人教版七年级道德与法治下册课件：第5课 品出情感的韵味

6．韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，
大败吴国；司马迁受到酷刑，写就《史记》……这启示
我们( ) ①负面情感比正面情感好
观点错误。
②体验负面情感未必是坏事，生活中的某些负面情感对
我们的成长也有意义✔
③体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生
命变得更加饱满丰盈✔
④要学会承受负面情感，善于将负面情感转变为成长的
（生命成长 ）的体现。狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。
在生活经验不断扩展中，我们的情感才可能更（加丰富深刻），我们
的情怀才可能更加宽广、博大。
【自主预习】（知识点二）
1.美好情感的作用： （1）生活中美好的人和事物，让我们（身心愉）悦， 逐渐丰富我们（对生活、对人生的）美好情感 （2）这些情感表达着我们的愿望，促进我们的（ ） 精神发展
传
环境
的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。
递 情 感 正
如何传递 情感正能
量
积极与人 交往
①情感需要表达、回应，需要共鸣。 ②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情 感，传递生命的正能量。
能
我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情
量
创造美好 感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有
6.正义是人类良知的“声音”，正义感是做人的优良品质。面 对生活中的不平事，有良知和正义情感的人选择了“挺身而出、 智斗和巧为”。这说明( ) ①情感反映了我们对人对事的态度、观念 ②情感影响我们的判断和选择 ③正义感是每个人都有的 不一定每个人都有正义感。 ④情感会驱使我们做出某些行动 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
（4）确认对方是否接受自己的关心，如果没有被接受， 则（调整方）式，以对方能够接受的方式来表达。
第三部分 课堂训练
一、单项选择题
1.喜怒哀乐，人之常情;人非草木，孰能无情。前后的“情
B ”分别是指（
）
A.情感情绪 B.情绪情感 C.情绪情操 D.情操情感
D 2.下列描述属于情感的有（
）
①对待自己，我们有自尊
体验
力量。
1．下列几个人的行为中，能够使人获得美好情感的是( )
①小王喜欢玩赌博游戏，还经常因为没钱而偷窃 与题意不符。 ②小赵热爱集邮，从邮票中学到了许多知识
③小李酷爱书法，每天都要坚持练习半小时
④小吴痴迷于电子游戏，整天在电脑面前“打打杀杀”
A．①②
B．②③
与题意不符。
C．③④
D．①③
2．我国有位著名的摄影家身患疾病，行走不便，心情非常灰暗。
情 感
联系
展。 ②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成
与
比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
情
①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。
绪
区别
②情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对
稳定。
1．下列史实能反映出家国情感的( ①岳飞抗金 ②林则徐禁烟 ③屈原投江 ④戚继光抗倭 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
后来他坚持每天去公园散步，驻足于金鱼池边，观察金鱼沉
浮嬉戏，还把金鱼的美丽游姿拍摄下来。久而久之，他不仅
心情越来越好，而且病情也大大减轻。而后，他重新拿起摄
像机创作出不少优秀的作品，给自己和他人带来美好的享受。
这说明( )
①有意义的社会活动能让我们获得美好的情感 ✔
②有些负面的情感体验可以丰富我们的人生阅历 ✔
知识框架
我 丰 情绪与情感的关系：P43
们
富 的
的
情 感
情感的分类
基础性情感、高级情感； 正面情感、负面情感；混杂体验
情
感
情 ①社会生活中，情感是人最基本的精神需求； 感 ②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和
世
的
Βιβλιοθήκη Baidu
选择，驱使我们作出行动； ③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富深刻的情感有助于我
②取成绩，我例有荣誉感
③听到“神舟十一号”载人飞顺利升空的消息，我们有自
豪感
④犯了错误，我们有羞愧感
