中考作文序列训练文题设计：漫画说明文

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中考作文序列训练文题设计：漫画说明文

【文题设计】

根据漫画的内容写一篇说明文

【写作指导】

课标要求能写”简单的说明文”，做到”内容具体，中心明确，文字通顺”。从考试的角度看，说明文写作主要有如下形式：

一、说明文一般以小作文的形式考查。二、短说明文以介绍图画、图表者居多。三、篇幅一般在300以内。

漫画就是用简洁而夸张的笔法描绘生活的图画，它极富幽默性与讽刺性。这里有个关于写漫画的说明文的”两段四步法”供大家参考。

仔细观察，合理想象→切中角度，

领悟深意一点明特征，讲究顺序→选择方法，推敲语言。

其中，前两步为第一段──读画，后两步为第二段──写画。

下面以华君武的漫画《公牛挤奶》为例，对上述模式作以具体解说。

一、读画读是写的前提和基础，读透了，才能写准确、写扼要、写深刻。怎样读呢？

１．仔细观察，合理想象仔细观察，旨在掌握具体的富有特色的笔画，如公牛的双角、眼睛、鼻孔、躯体、尾巴等，如挤奶者的帽子、眉毛、口形、坐姿等，如瓶子的位置、形状。大小等。漫画简洁夸张的笔法常为观察者营造自由想象的天地，观察者会根据自己的生活体验，最大限度的发挥文学语言描摹出来。如：被挤奶的公牛，惊弯了双角，回视挤奶者，其目光呆滞，鼻孔扩大，嘴巴欲张却合，哭笑不得；牛四蹄撑地，背部成弓，尾巴翘而难直的姿态完全是骚痒难忍所致。

挤奶者头戴一顶旧帽，眉毛倒挂，笑口难合，穿一身工作服，坐在小凳上，双手─下一下，潇洒自如的挤奶，俨然行家里手。

小瓶子馋奶张圆了嘴，空得干燥的肚子急盼慰藉，但久等的结果仍然是没有尝到半滴奶汁。

２．切中角度，领悟深意观察和想象的目的是为了搞清漫画的寓意。领悟漫画寓意，既是读画的难点，也是读画的关键。怎样领悟漫画深意呢？切中角度，反复揣摩，这是最佳方案。端讲煌趣爱好不同，生活体验不同，切人的角度就不尽相同，得出的寓意也就不完全一样，如：从挤奶者切人：讽刺那些不进行调查研究就动手于事的主观主义者。从公牛切人：讽刺那些受辱而无反抗精神的软弱者。从瓶子切人：讽刺那些不择手段，合伙骗人的作案者。

二、写画漫画的说明文写作之所以比较难，是因为它不仅要求学生要会卖、读懂，会说、说清，还要求学生要用准

确、扼要、形象的书面语言表达出来。第一段的两步读，不仅突破了写的难点──寓意的领悟，而且为写作的重点──说明的方法和语言准备了充分的语言材料，这就变”难”为”易”了。怎样下笔成文呢？１．点明特征，讲究顺序特征是事物之间的相互区别，是说明的中心。漫画的特征除了幽默性与讽刺性晕一共同特点画本身的寓意。动笔行文时，开篇点明寓意，不仅确立了说明的中心，使中心统领了材料，而且将自己与读者的思维控制在同一角度中。《公牛挤奶》一文的寓意，可根据写作的兴趣从一个角度切人，切忌面面俱到。开篇点题的构思，就确立了总→分→总的说明结构。分说时要讲究顺序，把画面说明得有条不紊，层次清楚，空间顺序是漫画的常用顺序，由上到下，由左到右，由主到次，等等，因图而异，因寓意而异，不拘一格，利于行艾，如《公牛挤奶》可从牛到人再到瓶子，可从人到牛再到瓶，还可从瓶到人再到牛，只要抓住特征，

