最新人教版初中初一七年级生物上册第四节_细胞的生活课件精品课件
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初中生物(人教版)七年级上册第一章第四节《细胞的生活》优质课件
观察演示实验，思考细胞膜起什么作用？
细胞膜
细胞膜能控制物质的进出 （还有保护作用）
你能解释吗?
（1）莲藕出淤泥而不染 （2）做饭大多情况下食材要煮炒炖等才出味
三 探究：细胞中的能量从何而来？
汽车运动的能量 从哪里来？
汽油的能量如何 转变成汽车的运 动的能量？
能量有不同的存在形式 不同形式的能量可以转化
化学能
动能
电能
光能 热能
细胞中有“能量 转换器”吗？
自主学习P52第二三四段
1. 叶绿体 能将光能转变成化学能储存在它所制 造的有机物中。 2. 线粒体 相当于发动机，可以将有机物中的化学 能释放出来，供细胞利用。
3.两种能量转换器中， 叶绿体是植物特有的， 线粒体是动植物细胞都有的。
叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器
细胞核中的物质
脱氧核糖核酸
遗传信息
细胞核是控制中心
细胞的生活是物质、能量、信息变化的统一。 除细胞核中有DNA外，细胞质中的叶
绿体、线粒体内也有少量的DNA。
本课小结
一、细胞的生活需要物质和能量：
细胞中的物质
无机物：水、氧气、无机盐等 有机物：糖类、脂质、蛋白质、核酸等
细胞质中的能量转换器 叶绿体、线粒体
原子
分子
一.细胞中的物质：②探究种子的成分
演示实验
燃烧种子实验中，能够燃烧的是？剩下的灰 白色灰烬是？
细胞中含有哪些物质？
贮存 能量
复杂 的大 分子， 一般 含有
碳
简单 的小 分子， 一般 不含
碳
生产生活应用
如何改善？ （联系前面所学）
二.探究细胞膜的作用：
细胞中哪个结构把细胞的内部与外部分隔开 ？ 物质能随意出入细胞吗?
1.2.4 细胞的生活 课件 (共27张PPT)人教版生物七年级上册
课堂小练
2.指纹被广泛用于身份识别,决定每个人指纹形态的物质主要存在细胞
的( )
A.细胞膜
B.细胞核
C.细胞质
D.线粒体
答案：B 解析：细胞核内含有遗传物质,是遗传信息中心,是生命活动的控制中 心,所以决定每个人指纹形态的物质主要存在于细胞的细胞核,故B符合 题意。
感谢 您的观看
认同生物体结构与功能
相适应的生物学观点
想一想，议一议
为解决大面积烧伤病人的植皮难题， 科学家将人的皮肤细胞置于培养瓶中 培养以研制人造皮肤。 思考: 怎样才能让培养瓶中的细胞活下去？ 应该向培养瓶中加入哪些物质？
细胞的生活需要物质和能量
思考：细胞中含有哪些物质？
水、糖类
水、蛋白质
脂质 无机盐、核酸等等
【思考】遗传信息存在于细胞的什么部位？
细胞核是控制中心
二、克隆羊多莉的诞生
卵细胞 A 黑面母羊
早期胚胎
C 代孕母羊
B 白面母羊 乳腺细胞
细胞核控制着生物的生长、发育和遗传
细胞核是控制中心
三、细胞核有中储存遗传信息的物质——DNA
DNA
DNA上有指导生物发育的全部信息 基因——具有遗传效应的DNA片段
五、细胞中的能量转换器 叶绿体
植物细胞中的能量转换器—叶绿体 • 叶绿体是光合作用的主要场所。 • 叶绿体能吸收光能，并将光能
转化为化学能储存在它制造的 糖类等有机物中。（合成有机 物，储存能量）
注意：叶绿体只存在于植物的绿色部分
细胞的生活需要物质和能量
五、细胞中的能量转换器 叶绿体 线粒体
叶绿体
细胞的生活需要物质和能量
一、细胞中的物质 无机物 分子较小，结构简单，一般不含碳 不可燃烧 例如：水、氧、无机盐、二氧化碳
1.2.4 细胞的生活-七年级上册生物课件(人教版2024)
还记得我们上节课提到的能量转换器吗？
线粒体可以使细胞中的一些有机物，通过复杂 的变化将储存的化学能释放出来，供细胞利用。
这些有机物中能量的源头是哪里呢？ 太阳能
人类能不能进行光合作用呢？ 不能，如果能进行光合作用，人类
就不需要依靠吃食物获取能量了。
植物可以进行光合作用，它们的叶片细胞中含有叶绿 体，叶绿体能够吸收光能，并将光能转化成化学能储存在 它制造的糖类等有机物中。因此，叶绿体和线粒体都是细 胞中的能量转换器。
小资料
细胞中的DNA 主要存在于细胞核 中，细胞质中的叶 绿体和线粒体内也 有少量的DNA。
课堂小结
一、细胞膜能控制物质进出
二、细胞的生活需要物质和能量
能量转换器：叶绿体、线粒体
三、细胞的控制中心是细胞核
细胞核是遗传信息库， DNA上有遗传信息 。
细胞是生物体结构 和功能的基本单位
随堂演练
1、在克隆羊多莉的培育过程中，若①是供卵细胞母 羊、②是供核母羊、③是代孕母羊，培育出的小羊多 莉像( B )
细胞膜将内部环境与外部环境分开
我们把细胞想象成一座学校， 细胞膜就像是学校的围墙。这个 围墙把学校的里面（细胞的内部） 和学校的外面（细胞的外部环境） 分开了，让学校里面保持一个安 静稳定的学习环境.
