大班主题活动教案：云彩和风教案(附教学反思)

大班主题活动课程计划：云和风课程计

划（反思教学）

大班主题活动云和风教育案例（带教学反思）主要包括设计背景,活动目标,关键难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,学会欣赏云图,可以使用语言更顺畅地表达云.喜欢什么,适合幼儿园老师参加大班主题活动课,来看云和风课程计划.设计背景

该活动基于孩子们对大自然的热爱.未来,孩子们将热爱祖国的美好自然,珍惜祖国的资源,更加努力学习,为国家做出贡献,健康快乐.成长.

活动目标

1.学习欣赏云彩图片.

2,可以用语言来表达云看到的样子.

3,我觉得很开心和孩子一起玩游戏,学会阅读诗歌.

4.培养孩子敏锐的观察能力.

5.探索和发现生活的多样性和特征.

主要困难

1,可以用语言来表达云看到的东西.

2,我很高兴和孩子一起玩游戏,学会阅读诗歌.

活动准备

1,多媒体.

2,云图片,小动物图片（兔子,老虎等）

活动程序

一,引入灵感

今天,老师拍了一些云南云的照片,让孩子们一起观看云摄影展.

2,孩子说他刚看到云图片的样子,谁说？

3,孩子们说了什么.

其次,欣赏散文诗

老师把这首云编成一首散文诗,阅读样本,让孩子们知道这首诗的名字是什么？学生回答了问题：云和风.

2.课件如何像云一样展示？像兔子一样是什么感觉？像老虎一样？像花一样是什么感觉？孩子们回答并学习了动物的声音和动作.

孩子们再次欣赏诗歌.

第三,做游戏

老师：我看到大班的孩子都很聪明,喜欢读诗.黄老师很开心.你这次和老师一起学习吗？

2,孩子们说自己学习诗歌的感受.

第四,事件结束了

今天是美好的一天,让我们出去看看云是什么样的.

教学反思

教育工作者告诉我们,兴趣是最好的老师.这是学习如何培养孩子学习的最佳方式.孩子们每天都在成长并在游戏中取得进步.因此,结合儿童的年龄特征和思维特点,我在进口过程中创造了丰富的画面,这符合儿童的年龄特征.引导孩子们找到在这种情况下需要解决的问题,从而激发孩子的学习欲望.当然,我对这堂课没有足够的准备,我没有反映思考的内容,水平不够清晰,活动环节不能反映渐进性,而且思维梯度不明确.我应该在这方面更加努力.