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教育心理学（5—8章）复习资料

一、单选题

1平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（B ）

A.顺应迁移

B.同化性迁移

C.重组性迁移

D.具体迁移

2注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（D ）

A.关系转换理论

B.经验类化理论

C.共同要素说

D.形式训练说

3下面的四个成语或俗语中哪一句说的是典型的水平迁移现象？（D ）

A.举一反三

B.聪明过人

C.思维敏捷

D.物以类聚

4从迁移的观点来看，“温故而知新”属于（ D ）

A.顺向负迁移

B.逆向负迁移

C.逆向正迁移

D.顺向正迁移

5善于利用老师的帮助及通过同学间的合作与讨论来加深对内容的理解；同时，要善于利用参考资料、工具书、图书馆、广播电视以及计算机与网络等的是（D）A．学习时间管理策略B．学习环境管理策略

C．学习努力和心境管理策略D．社会资源利用策略

6 操作技能也叫“动作技能”、“运动技能”，是通过（B）而形成的合法则的操作活动方式。

A．劳动B．学习C．努力D．操作

7 有研究表明，学习程度达到（B ）左右时，记忆效果最好。

A．130% B．150% C．100% D．120%

8 记忆信息保持的时间在1分钟以内，而且信息容量相当有限，这是（ C ）

A 感觉记忆

B 瞬时记忆

C 短时记忆

D 长时记忆

9某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式，很难想到它的其他用途，这在心理学上称之为（B ）

A 定势

B 功能固着

C 认知风格

D 顿悟

10遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是（C ）

A 时快时慢

B 快者愈快

C 先快后慢

D 先慢后快

11在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本质特征，这是适当地运用了（ D ）

A命题B案例C反例D正例

12小李原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来让他认识到“认知策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是（ B ）A并列结合练习B类属学习C归纳学习D上位学习

13在学过正方体、长方体等形体的体积几点公式后，学习一般柱体的体积计算公式，属于（ D ）

A并列结合学习B类属学习C下位学习D上位学习

14知识获得的途径主要是通过直观和（A ）

A概括B比较C分析D综合

15中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（C ）

A并列结合学习B归纳学习C下位学习D上位学习

16技能学习最基本的条件是（C ）

A讲解B示范C练习D反馈

17智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（D ）

A原型定向B原型操作C操作整合D原型内化

18对于操作技能和心智技能的区别，描述不正确的是（C ）

A操作技能的对象是具体的物质实体，心智技能的对象是观念性的

B操作技能的执行过程是外显的，心智技能的执行是内潜性的

C操作技能的动作可以合并，心智技能的动作不能合并

D操作技能对动作不能合并，必须切实执行，心智技能的动作可以合并

19计划安排每天自习时间表，属于学习策略中的（D ）

A组织策略B认知策略C精细加工策略D资源管理策略

20学习策略中的元认知策略，包括制定认知计划（计划策略）、监视计划执行（监视策略）和（ A ）

A调节策略B精细加工策略C组织实施策略D价值性

21调节策略属于学习策略的（C ）

A认知策略B提问策略C元认知策略D资源管理策略

22学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（D ）A语义联想B视觉想象C关键词法D谐音联想法

23以下属于元认知计划策略的是（ A ）

A设置学习目标B对材料进行自我提问C测验先做简单题目D考试时监视自己速度和时间

24为了让学生掌握科学概念，教师在提供感性材料时，变换其非本质特征而保持其本质特征，这种方式是（A ）

Ａ变式Ｂ定势Ｃ下定义Ｄ联想

25体现垂直迁移的具体事例是（B）

A 汉语拼音的学习影响英语字母的发音

B “角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习

C “石”字的学习影响“磊”字的学习

D 在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现

26根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习，概念学习和（B ）

A公式学习 B 命题学习 C 原理学习 D 推理学习

27生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（D ）

A 新的理解B不同的见解 C 认知策略D类比或表象等

28在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（B ）

Ａ操作模仿Ｂ操作整合Ｃ操作熟练Ｄ操作定向

29属于陈述性知识的表征形式的是（D ）

A 产生式

B 图式

C 网络

D 符号

30学习策略是学习者制定的的学习计划，由构成。（B ）

Ａ意识和能力Ｂ规则和技能Ｃ认知策略Ｄ经验和方法

二、多选题

1 常用的精细加工策略有（ABCDE ）

Ａ记忆术Ｂ做笔记Ｃ生成性学习Ｄ提问 E 利用背景知识，联系实际

2打篮球属于（AC E ）

A细微型操作技能B粗放型操作技能C徒手型操作技能D开放型操作技能E闭合性操作技能

3有关操作技能的特点，正确的是（ACD ）

A物质性B内潜性C展开性D外显性E观念性

4 下列属于心智技能的是（ACD ）

Ａ阅读能力Ｂ弹钢琴Ｃ运算能力D记忆能力

5陈述性记忆处理陈述性知识，如（ABCD ）

A字词B人名C时间D观念E怎样骑车

6 以下属于实物直观的是（ABD ）

A演示实验B观察实物C观察教学电影D到实地参观访问

7 下列属于元认知知识的有（ABC ）

A对主体的认识B对任务的认识C对学习策略的认识D对环境的认识E对学习材料的认识

8 垂直迁移包括有哪些知识学习类型（AB ）

A下位学习B上位学习C并列结合学习D符号学习 E 命题学习9 加涅认为，程序性知识包括（AC ）

A心智技能B操作技能C认知策略D元认知策略E资源管理策略

10 在教学中，合理安排教学内容的标准就是使教材达到（ABC ）

A结构化B一体化C网路化D标准化

三、判断题

1 形式训练说认为迁移是自动发生的。（A ）

A对B错

2 强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率（A ）

A对B错

3 物理学习中的审题技能的掌握可能会促进化学等学科的审题技能的运用，从迁移的角度来看，属于重组性迁移。（ B ）

A对B错

4 迁移是习得的经验得于概况化，系统化的有效途径，是能力与品德形成的关键环节。（A ）

A对B错

5 心智技能的形成来自于外部动作的实践，因此具有客观性。（ A ）

A对B错

6 上位学习也称类属学习，是通过综合归纳获得意义的学习。（ B ）

A对B错

7 交互式教学主要是用来帮助各类孩子学会阅读领会。（B ）

A对B错