细胞膜控制物质的进出
这围墙并不是密不透风的，它上面 有智能门窗（细胞膜上的小孔），它们 知道什么时候该打开让好的东西进来， 比如食堂的食材（细胞需要的营养物质） 可以通过这些门进入学校；同时，它们 也会把不好的东西，比如管制刀具（对 细胞有害的物质）挡在外面，不让它们 进学校来打扰同学们学习。
怎样才能让培养瓶中 的这些细胞活下去？
应该向培养瓶中加入 哪些物质？
培养瓶中的这些细胞想要活下 去并且茁壮成长，就像我们人类需 要食物、空气和水来维持生命一样， 细胞也有它们的基本需求。
线粒体可以使细胞中的一些有机物，通过复杂 的变化将储存的化学能释放出来，供细胞利用。
这些有机物中能量的源头是哪里呢？ 太阳能
人类能不能进行光合作用呢？ 不能，如果能进行光合作用，人类
就不需要依靠吃食物获取能量了。
植物可以进行光合作用，它们的叶片细胞中含有叶绿 体，叶绿体能够吸收光能，并将光能转化成化学能储存在 它制造的糖类等有机物中。因此，叶绿体和线粒体都是细 胞中的能量转换器。
小资料
细胞中的DNA 主要存在于细胞核 中，细胞质中的叶 绿体和线粒体内也 有少量的DNA。
课堂小结
一、细胞膜能控制物质进出
二、细胞的生活需要物质和能量
能量转换器：叶绿体、线粒体
三、细胞的控制中心是细胞核
细胞核是遗传信息库， DNA上有遗传信息 。
细胞是生物体结构 和功能的基本单位
随堂演练
1、在克隆羊多莉的培育过程中，若①是供卵细胞母 羊、②是供核母羊、③是代孕母羊，培育出的小羊多 莉像( B )
细胞膜将内部环境与外部环境分开
我们把细胞想象成一座学校， 细胞膜就像是学校的围墙。这个 围墙把学校的里面（细胞的内部） 和学校的外面（细胞的外部环境） 分开了，让学校里面保持一个安 静稳定的学习环境.
