大班语言活动《我会用量词》

大班语言活动《我会用量词》

适用年龄：05-6岁设计意图：随着幼儿年龄的增长，其语言表

达能力也不断增强。我们日常生活中经常接触量词，为此设计了这

堂课，使得幼儿更好的学会运用“量词”，扩展量词的使用范围。

根据大班幼儿年龄特点，他们对比赛形式十分感兴趣，而大家所喜

欢的各类比赛电视节目给了我很大的启发，因此我将本次活动设计

为闯关游戏形式，并通过情景提高幼儿活动积极性。活动目标：1、

学会正确使用量词表述生活中常见的物品；2、通过闯关游戏，大胆

进行表述活动；3、以愉悦的情绪参与活动，体验闯关游戏的快乐。

活动重难点：重点：学会正确使用量词表述生活中常见的物品。难点：通过闯关游戏，大胆进行表述活动。活动准备：1、水果图片,

幼儿分成3组。2、三组各1个篮子。（内装实物若干）3、录音四段，奖品若干活动过程：一、开始部分：1、老师创设情境故事导入

活动：师：亲爱的小朋友，你们好！今天小熊宝宝要去超市买一些

东西。请你们仔细听一听小熊宝宝都要买些什么？（老师播放录音

和动画）。二、基本部分，以各种不同环节进入活动。1、感知量词

概念：听完故事请幼儿回答老师的问题：（1）听完小熊的话，为什

么大家哈哈大笑呢？（一条书、两片花、三棵小鱼、四朵西瓜）

（我想可能是因为小熊说错了话，所以大家笑话它，那我们再来听

一听小熊是怎么说的。）（2）这一遍你听到小熊要买些什么东西？

根据幼儿的回答教师依次出示图片（书、花、小鱼、西瓜）（3）请

你们帮一帮小熊，应该怎么说才是正确的。（幼儿说出正确的句子：一本书，两朵花，三条小鱼，四个西瓜。）2、教师小结：你们看这

些圆圈里的字，都是表示“人”“事物”或“动物”的单位词，它

们都是“量”词，“量词”一般都跟数字连在一起用。（教师依次

在对应的图片下面出示“量词”）师：今天小熊就请你们来当它的

老师，一起来玩《量词大闯关》游戏。我们的比赛规则是答对题目

的那个小朋友将获得一个磁力片，为你们小组记上一分，最后以分

数最多的方阵为胜。小老师们，你们准备好了么？3、请看大屏幕。

进入我们今天比赛的第一个环节“大胆说量词。”本环节为抢答环

节，老师出示图片，最先举手的小朋友获得回答问题的机会，回答

正确将为你们小组赢得一分。教师依次出示图片，幼儿进行抢答游

戏活动。（五只鸡、六只鸭，七棵果树、八个梨、九架飞机、十辆车。）师：小朋友们的比赛太激烈了，现在我们来看看各小组的的

得分情况，XX对暂时领先，即将开始我们的第二关游戏“”其他队

加油哦！4第二关“宝贝往前冲”：比赛规则是仔细听录音，请你

判断量词使用是否正确，如果听到是错的请你纠正，说出正确的。

说对了将获得一分。有没有信心？05、教师按顺序播放录音：如我

有一颗蝴蝶。幼儿举手回答：不对，正确的说法应该是“我有一只

蝴蝶”···6、第二环节比赛结束，老师小结各队得分情况，鼓励

暂时落后的两个小组，相信他们通过努力一定会赶上来的。7、我们

的比赛好激烈啊进行到这里，小熊啊它有话要对我们说，我们一起

来听一听:小朋友们，今天因为我说错了量词闹出了笑话。我的生活

中还有很多物品需要用到量词，你们愿意再帮帮我么？8、进行第三

环节“小组大作战”（在各队篮子里面放有实物）师：小熊要请我

们干什么啊？它给每一小组都带来了一个篮子，请小朋友们帮它找

找看，篮子里面都藏着什么秘密。这可是我们最后一关了哦，直接

关系到我们的比赛结果，请小朋友们一定要小组合作，找一找说一说。比赛规则是这样的：拿到篮子后请你们把里面同样的物品分类

摆放在桌子上，然后请大家按照顺序用这样的句子：我们小组发现

的秘密是：一（瓶）水、两（张）纸、三个杯子···说说你们发

现的秘密是什么。你们小组说对几个就得到几分，大家一起合作才

能得到更多的分数哦。明白了么？大家现在开始准备摆放物品，小

组分工哪个小朋友说哪样物品？师：在这一环节XX组表现的非常好，他们一共说对了（）样物品，所以得到了XX分。三、结束部分：1、本次比赛到这里就结束了，我们一起来数一数哪一组的小选手们最

厉害，得到的分数最多。宣布得分情况，评出“冠军小选手”上台

领取奖品（放音乐）2、现在就请我们的小宝贝们，把今天学到的量

词教给其他的小朋友们吧。