气质性格和能力

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气质类型
1.气质类型的衡量指标
▪感受性 ▪耐受性 ▪敏捷性 ▪可塑性 ▪兴奋性 ▪倾向性
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气质类型
2.气质类型的特征
▪多血质 —— 敏捷好动 1）基本特征： ▪粘液质 —— 缄默沉静
▪胆汁质 —— 兴奋热烈
2）基本观念： ▪抑郁质 —— 呆板羞涩
——气质无好坏之分
▪积极一面 ▪消极一面
4）高级神经活动类型说：（巴甫洛夫）
——基本观点：
（1）大脑皮层兴奋过程 和抑制过程的特性：
（2）四种基本神经活动类型：
▪强度 ▪平衡性 ▪灵活性
▪强不平衡 （兴奋型）
▪胆汁质
▪强平衡灵活 （活泼型）
▪多血质
▪强不灵活 （安静型）
▪粘液质
▪弱 型
（抑制型）
▪抑郁质
（神经活动类型） （气质类型）
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2）对行为的自觉控制能力 3）在紧急或困难条件下处理问题的特点
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性格的结构与特征
3.情绪的性格特征 4.理智的性格特征
1)情绪活动的强度 2)情绪的稳定性 3)情绪的持久性 4)主导心境
1)感知方面 2)记忆方面 3)想象方面 4)思维方面
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性格的类型
1.以心理机能为标准划分的性格类型 2.以生活适应为标准划分的性格类型 3.以认知方式为标准划分的性格类型
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气质与教育
（一）气质对实践活动无决定性影响：
1、气质不决定实践的社会价值的高低：
▪相同的气质——不同的实践——伟大成就 ▪不同的气质——相同的实践——伟大成就
2、气质也不决定人的智力水平的高低：
▪相同气质——不同的智力水平 ▪不同气质——相同的智力水平
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气质与教育
A：稳重而不够灵活者 B：单纯开放者 C：热情奔放者 D：追求新异者
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性格与教育
1.家庭教育： ——早期教育的摇篮 1)家长的教育态度和教育方式： 2)家庭成员的相互关系： 3)儿童在家庭中的地位、角色：
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家长教育态度和方式对儿童性格的影响
▪溺爱型 几种常见的家长教育方式：▪专制型
（5）教师本人也要正确认识、完善自己的气 质特征。
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性格差异与教育
性格的概念 性格的结构与特征 性格的类型 性格的了解与鉴定 性格与教育
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性格的概念
性格是个人对现实的较稳定的态度 和习惯化的行为倾向
理解时应注意： （1）后天形成的： （2）稳定性和可塑性 （3）有好坏之分 （4）个性的核心
▪冷漠型或放任型 ▪民主型
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性格与教育
2.学校教育：
▪正确的培养目标 ▪系统的培养内容 ▪受过训练的教育者 ▪扩大了与社会接触范围
1)教师的言传身教：
2)学校各种组织：
3)体育、劳动、科技活动：
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性格与教育
3.社会教育： 4.自我教育：
——潜移默化作用
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能力
（一）能力的概念 :能力是直接影响活动效率并保证活 动顺利完成的个性心理特征。
1、能力是顺利完成某种活动的主观的条件。 2、能力是指主观条件中的一种心理特征。 3、能力是直接影响活动效率的心理特征 4、能力总是和活动联系在一起的。 （二）分类
1、一般能力和特殊能力： 一般能力是顺利地完成各种活动所具备的基本能 力， 如注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等。
第三节 个性心理特征
气质差异与教育
❖气质概述 ❖气质类型 ❖气质测量 ❖气质与教育
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1.概念
气质概述
依赖于个体的遗传素质和身体特 点的人格特征。
理解时应注意： （2）天赋性: “江山易改，本性难移” （3）稳定性与可塑性
2.学说
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精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
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以认知方式为标准划分的性格类型 ——场独立性场依存性
对教学有意义的一些研究结论
▪影响学科偏爱与发展方向 ▪影响学生对教师教学方式
的倾向性选择
▪影响学生在学习中对支援
力量源的偏好
▪影响教师的教学风格
（2镶020/嵌12/2图形测验例题）
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信笔涂鸦与笔迹分析
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是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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气质概述:气质的学说
1）阴阳五行说 《黄帝内经》对人的类型的六种划分
阴阳五态分类 阴阳五行分类 年龄分类 勇怯分类 体型分类 形志苦乐分类
特殊能力是顺利完成某种特殊活动所必备的能力。
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气质概述:气质的学说
2）体液说：（希波克拉底，古希腊）
——基本观点： （1）四种体液：
（2）四种气质类型：
▪血液
▪多血质
▪粘液
▪粘液质
▪黄胆汁
▪胆汁质
▪黑胆汁
▪抑郁质
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气质概述:气质的学说
3）体型说：（谢尔顿，克瑞奇米尔）
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气质概述:气质的学说(2)
（二）气质对实践有一定的影响： ——影响实践的性质与效率
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气质与教育
（三）气质规律在教育中的运用：
（1）树立正确的观念： ——气质无好坏之分
（2）正确区分学生不同的气质类型。
（3）根据学生不同的气质类型，采取不同的
教育对策：
（教育内容、教育方法）
（4）根据学生不同的气质类型，进行职业指导
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态度或行为方式
▪成功——保留 ▪失败——消退
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性格的概念 ——性格与气质的关系
关 项系
区别
联系
目
气 质
无好
可 塑 气 质 气质 气 质
பைடு நூலகம்先天
坏 分
之 范围 狭窄
性较 小
使同 一性 格特
影响 性格 的形
在一 定程 度上
性 格
主要 具 有
可 塑 征 带 成与 可 以
在后
道
德
范围
性较
上 人
个 独
发展 的速
掩 和
盖 改
天 形 评 价 广泛 大 特 的 度 造 气
成 意义
色彩
质
性格的结构与特征
1.对现实态度的性格特征： 1）对社会、集体、他人的态度 2）对劳动、工作、学习的态度 3）对自己的态度
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性格的结构与特征
2.意志的性格特征：
1）是否具有明确的行动目标，行为是 否受社会规范的约束