细胞膜控制物质的进出
这围墙并不是密不透风的，它上面 有智能门窗（细胞膜上的小孔），它们 知道什么时候该打开让好的东西进来， 比如食堂的食材（细胞需要的营养物质） 可以通过这些门进入学校；同时，它们 也会把不好的东西，比如管制刀具（对 细胞有害的物质）挡在外面，不让它们 进学校来打扰同学们学习。
怎样才能让培养瓶中 的这些细胞活下去？
应该向培养瓶中加入 哪些物质？
培养瓶中的这些细胞想要活下 去并且茁壮成长，就像我们人类需 要食物、空气和水来维持生命一样， 细胞也有它们的基本需求。
人教版七年级生物上册《细胞的生活》PPT优秀课件
02 知识讲解
细胞的生活需要物质和能量
蔗糖溶解后，为什么水的总量没有增加呢？
物质是由分子组成的，分子之间存在 间隙，蔗糖分子挤进了水分子之间
细胞的生活需要物质和能量
细胞中的物质可以分为两大类： ① 分子比较小的，如水、无机盐、氧等，一般不含
有碳，统称为无机物； ② 分子比较大的，如糖类，脂质，蛋白质和核酸，
叶绿体和线粒体是能量转化器
同学们思考一下不同形式的能量能相互转化吗？
光能→电能
水能→电能
化学能→光能、热能
叶绿体和线粒体是能量转化器
同学们对能量转换都非常熟悉了，其实生物细胞内也存在着能 量转换。我们吃进去的是食物，而不是能量，要将食物中的能量释 放出来，就需要一个能量的转换器。
发动机是机车的转换器，它能讲汽油、柴油中的化学能转化为 机械能，那么，什么是细胞中的能量转换器呢？
课堂练习
3、控制细胞与外界环境之间进行物质交换的细
A 胞结构是（ ）
Ａ、细胞膜 Ｂ 、细 胞质 Ｃ 、细 胞核 Ｄ 、线粒体
再见
第四节 细胞的生活
教学目标
（1）说出细胞的生活需要物质和能量 （2）说出细胞膜具有控制物质进出的功能 （3）描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用 （4） 说出细胞核在生物遗传中的重要功能
目录
01 导入 02 知识讲解 03 课堂小结 04 课堂练习
01 导入
导入
讨论：对于一个重度烧伤患者来说，在十年前可能只有一种方 法，是什么方法呢？
那么，细胞中的什么结构能充当“保安”的角色呢？
细胞膜能够控制物质的进出
那么，细胞中的什么结构能充当“保安”的角色呢？
1、让细胞需要的物质进入 细胞 2、让不需要的物质排出细 胞 3、不让有害物质进入细胞
人教版生物七年级上册2.1.4《细胞的生活》课件 (共56张PPT)
细胞膜
细胞的生活 需要物质。 请大家根据图 有用物质， 细胞膜将细 2-6 旁边的文 请进请进； 胞内部与细 字，分析图中 其他物质， 胞外部的环 ①②③④⑤所 阻挡阻挡； 境分隔开， 代表的五个箭 控制物质进 头的含义。 细胞废物， 出细胞，使 出去出去。 细胞有一个 较稳定的状 态。
不同形式的能量
6．植物细胞中可以将太阳能 转换为化学能的结构是（ C ） A. 细胞质 B. 线粒体 C. 叶绿体 D. 细胞核 7．绿色植物能够释放氧气，这和 细胞中的哪个结构关系密切？ （ C ） A 细胞膜 B 细胞质 C 叶绿体 D 线粒体
食物中的营养成分
食物 （每100克可食 部分） 水 （克） 无机盐 （毫克） 糖类 （克） 脂质 （克） 蛋白质 （克） 核酸 （嘌呤，毫克）
第四节 细胞的生活
探究花生中的物质
水 脂质 无机盐
探究花生中的物质
水
脂质 无机盐 糖类 蛋白质 核酸
钙
碘
物质由分子构成的，分子间有空隙
分子有大有小
一个水分子的模型
一个葡萄糖分子 的模型
细胞内外的物质能自由出入细胞？
细胞膜
请大家根据图 有用物质， 2-6 旁边的文 请进请进； 细胞膜能控 字，分析图中 其他物质， 制物质进出 ①②③④⑤所 阻挡阻挡； 细胞 代表的五个箭 头的含义。 细胞废物， 出去出去。
况，以及B、C所涉及到的物质进出细胞的过程。
苹果树细胞中的 叶绿体能将光能 转变为化学能储 存在它所制造的 糖类等有机物中。