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
3.在学校生活中，我们努力追求和珍惜同学之情、师生之情;在家庭生活
妈妈的！” ✔
②学校举行运动会，老师对体育委员说：“你可以安排好我
们的参赛事项。” ✔
③考试结束后，班主任跟成绩不理想的小丽说：“继续努力，
下次还会有进步！” ✔
④妈妈对上中学的小明说：“你是不是在学校偷偷地玩手机 了？” 属于不信任。
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
4．下列属于“爱的情感”的是( )
③要善于将负面情感转变为成长的助力 ✔
④所有的负面情感都是有益健康的
太绝对
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
3．如下图。学会承受一些负面的情感体验( ) ①情绪的作用非常神奇 ✔ ②情绪影响着我们的观念和行动 ✔ ③人与人之间的情绪会相互感染 漫画未体现。 ④要学会调节情绪，做情绪的主人 ✔ A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
（3）我们在生活中不断（ 创造美好的）情，感在体传验递情感的过程 中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界 也因为我们的积极情感而多一份美好。
6.学会关心的具体做法： （1）没有偏见，以（ 接纳的）姿认态真倾听或观察。 （2）适时运用可能被（接受的）方向式对方表示关心。
（3）关注对方的（ 态度和）反应
①渴望与人交往的态度 ②热爱祖国的美好情感 ③对祖国的祝福和期望 ④积极向上的正能量 A．①②③ B．①②④
与题意无关
C．①③④
D．②③④
4．（2019·湖南岳阳）近日，某女士因所购奔驰车存在质量问 题与售车公司发生争执，爬上引擎盖哭诉维权的照片引爆网络， 网民的评价褒贬不一。对此认识正确的是
①流泪就能够换得人们的同情 ②情感影响人们的判断和选择 ③舆论氛围可能影响人的情绪 ④人与人之间的情绪会相互感染 A．①②③ B．②③④ C．①②④
界
作 们更全面的观察事物，探索未知； 用 ④情感伴随着生活经历不断积累、发展，是我们生命成长的体现；
考点突破
1.认识情感
特 点
丰富的、复杂的
①基础性情感，如安全感；高级情感：如道德感。 ②正面的体验，如爱的情感；负面的体验：如恐惧感； 两方面混杂的体验，如敬畏感。
①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发
情
①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成
感
正确对 待负面
情感
长也有意义。 ②体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更 加饱满丰盈。 ③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，
可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
考点突破
2.体味、传递情感
主动影响 在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境
考点突破
2.体味、传递情感
意义
①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生 活、对人生的美好情感；②这些情感表达着我们的愿望，促进我 们的精神发展。
体 味 美 好
获得美 好情感 的途径
①情由心生，美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的， 不能强迫。 ②可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得 美好的情感。
可以成让长我的助们力从中（
），不断成获长得。美好的情感体验
5.传递情感正能量的做法
（1）在情感体验中，我们并不总是被动的接受外部环境的影 响，也可以用自己的（ 热情和）行来动影响环境。
（2）我们的情感需要（ 表达）、（ ）回需应要（ ）。共在鸣与他 人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的 （ ）正能量
也有两方面混杂的体验，如（ ）。 敬畏感
4.
：
在社会生活中，情感是人（ 最基本的精神需求）。情感反映着我 们对人和事的（观念 ）、（态度 ），影响我们（判断和选择）、
驱使我们作出行动。
情感与我们的（想象力创造力）相关。丰富、深刻的情感有助于我 们更全面地（观察事物），探索未知。
情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们
①对亲人的爱 ✔
②男女之间的爱情 ✔
③对朋友的关爱 ✔
④对祖国的热爱 ✔
