实践诸葛亮的教育思想。
答案：在现代社会中，我们可以从以下几个方面实践诸葛亮的教育思想：首先，培养淡泊名利的心态，不被物质利益所迷惑，保持内心的宁静和专注；其次，树立远大的理想和目标，不断追求个人的完善和发展；再次，持续学习，不断更新知识和技能，以适应快速变化的社会；最后，注重品德修养，做到言行一致，以身作则。
《诫子书》知识点总结
《诫子书》知识点梳理一、文学常识：1.本文选自《诸葛亮集》。
诸葛亮（181—234），字孔明，琅琊阳都（今山东沂南南）人。
三国时蜀汉政治家、军事家。
曾隐居隆中，留心世事，被称为“卧龙”。
后来任蜀国丞相。
代表作有《出师表》等。
2.释题：诫：告诫、劝勉。
子，一般指诸葛亮的儿子诸葛瞻。
书，书信。
文题的意思是：给儿子写的一封告诫、劝勉的信。
二、句子翻译：1.夫君子之行，静以修身，俭以养德。
翻译：君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。
2.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
翻译：不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大的目标。
3.非学无以广才，非志无以成学。
翻译：不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。
4.淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。
翻译：放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
5.年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。
翻译：年纪随同时光而急速逝去，意志随同岁月而消失，最终凋落衰残，大多对社会没有什么贡献。
6.悲守穷庐，将复何及！翻译：只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，那时再悔恨又怎么来得及！三、课文默写：四、内容梳理：1.文章从哪两个方面进行了论述？怎样论述的？答：从学习和做人两个方面进行论述。
无论做人还是学习，作者强调的就是一个“静”字：修身要静，学习要静，获得成就也取决于静。
把失败归结为一个“躁”字。
把“静”与“躁”加以对比（正反对比论证），增强了论述效果。
2.“俭以养德”与“静”有何关系？答：“静”是修身养德的基础。
因为节俭方可清心寡欲，避免浪费。
这就要求人们的内心世界始终保持宁静，不会为贪图丰厚的物质享受而分神劳力。
“俭以养德”是建立在“静”的基础上的美德。
3.诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才需要具备几个条件？这几个条件之间有什么关系？答：成才需要具有三个条件：①、立志，“非淡泊无以明志”；②、学习，“才须学也”；③、惜时，“年与时驰，意与日去……”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《诫子书》知识点考点梳理答案版
❶生难字
淡泊．(bó) 致．远(zhì) 淫．
慢(yín ) 励．精(lì) 险躁．(zào ) 穷庐．
(lú) ❷重点词语解释
①夫．
君子之行(句首发语词，无实义) ②静．
以修身(屏除杂念和干扰，安静专一) ③非淡泊．．无以明志．．
(内心恬淡，不热衷名利；使志向坚定、明确) ④非宁静无以致．
远(达到) ⑤非学无以广才．．
(增长才干) ⑥淫慢．．则不能励．
精(放纵；懈怠；奋勉、振奋) ⑦险躁．．则不能治．
性(轻薄无常；浮躁；修治、修养) ⑧年与时驰．
(逝去) ⑨意与日．
去(日子、岁月) ⑩遂成枯落．．
(凋落、衰残。
文中比喻人年老志衰，没有用处) ❸一词多义
①不⎩⎪⎨⎪⎧淫慢则不．能励精（表示否定）尊君在不．
（同“否”，在问句尾表询问） ②时⎩⎪⎨⎪⎧年与时．驰（时光）学而时．习之（按时）元方时．
年七岁（当时） ③日⎩⎪⎨⎪⎧意与日．去（日子、岁月）君与家君期日．
中（太阳）
❹古今异义
①非宁静．．无以致远 ⎩⎪⎨⎪⎧古义：内心平静，集中精力和注意力
今义：环境的安静，不嘈杂
②险．躁则不能治性 ⎩⎪⎨⎪⎧古义：轻薄无常
今义：危险，不安全
③淫慢．则不能励精 ⎩⎪⎨⎪⎧古义：懈怠
今义：速度慢
④遂成枯落．． ⎩⎪⎨⎪⎧古义：比喻人年老志衰，没有用处
今义：植物凋落
❺词类活用
①非淡泊无以明．
志(形容词的使动用法，使……坚定，使……明确) ②非宁静无以致远．
(形容词作名词，远大的目标) ❻重点句子默写
①夫君子之行，静以修身，俭以养德。
②非淡泊无以明志， 非宁静无以致远。
③非学无以广才，非志无以成学。
④淫慢则不能励精， 险躁则不能治性。
❼重点句子翻译
①静以修身，俭以养德。
从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。
②非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。
③年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。
年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝，最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用。
课文理解
1.诸葛亮写这封家信的用意是什么？
告诫儿子要注意修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，表达了他希望后代志存高远的厚望。
2.作者抓住一个“静”字，围绕学习告诫儿子要成材必须具备哪几个条件？
淡泊：非淡泊无以明志，非宁静无以致远；立志：非学无以广才，非志无以成学；惜时：年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！。