人吃苹果时，通过 咀嚼、消化等过程 将破坏苹果细胞的 细胞膜，将苹果细 胞中存储的物质释 放出来。
释放出来的物 人体细胞中的线 质透过人体细 粒体可以使一些 胞的细胞膜， 有机物通过复杂 的变化，将其中 进入人体细胞， 为人体细胞的 存储的化学能释 生活提供物质 放出来，供细胞 利用。 和能量。
细胞的生活 需要物质。 请大家根据图 有用物质， 细胞膜将细 2-6 旁边的文 请进请进； 胞内部与细 字，分析图中 其他物质， 胞外部的环 ①②③④⑤所 阻挡阻挡； 境分隔开， 代表的五个箭 控制物质进 头的含义。 细胞废物， 出细胞，使 出去出去。 细胞有一个 较稳定的状 态。
不同形式的能量
6．植物细胞中可以将太阳能 转换为化学能的结构是（ C ） A. 细胞质 B. 线粒体 C. 叶绿体 D. 细胞核 7．绿色植物能够释放氧气，这和 细胞中的哪个结构关系密切？ （ C ） A 细胞膜 B 细胞质 C 叶绿体 D 线粒体
食物中的营养成分
食物 （每100克可食 部分） 水 （克） 无机盐 （毫克） 糖类 （克） 脂质 （克） 蛋白质 （克） 核酸 （嘌呤，毫克）
第四节 细胞的生活
探究花生中的物质
水 脂质 无机盐
探究花生中的物质
水
脂质 无机盐 糖类 蛋白质 核酸
钙
碘
物质由分子构成的，分子间有空隙
分子有大有小
一个水分子的模型
一个葡萄糖分子 的模型
细胞内外的物质能自由出入细胞？
细胞膜
请大家根据图 有用物质， 2-6 旁边的文 请进请进； 细胞膜能控 字，分析图中 其他物质， 制物质进出 ①②③④⑤所 阻挡阻挡； 细胞 代表的五个箭 头的含义。 细胞废物， 出去出去。
况，以及B、C所涉及到的物质进出细胞的过程。
苹果树细胞中的 叶绿体能将光能 转变为化学能储 存在它所制造的 糖类等有机物中。
人吃苹果时，通过 咀嚼、消化等过程 将破坏苹果细胞的 细胞膜，将苹果细 胞中存储的物质释 放出来。
释放出来的物 人体细胞中的线 质透过人体细 粒体可以使一些 胞的细胞膜， 有机物通过复杂 的变化，将其中 进入人体细胞， 为人体细胞的 存储的化学能释 生活提供物质 放出来，供细胞 利用。 和能量。
七年级生物上册《细胞的生活》课件_新人教版
3 、细胞核有何作用？
供卵细胞母羊 供核母羊
A
克隆羊多莉
B
分离乳腺细胞 有核卵细胞
细胞核
取出细胞核
无核卵细胞
由 此 可 见 ， 细 产出 胞 核 是 控 C 制 中 代孕母羊 心
融合细胞
胚胎
细胞核控制着生物的 发育和遗传
• 细胞核中有一种非常神奇的遗传物质 叫DNA，DNA上有指导生物发育的全 部信息。
什么是遗传信息？
• 人的生命始于一个小小的受精卵，一个受 精卵能够发育成我们现在的身体，也是因 为受精卵内具有指导身体发育的全部信息 ，这些信息是由父母传下来的，因而叫做 遗传信息。那么，遗传信息存在于细胞中 的什么部位呢？
资料分析
小羊多莉的身世
1、与多莉出生有关的羊有几只？它的生身母亲是谁？
2、多莉 与B羊最相似？说明了什么？
2. 细胞的生活靠细胞各结构的分工合作。请你 将下列细胞的不同结构与其相应的功能用线连接起来。
细胞膜 叶绿体 线粒体 细胞核 细胞的控制中心 将化学能转变成细胞能利用的能量 控制物质进出 将光能转变成化学能
• 线粒体在细胞内能将有机物中的化学能 转化成身体生理活动所需要的能量，黑 人肌肉的细胞内的线粒体多，就能在单 位时间内转化出更多的能量，从而使肌 肉细胞收缩和舒张的效率更高，因此， 黑人在径赛上的优势是有一定“天资” 的。
总结：
无机物
细胞内的物质 有机物 细胞膜 是细胞的屏障控制物质进出 细胞的生活需要
氧 二氧化碳 水
化储 学存 能
有机物
供细胞利用
请在横线上填写能量转换器
叶绿体 1、太阳光能 2、有机物中 线粒体 的化学能 （来自食物） 有机物中 线粒体 的化学能 植物生活 所需能量
人教版七年级生物上册《细胞的生活》PPT优质课件
①植物细胞特有的能量转换器是叶绿体 ； ②动植物细胞都有的能量转换器是线粒体 。