哪一种顺序，当然，应选最佳的顺序。

２．选择方法，推敲语言只有选好方法，才能在具体说明时说得有趣又真实合理，行义中，应把平实说明与生动说明结合起来，要特别用好摹状貌和打比方的说明方法，用这两种方法时，必须推敲语音，力争语言准确、扼要、形象、幽默、风趣。要做到这些，读画中的”合理想象”是关键，只要能把想象说出来，再把抽象笔法变成文字材料，正式动笔行文时，就可集中精力对材料进行整理、编排、文字加工，语言关也就顺利通过了。

”两段四步法”是一种操作模式，对于初学者和中、差学生来说，的确是一大”法宝”，它可以驱逐作文时茫然而不知所措的畏惧心理，有步骤的构思行文，比较顺利的完成任务，但同时，它束缚了学生的思维，制约了学生的创造性，学生要排除其干扰，就需要一个比较长的过程对学生对模式的运用十分娴熟之后。

【例文引路】

转败为胜

《转败为胜》这是我国著名漫画家华君武的一副漫画。漫画家根据”龟兔赛跑”这则寓言故事反其意而画的。这幅漫画艺术表现手法高超叫人叹为观止。画面中的这只乌龟，那种自以为然、满有把握赛过兔子的心理状态，被作者描绘得入木三分。请你仔细观赏乌龟这连续的七种神态吧。

第一幅，从一起步就嘴里叼着个烟斗，抿着嘴、闭着眼，不是用脑子”想”当然，而是用嘴说它那句”反正兔子会睡觉”的呓语。你瞧，乌龟的嘴还未张开，而且叼着烟斗，就从这副慢悠悠的傲慢神情上看去，仿佛能听得见它从牙齿缝里哼出来那个含糊不清的”反”字来。

接下去第二幅，乌龟眼睛睁开在看路了，又显出其漫不经心一步一步往前挪的模样。

第三幅，一袋烟已经抽完了，歇一口气，回头看看兔子还”无影无踪”，迈

着八字步，磕磕烟灰，慢慢蹓跶吧。

第四幅，索性背起手来，烟斗还在手里攥着，伸伸脖子看看天，好像在说：”咳！兔子呀，你可睡吧，咱可是走过一袋烟的时间了。”

第五幅，再抽一袋吧，离终点不远了，何必吃力地站着走呢？干脆爬吧。

第六幅，乌龟认为”胜利在握”，尾巴翘得老高，眼睛注视着天空，张开嘴，仍叼着烟斗，一边嘲笑兔子，一边向终点冲刺。

第七幅，啊呀！完全出乎意料，两个惊叹号前面竟是一只抱着”不再睡觉”奖杯的兔子。

多么巧妙的构思，多么生动的艺术形象呀！这哪里是什么小动物？分明是活生生的人嘛。谁说漫画不需要生活？像这样生动的人格化了的乌龟，如果没有丰富的社会生活的体会，是无论如何创作不出来的。

【点评】本篇说明文仔细观察画面，抓住能反映画面寓意的特征进行详细说

明。对画面中的乌龟的动作、表情等景象客观的具体介绍，没有超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，用主观想象代替画面中并不存在的东西，从而能帮助读者依据文字深层次地理解漫画的寓意。同时注意了说明顺序。对于附图的说明，在整体上要做到”总──分──总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，最后用一句话点出漫画寓意。条理清晰。另外本文语言适当地运用一些修辞格，形象生动，文章淡中有趣、淡中有味了。

下面是第十一届运动会会徽，请介绍会徽的设计的含义。

十一运会会徽以”和谐中华、活力山东”命名，以11个”竞技人形”为主要构成元素。整体结构创意来源于中国古代文字小篆中繁体”中华”的”华”字，代表此次运动会是全中国人民的一次体育盛会；其中造型语言借鉴中国传统吉祥饰物”四喜人”的手法，共用人形，巧妙地完成了11个运动人形的组合，在点明”第十