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．①②③④
5.下列关于情感与情绪的说法正确的是( ) ①情绪是短暂的、不稳定的 ②情绪会随着情境的改变而变化 ③情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定 ④情感也会随着情境的改变而变化 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
D．①③④
第二部分 自主预习
【自主预习】（知识点一）
1.情感对我们的影响：
（1）我们通过情感来（ 体验生）命（
）； 体验生活
（2）情感让我们的内心世界（ 更加丰）富
2.情绪与情感的区别和联系
比较 情绪
情感
区别
情绪是短暂的、（不稳定的 ）， 会随着（ 情境的改变 ）而变化
情感是我们在生活中不断
强化、逐渐积累的，（ ）相对稳定
助力✔
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
触碰中考
1．（2019·重庆A）下列对如图漫画《地铁一瞥》认识正确的是
①网络信息良莠不齐，无法取舍
②点赞、转发“好文”，
传播网络正能量
③利用“学习强国”平台，
提升自我素养
④针对网络无聊信息，
要学会主动过滤
A①②③
B．①②④
C．①③④ D．②③④
2．（2019·海南）海南琼中女足荣获2019年“
2.美好情感的产生： （1）（情由心生 ），它是在人的社会交往、互 动中自然引发的，不能强迫。 （2）我们可以通过阅读、（与人交往）、参与有意 义的社会活动等方式获得美好的情感。
3.创造正面的情感体验的具体做法：
（1）完成一项自己喜欢的活动。（2）（帮助）他人
（3）（ 走进博物馆）或大自然
（4）欣赏艺术作品。
七下道德与法治复习
第五课 品出情感的韵味
第一部分 知识点梳理
学习目标
(对照以下知识点进行查漏补缺）
1.了解情感和情绪的区别与联系，认识情感是 丰富和复杂的；理解情感对人们的影响和作用
2.了解美好情感对我们的作用，知道获得美好 情感的途径；辩证地认识负面情感的影响和作 用；理解传递情感正能量的重要意义；学会在 情感体验中传递情感正能量。
（1（1）情感与情绪（ 紧密相关 ），伴随着情绪反应逐 渐积累和发展。 联系 （2）我们对某些人或事物的情绪，随着时间的推移形成（ ），比就较有稳可定能的产倾生向某种情感。
3.
：与情绪一样，我们的情感也是（ 复杂）的。其
中，有基础性情感，如（ 安）全；感有高级情感，如（ ）
；有道正德面感的体验，如爱的情感；有负面的体验，如恐惧感；
中国青年五四奖章集体”，获此殊荣让女足姑
娘们感到既高兴又自豪，这体现了她们强烈的
A．个人优越感 C．文化认同感
B．民族优越感 D．集体荣誉感
3．（2019·湖北宜昌）“我和我的祖国，一刻也不能分割。无
论我走到哪里，都流出一首赞歌。”时值建国70周年，这曲
《我和我的祖国》以“快闪”的形式唱遍大江南北，传递了
4.辩证地看待负面情感
（1）生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但是对于我
们的成长也有（ 意义）
（2）羞耻感、焦虑感和挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快
的（ 负面感）受
（3）体验负面感受未必是件坏事，它可以（丰富人生）阅，历使我们
的生命变得（
更）加饱满丰盈
（4）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为（ ），
5．情感是人最基本的精神需求，爱国主义情感是公民应 具备的情感，我们可以通过以下途径获得爱国主义美 好情感( ) ①参观历史博物馆，了解我国的历史文化 ✔ ②观看爱国主义教育影视作品，感受战火纷飞的岁月 ✔ ③阅读革命和历史书籍，歌唱美好祖国 ✔ ④游览祖国的大好河山，领略美好的自然风光 ✔ A．①②④ B．①②③④ C．②③④ D．①③④
)
本题主要考查对以下历史 事件的相关史实。
2．下列行为符合道德感的是( )
A．看到老人摔倒，怕被诬陷装作没看见 做法错误。
B．见有人落水，因自己不会游泳而没有施救 C．路遇歹徒抢劫，机智地同歹徒作斗争
不作为,属 于道德感 薄弱。
D．看见旁边没人，把同桌的钢笔装进书包带回家
偷盗行为不可取。
3．下列能体现出信任感的是( ) ①妈妈生病了，在外面上班的爸爸对小强说：“你能照顾好
4．下面的情感体验不正确的是( ) A．安全感——对安全的体验。当我们回到自己的家中，看 到父母和其他亲人时，我们可以体验到安全感 B．荣誉感——对荣誉的体验。当我们班的同学经过刻苦训 练，取得足球比赛第一名时，我们可以体验到荣誉感 C．成就感——对成就的体验。当自己精心设计的方案没有 被采纳时，我们可以体验到成就感 D．胜任感——对能力的体验。当我们独立完成某项任务， 得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感