在举世瞩目的奥运会上，
黑人在径赛项目上尽显风采， 被誉为“黑色的旋风”。经科 学研究发现，黑人肌肉细胞 内的线粒体数量平均值高 于其他人种。细胞内的线粒 体与百米竞赛有什么关系吗？ 请你用本节课的有关知识加 以解释。
1.在田间喷洒农药，但农药绝大部分不能进入到植物细胞内，在此过程中起作用的
是（ ）
B
A.细胞壁 B.细胞膜
C.细胞质 D.细胞核
2、菠菜放在开水里煮过后水的颜色变绿，而放在冷水中则不产生这种现象，原因
是（ ） D
A.煮过后，绿色从细胞壁上褪了下来
B.叶绿素溶解于热水而不溶解于冷水
C.细胞质受热后产生绿色
D.细胞膜透性破坏，叶绿素渗出
无机盐
神舟飞船上天时，航天 员需要带氧气，说明细 胞的生活需要什么物质？
氧气
从种子中可以榨取食用油， 这说明植物细胞中含有什 么物质？
脂质
5
生活小常识
早餐时喝豆浆、牛奶对身体有 益，这是因为它们中含有什么 物质？
蛋白质
你和你的父母长得很像，这 是因为什么呢？
基因（核酸）
6
细胞中含有的物质
水 无机盐 氧 糖类 蛋白质 脂质 核酸
食物有什么作用？
物质
构建身体 为身体提供能量
为汽车提供能量
不同形式的能量：
光能
热能
化学能
能
电能
光能
量
的
蜡烛燃烧
形
化学能
热能、光能
式 可
能量可以由一种形式转变成另一种形式
以 转
产生热水
光能
热能
变
汽车开动
在举世瞩目的奥运会上，
黑人在径赛项目上尽显风采， 被誉为“黑色的旋风”。经科 学研究发现，黑人肌肉细胞 内的线粒体数量平均值高 于其他人种。细胞内的线粒 体与百米竞赛有什么关系吗？ 请你用本节课的有关知识加 以解释。
1.在田间喷洒农药，但农药绝大部分不能进入到植物细胞内，在此过程中起作用的
是（ ）
B
A.细胞壁 B.细胞膜
C.细胞质 D.细胞核
2、菠菜放在开水里煮过后水的颜色变绿，而放在冷水中则不产生这种现象，原因
是（ ） D
A.煮过后，绿色从细胞壁上褪了下来
B.叶绿素溶解于热水而不溶解于冷水
C.细胞质受热后产生绿色
D.细胞膜透性破坏，叶绿素渗出
无机盐
神舟飞船上天时，航天 员需要带氧气，说明细 胞的生活需要什么物质？
氧气
从种子中可以榨取食用油， 这说明植物细胞中含有什 么物质？
脂质
5
生活小常识
早餐时喝豆浆、牛奶对身体有 益，这是因为它们中含有什么 物质？
蛋白质
你和你的父母长得很像，这 是因为什么呢？
基因（核酸）
6
细胞中含有的物质
水 无机盐 氧 糖类 蛋白质 脂质 核酸
食物有什么作用？
物质
构建身体 为身体提供能量
为汽车提供能量
不同形式的能量：
光能
热能
化学能
能
电能
光能
量
的
蜡烛燃烧
形
化学能
热能、光能
式 可
能量可以由一种形式转变成另一种形式
以 转
产生热水
光能
热能
变
汽车开动
人教版(2024新板)七年级生物上册第一单元第三章第四节《单细胞生物》优质课件
单细胞生物种类繁多，结构和 生活方式差异很大。下面以草 履虫为例，了解它的形态结构， 探讨它是怎样生活的。
实验探究 实验•探究：观察草履虫并探究其趋性
实验目的 ①观察草履虫的外形及运动。 ②探究草履虫的趋性。
材料用具 草履虫培养液、肉汁、清水、食盐粒、少许棉花纤维、牙签、 滴管、载玻片、盖玻片、放大镜、显微镜等。
放在培养液中央：食盐向两端扩散，造成实验失败。 ② 在设计实验时，各个实验组之间除刺激源不同外，其他条件都应保持 一致。想一想这样做的原因。 控制单一变量原则，减小误差。
实验探究
探究草履虫对外界刺激做出反应
实验探究
讨论
①草履虫只有一个细胞，它具有生物的哪些特征? ②根据你的探究结果，说一说草履虫对外界刺激作出了什么反应。 ③草履虫是怎样生活的? 根据上面的实验结果，谈谈你的看法。
人教版（2024新板） 年级生物上册第一单元第三章
第四节《单细胞生物》
第四节 单细胞生物
人教版（2024）七年级
学习目标
通过本节学习，你将知道： 1. 单细胞生物是怎样完成生命活动的？ 2.单细胞生物与人类的生活有什么关系？
