六年级上学期语文复习课教案整理版

六年级上学期语文复习课教案

一、复习目标：

1、复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学的汉字。

2、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。

3、复习使用字典，词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

4、复习掌握本册的生字新词，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。

5、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。

6、复习学过的各种句式，学会各种句型的转换。

7、复习巩固用修改符号修改病句。

8、熟读本册课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。体会课文中关键词句表达情意的作用。把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

9、理解句、段、篇之间的联系。能比较正确地修改明显病句，把排列错误的几段话整理成通顺的短文。会写记事、写人、状物的记叙文。要求有条理，有具体内容，有详有略。会用修改符号修改自己的作文。

二、教学重难点：

1、理解句、段、篇之间的关系，概括段意和主要内容。

2、用修改符号修改病句和自己的作文。

3、能围绕中心，具体地叙述一件事。

三、教学方法：

创设情境、启发引导、游戏、互动法、愉快学习法。

四、学生学习方法：

合作学习，自主学习法。

五、学时安排

12学时

生字词

复习内容：成语与四字词语。

复习目标：学会正确区分成语与四字词语，巩固本期学习的四字词语和成语。复习重点：巩固本期学习的四字词语和成语。

复习难点：学会正确区分成语与四字词语，巩固本期学习的四字词语和成语。复习准备：四字词语、成语以及有关练习题。

复习过程：

一、趣味词语导入。

词语接龙游戏。

二、复习四字词语。

1、师出示：白雪——雪白，故事——事故水平如镜绿油油高高兴兴闷闷不乐自言自语火红火红

2、齐读，边读边想，发现什么？

3、学生汇报发现。

4、你还能说出像他们一样结构的词语吗？

5、说出像他们一样结构的词语，师板书。

6、学生练习。

7、展示，评讲。

三、复习成语。

1、成语故事“手不释卷”引入。

2、学生互说积累的成语。

3、我们学了这么多成语，怎样才记得又多又快呢？

4、学生汇报回答。

5、师总结：归类识记是一种很好的记忆方法。

6、把成语归类。

7、相机板书。

含有动物名称的成语，例：狼吞虎咽

含有数字的成语，例：一清二楚

含有反义词的成语，例：南辕北辙

含有近义词的成语，例：左顾右盼

写景的成语，例：连绵起伏

写人的成语，例：全神贯注

写有恒心的成语，例：持之以恒

与战争有关的成语，例：草木皆兵

8、比赛说出这些类别的成语若干个。

9、学生练习：分别选用两个以上的成语赞美心目中的英雄和好同学

10、师总结：汉语中的成语丰富多彩，恰当运用能使表达更准确、生动。

四、正确区分成语与四字词语。

1、怎样区分成语与四字词语呢？

2、生回答。

3、师总结。

五、练习

1、词语积累

惊（）失（）欢天（）（）残（）碎（）（）（）有礼忠心（）（）（）苦（）高不（）（）主（）（）大醉风尘（）（）（）（）在乎

（）（）非凡（）头( )气衣衫（）（）（）（）苦脸（）不相（）活（）乱（）自（）自（）（）不（）风东（）西（）目不（）（）斗（）星（）（）花（）草（）食（）日（）肝（）胆（）体（）伤应接（）（）（）不可言（）（）不见（）心大意（）有所（）（）有（）无（）高（）下（）动人心（）丝不（）七（）八（）（）山（）野飘飘（）（）推推（）（）（）（）绝壁

2、写出描写英雄气概和革命精神的成语：

（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）

3、照样子，写词语

风尘仆仆（ABCC）

彬彬有礼（AABC）

人山人海 (ABAC)

亮晶晶（ABB）

风风火火（AABB）

千山万水（带数字）

鸟兽虫鱼：（并列式）

黑白相间：（带反义词）

4、写出表示下面意思的词语

看：说：

想：听：

句型变换

复习内容：复习各种类型的句子,修改病句、造句、修辞手法、名言警句。

复习目标：

1、知识目标：复习巩固本学期学过的各种类型的句子,掌握修改病句的方法,会用部分词语造句，了解句子中使用的修辞手法、掌握名言警句。

2、能力目标：培养学生的理解能力、表达能力和思维能力。

3、教育目标：教育学生正确运用祖国的语言文字。

复习重点：复习句式的改写,练习修改病句，修辞手法的判断。

复习难点：掌握各种类型句子的改写方法。

时间安排：一学时

复习过程：

一、揭示复习内容。

二、复习各种类型的句子。

指名说说反问句、疑问句、陈述句各有什么特点？说说怎样改写把字句、被字句。

三、练习

1、改写句子：

（1）小明完成了作业。

把字句：被字句：

反问句：

（2）这没什么可怀疑的了。反问句：

（3）你把这本书拿给老师。改为有礼貌的句子：

2、扩写句子：

①（）沙滩上有（）的贝壳。

②（）公园里有（）花。

③（）同学们（）玩游戏。

3、造句：

像……像……(造比喻句)

四、小结：

通过这节课的复习，哪位同学说说自己学到了什么知识？懂得了什么？五、随堂练习：

（一）、改变说法不改变句意：

（1）一天，我一不小心扯坏了小红新买的衣服。

改成“把”字句：

改成“被”字句：

（2）深蓝的天空中悬挂着无数半明半昧的星星。

缩句：__________________________________________

（3）孩子们看书。（至少扩三处）扩句：______________________________ （4）胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？改成陈述句：

_________________________________

（5）我们不能同情像狼一样的恶人。改成反问句：

___________________________________

（6）张先生已等候在门口。改变词序，但意思不变：

______________________________

（7）因为时间是宝贵的，所以我们要加倍地珍惜它。