初中化学核心概念建构的途径

初中化学核心概念建构的途径

作者：张权

来源：《课程教育研究·学法教法研究》2018年第34期

【摘要】随着我国初中化学课程标准的提出，以每一位学生的素质发展为信合发展思想，时刻关注核心概念建立的问题以及学生的发展符合初中化学课堂的教学任务，对于深化初中化学教学改革提出了挑战，由于教学策略自身存在逻辑及个体上的差异，对于化学课堂存在的核心概念建立的设置，教师必须从化学课程本身角度出发，积极地改革新的核心教学体系，在这样的教学改革背景下，改善化学课堂的建立模式，是初中化学教育教学的关键所在。

【关键词】初中化学；核心概念；建构途径

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）34-0129-02

现阶段化学课程的改革应加强学科的核心概念，化学教学还存在许多的不足，老师应该重视建构学科观念，丰富化学教学课堂的形式，将培养学生的科学素养重视起来，这样既增强了一定的化学教学模式，又加强了学生掌握化学理论的知识学习，传统的教学模式会导致学生在最初接触化学学习的过程中，无法灵活运用理论知识点，不懂得举一反三，让学生处于被动学习的状态，更是对化学学习产生了抵触心理，进而浪费了学习的精力还有可贵的时间。

初中化学教学问题应以核心概念为发展条件，从学生的出发点着手，开展新型的教育培养模式，在初中化学教学课堂中，老师应注重培养学习与问题解决的双重性，深一步探索核心概念教学的研究，不能单一重视学生理论知识的培养，这是一个教学误区，化学教学过于机械化只会适得其反，严重阻碍了学生化学成绩的提高。在实际教学过程中，化学教学应时刻关注核心概念模式的运用发展，完善初中化学教育教学发展。

一、现阶段初中化学的教学现状

近年来，初中化学教材不断改版，进一步完善和更新了化学教材，但理论知识的学习没有做任何改变，依旧是化学教材中的重难点。学生学习化学知识，有利于自身对于知识点的运用和表达的能力，使学生更好的去了解，有助于提高学生化学学习的能力和效率，为其他学科的学习补充和拓展。目前，化学教学中还是存在许多难点，这不仅困扰了老师，更困扰了学生，在现在面向现代化的时代，学好化学知识是重中之重。

初中化学教学是初中教学的基础和前提，对于初中化学而言，化学教学是初中教学中的重要组成部分，也是学生学好化学打好基础的关键。初中化学知识涉及的内容比较多，较为高难，但对于现阶段学生学习状态来说，化学的学习对于其他学科的学习较为枯燥无味，学生越来越没有学习化学的热情、乐趣。对待学习化学的态度更是不以为然，如何运用有效的教学方

法改善化学教学理念，是化学教师应该时刻关注和重视的问题。重视核心概念的教学新课改，不断探索新型的化学建构教学课堂，重点培养学生的学习应用能力，改变目前哑巴式教学和文盲化学教学，因此化学教育工作者应重视核心概念的研究方向，改变化学教学的现状。

二、初中化学核心概念的发展途径

1.完善核心概念培养目标，培养新型的教学观念。

初中化学教学的发展不管对初中化学教学的效果还是对学生能力的提升有着重要的影响，因此需要学校以培养核心概念的新型教学模式，提高化学教育能力，完善课堂的教学目标，变向将核心概念的研究课程变得生动，吸引学生的注意力，现在的教学模式大多千篇一律，学生会比较期待新颖主题的教学来满足自己的学习生活，侧面帮助学生加深对化学教学的理解，进而提升学生的素质提高。

2.丰富核心概念教学内容，扩展学生的发展能力。

丰富初中化学核心概念的教学内容，不仅有利于学生综合能力的提高，对学生学习能力发展也有着积极的影响。不仅使学生增强了对化学教学的看法，还可以进一步巩固学生在课堂学习中领悟到各种知识，将化学学习与核心学习理念融会贯通，对于学生的认知和其他学科的学习都起到了很好的推动作用，进一步提升学生的学习成绩，扩展了学生的发展能力。

3.提供充分的学习空间，使学生积极感悟核心概念的内涵。

学校和教师应为学生提供更多的学习空间，化学教学的核心概念不仅仅是提高学生学习根本，也是培养学生思维能力和综合素养的有利条件。化学教学进行有效的改革措施，能够更好的发展核心概念培养目标，学生学习能力才能得到有效提高，化学教学的基本任务才能顺利完成，让学生积极感悟核心概念教学的内涵，接触更多的知识概念，会深化学生的综合素质能力，提升化学领域的学习。

三、加强初中化学核心概念教学研究的重要性

1.明确核心概念的教学意义，树立正确的教学观念。

作为提高化学教学质量的实施者，强化核心概念教学是完善初中化学教学模式的明智之举。要充分认识到核心概念在其中的重要性，作为教育职能部门，应明确核心概念教学的基本意义，树立正确的教学观念，有效推动了教学工作的开展，积极提升学生的能力，提升学生在教学中的学习魅力，促使初中化学整体教学效果的提升。加强初中化学核心概念教学的发挥。

2.优化学生全方面发展，拓宽学生的学习空间。

作为学生的引导者，教师更应该丰富自身的化学知识积淀，提升自己的化学知识修养，更好的去引导学生，在教学中使学生理解核心概念培养的根本意义，为学生的综合能力的保驾护航。初中化学教学成效的提高是学校、教师、各个层面都需要思考的问题，加强核心概念教学对学生的学习能力发展是件有百利而无一害的事情，需要大众去共同关注。完善核心概念培养的教学模式，优化学生的全方面发展，拓宽了学生的学习空间，让学生在学习中培养自己的化学文化修养，促进完美的人生观。

四、结语

综上所述，发展核心概念在初中化学的教学中，对初中化学教学能力的发展有着重要的作用。对于初中化学教学的模式，应从化学理论知识自身出发，注重培养学生的逻辑思维能力和灵活运用能力，提高学生核心问题的应用能力，并运用所学习到的知识强化突破化学学习，全面提高化学知识的能力和综合发展能力。

参考文献

[1]王静姝.促进化学核心概念建构的教学设计研究与实践[J].辽宁师范大学，2011年.