蜗牛和蚯蚓

一、看图找出几对反义词，并写下来。

（胖）——（瘦）（）---------( )

（）——（）（）———（）

二、联想交流。

观察右图，与同学交流俩想到的词句。

蓝蓝联想到的词语：专心思考讨论

丁丁联想到的句子：在学习上遇到困难，同学们要互相帮助。

我联想到的词语：————、————、——————

我联想到的句子：————————————————

我想对小男孩说：————————————————————

三、快乐阅读。

蜗牛和蚯蚓

绿油油的菜地里，一只蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥，你到（那里、哪里）去呀？”蜗牛说：“我要到墙顶上去，看看远处有些（什么、怎么）。”蚯蚓突然笑了起来，“哼！你也想到墙顶上去吗？不要幻想了吧！你可是爬得慢慢腾腾的呀！”蜗牛不（理、里）它。慢慢地爬上了墙壁。

蚯蚓觉得蜗牛太可笑了，就去睡觉了。

蚯蚓一觉醒来。（再、在）也看不见蜗牛了，原来蜗牛早已爬上了墙顶了。

1、划去括号里不恰当的字词。

2、照样子写词语。

绿油油慢慢腾腾

3、蜗牛先是在爬，后来慢慢爬上了，最后爬到

4、蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为

5、短文的寓（yù）意是：（在正确的括号里打“√”）

a、蚯蚓太骄傲了。（）

b、蚯蚓瞧不起蜗牛。（）

c、做任何事，只要有决心、有毅力，就一定能做到。（）

6、蚯蚓和蜗牛你喜欢谁？为什么？

一、展开联想，完成句子。

假如我有一枝马良的神笔，我会画……

假如我有一枝马良的神笔,

我会画一座美丽的教学楼,

让孩子们都能在明亮的教室里学习。

假如我有一枝马良的神笔，

我会画____________________＿＿＿＿＿＿＿，

让________________________＿＿＿＿＿＿＿。

假如我有一枝马良的神笔，

我会画____________________＿＿＿＿＿＿＿，

让_________________________＿＿＿＿＿＿。

二、读一读，写一写。

假如风有颜色

假如风有颜色，世界会变得更美。

春天的风是五彩的。春风一吹，花儿开出五颜六

色的花，小草摇着苗条的绿身子，在微风中舞蹈。

夏天的风是绿色的。人们再也不会因为天气炎热

而大汗淋漓，孩子们也可以自由地玩。

秋天的风是( )色的。———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————冬天的风是（）色的。—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————