《山羊兹拉特》ppt4

一声“咩——”里的思想。那么同学们， 你们还从文字当中读到了什么呢？
人与动物恒久存在的亲情 真情可以超越任何时代的窘迫 物质匮乏的世界里永远温情的慰藉 情感与贫困的较量 人与动物之间的感情有时是有等级的 穷人 普通人 悲悯情怀



一篇给人留下难以磨灭印象的小说，其 情感有着不可忽视的作用。小说中情感 的存在，可以使小说跨越许多，作用于 每一个读者的神经，感受到情感的魅力。 感情有着不可忽视的作用！ 那么请大家思考，人和羊之间的情感， 是否是一尘不变的？


小说中的情感表现应有一个酝酿的过程。 小说的情感是流动的，更是双向的。 本文的情感双向流动最能体现在什么细 节？



拓展阅读2） 【PPT】比较阅读最后一段： 兹拉特用角搔搔颈背，摇摇长着胡子的 脑袋，发出它那唯一的声音：“咩 ——”（选自课文最后一节） 兹拉特便用犄角搔搔脖子，摇晃着白胡 子“咩”一声。这个单纯的声音表达了 山羊兹拉特的全部的思想，全部的爱。 （选自《儿童文学· 选萃》） 师：请同学们比较阅读两个不同的结尾。
理一理：山羊兹拉特没有被卖 掉，你认为解救山羊兹拉特最 关键的因素是什么？

（请找到相关语句印证）

我们可以发现情感，是流动的。暴风 雪、草堆，都是小说中的预设，而人与 羊的真实情感，会让上天感动，为他们 送来一场如约而至的暴风雪和一个温暖 的草堆。现在就让我们一起来感受“情 感的魅力”。

）“‘感动’常常是衡量小说的重要标 准之一。有一类小说，既不是以阐明思 想为目的的，也不是以讲述故事为乐趣 的，它们所追求的，是以情动人。从情 节设计到人物命运的安排，从人物纠葛 到环境布置，所有的一切都围绕着‘感 动’做文章。”
羊和人一样，能够发出 爱的声音，我们不能只做浮 于表面的阅读，而应当付出 感情。当你真正走进了文字， 你就可以拥有爱的力量，读 好文字是读好小说的素养。

（拓展阅读）


【PPT】 灰黑色母斑羚眼看就要一脚 踩进深渊去，突然，镰刀头羊“咩—— 咩”发出吼叫，这叫声与我平常听到的 羊叫迥然不同，没有柔和的颤音，没有 甜腻的媚态，也没有绝望的叹息，音调 虽然也保持了羊一贯的平和，但沉郁有 力，透露出某种坚定不移的决心。 ————《斑羚飞渡》 师：《斑羚飞渡》中也有羊发出“咩— —咩”的叫声，这和兹拉特的“咩——”


爱的对话，就不应该被亵渎，让我们敛 起笑容，走进那场暴风雪，完成他们的 对话。 课堂活动：自由诵读之后，同桌两人分 角色朗读，将对话中的“咩——”转化 为语言。活动结束，请两位同学展示自 己的对话补充。





兹拉特：真的很糟糕，但是一切困苦都 会过去的。 兹拉特：是啊，我们还真的要感谢这个 草垛。 兹拉特：嗯，阿隆，不用担心，这里有 足够的草够我吃。你可以喝我的奶，还 可以抱着我取暖。 兹拉特：我说了，你能听到吗？ 兹拉特：是的，你一定能明白我的意思。 因为我们彼此需要，永不分离。
山羊兹拉特
［美］艾萨克·什维斯·辛格
说一说：文章讲了一个什么故 事？

要求语言力求简洁
主要情节：

开端
节前决定卖羊 卖羊途中遇暴风雪 风雪中相互救助

发展 高潮
结局


安全回家不再卖羊
请用一句话概括内容
阿隆在卖羊路上遭遇暴风雪，兹拉特协助 阿隆共同战胜困境并安全回家。



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那我们把开头确定为“阿隆在卖羊的路 上……”，请再复述一次故事情节 （1）阿隆在卖羊的路上遇到暴风雪，经 过三天三夜，决定不再卖羊 （2）阿隆在卖羊的路上，遭遇了暴风雪， 山羊兹拉特救了他。 故事结局：阿隆一家决定不再卖羊