初中生物实验突破(通用版)：观察草履虫课件

实验知能提升
1.草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果 。（ × ） 2.多细胞生物的细胞一定比单细胞生物大。（ × ）
3.生物体对外界刺激动能作出一定的反应。虽然草履虫的结构简单，但 是他对外界的有利刺激或有害刺激能做出反应。下图中甲、乙表示两块 载玻片，分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液联 通。当在两块载玻片右侧培养液的边缘分别放一小粒食盐和一滴肉汁时， 分析可能出现的现象以及出现这种现象的原因，你能从中得出什么结论？
材料用具
草履虫培养液、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、放大镜、 少许棉花纤维
实验步骤
1、草履虫的采集和培养。 采集：选择有枯草腐烂的稻田或池塘，进行舀水采集。 培养：取干稻草切成小段，和水样一起放入瓶中，放在阳光下即可， 温度22-28度。 2、从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和 放大镜观察草履虫。
1、你认为草履虫只有一个细胞吗？依据是什么？
草履虫的身体只有一个细胞因为，草履虫的结构就是 一个细胞的结构。即它的身体是由细胞膜、细胞质、 细胞核组成的。我们把这样的只由一个细胞构成的生 物称为单细胞生物。
2、草履虫是怎样生活的？通过观察，说说你的看法。
草履虫依靠 纤毛进行运动，食物从口沟进入细胞内， 在食物泡内进行消化，不能消化的食物残渣从胞肛排出。 通过收集管和伸缩泡把体内多余的水分和废物收集起来， 排出体外。
3、盖上盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。如运动过快， 可放几丝棉花纤维。
注意事项
1、草履虫是活的小生物， 运动速度很快，不利于 观察，所以教师应加强 对学生实验的具体指导。
实验结果
1、草履虫是由一个细胞构成的生物，形状像一只草底鞋。 2、草履虫的运动是靠纤毛的摆动，在水中旋转前进。
实验问题探究
观察草履虫
实验目的
1、初步学会草履虫的采集与培养方法，并熟悉草履虫的
形态结构。
实验目的
2、观察草履虫的取食、运动。
3、认识和理解原生动物的单个细胞是一个完整的能独立
生活的有机体。
实验原理
实验原理
让学生通过观察草履虫的形态结构，了解草履虫的生活， 认识到单细胞生物依靠一个细胞就能够完成它的各种生命 活动，从而理解细胞是生物体生命活动的基本单位。
(1)在甲、乙下方的（ ）内用箭头表示草履虫移动的方向。
(2)出现不同现象的原因是：
甲：食盐对草履虫是不利刺激，逃离食盐一侧
；
乙：肉汁对于草履虫是有利刺激，游向肉汁一侧
。
草履虫是一个生物体，
(3)结论是： 能对外界刺激作出反应
。
再见
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