想一想
眼虫是由一个细胞构成的生 物体，常常生活在水沟、池沼或溪流 之中。将眼虫放在显微镜下观察，可 以看到如右图所示的结构。
有害
进食 消化 排出残渣 呼吸 排出废物 分裂繁殖 趋利避害
练习与应用
1.下列单细胞生物中，能自己制造有机物的是（ D ）
A.大肠杆菌
B.酵母菌
C.变形虫
D.衣藻
练习与应用
2．下列关于单细胞生物的叙述中，正确的是（ C ）
A．身体由一个或多个细胞构成 B．单细胞生物不能独立完成呼吸、生殖等各种生命活动 C．单细胞生物能趋利避害，适应环境 D．单细胞生物只生活在淡水中
实验探究 实验•探究：观察草履虫并探究其趋性
实验目的 ①观察草履虫的外形及运动。 ②探究草履虫的趋性。
材料用具 草履虫培养液、肉汁、清水、食盐粒、少许棉花纤维、牙签、 滴管、载玻片、盖玻片、放大镜、显微镜等。
放在培养液中央：食盐向两端扩散，造成实验失败。 ② 在设计实验时，各个实验组之间除刺激源不同外，其他条件都应保持 一致。想一想这样做的原因。 控制单一变量原则，减小误差。
实验探究
探究草履虫对外界刺激做出反应
实验探究
讨论
①草履虫只有一个细胞，它具有生物的哪些特征? ②根据你的探究结果，说一说草履虫对外界刺激作出了什么反应。 ③草履虫是怎样生活的? 根据上面的实验结果，谈谈你的看法。
人教版（2024新板） 年级生物上册第一单元第三章
第四节《单细胞生物》
第四节 单细胞生物
人教版（2024）七年级
学习目标
通过本节学习，你将知道： 1. 单细胞生物是怎样完成生命活动的？ 2.单细胞生物与人类的生活有什么关系？
想一想
眼虫是由一个细胞构成的生 物体，常常生活在水沟、池沼或溪流 之中。将眼虫放在显微镜下观察，可 以看到如右图所示的结构。
有害
进食 消化 排出残渣 呼吸 排出废物 分裂繁殖 趋利避害
练习与应用
1.下列单细胞生物中，能自己制造有机物的是（ D ）
A.大肠杆菌
B.酵母菌
C.变形虫
D.衣藻
练习与应用
2．下列关于单细胞生物的叙述中，正确的是（ C ）
A．身体由一个或多个细胞构成 B．单细胞生物不能独立完成呼吸、生殖等各种生命活动 C．单细胞生物能趋利避害，适应环境 D．单细胞生物只生活在淡水中
细胞的生活ppt课件
Part 03
细胞核是控制中心
资料分析
B
供核母羊
分离
A
供卵细胞母羊
克隆羊多莉
有核细胞核
乳腺细胞 取出
细胞核
细胞核
无核细胞核
产出
融合细胞
胚胎
讨论
1.A、B、C羊各提供了什么?
A羊提供了无核卵细胞, B羊提供了细胞核， C羊提供了胚胎发育的场所。
2.多莉像谁?
B羊
3.说明了什么?
遗传信息存在于细胞核中 细胞核控制着生物的发育和遗传
线粒体成“发动机”
线粒体
线粒体能将细胞中的有机物经过复杂的过程，转变无机物， 同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞生活利用。
3.能量转换器
叶 吸收光能 绿 (储存) 体
化学能
(储存在有机物中)
线
粒 有机物＋氧气 分解 二氧化碳＋水＋能量
体
(释放)
练习
1.动物细胞具有的能量转换器 线粒体
2.植物细胞具有的能量转换器 叶绿体和线粒体
梨含有的物质。
和剩下的各是哪些物质？
Part 02
细胞膜、叶绿体、线粒体 发挥的重要作用
1.细胞膜的功能
阻挡：细胞生活不需要的物质
允许进入： 细胞生活所需的物质
能够控制物质的进出
排出细胞生活产生废物
2.能量转换器
热能 风能
光能 化学能
思考：有机物中的能量从何而来？
叶绿体
植物的细胞中含有叶绿体，叶绿体能将光能转变成 化学能，储存在它制造的有机物中。
水分子 蔗糖分子
物质的分类
无机物
细胞 中的 物质
有机物
水 无机盐
糖类 蛋白质 脂类 核酸
1.4细胞的生活+课件-2024-2025学年人教版七年级生物上册8
危重病人的消化、吸收功能相对减弱，吸氧有助于病人的 细胞获得氧气，滴注葡萄糖可使病人的细胞及时获得葡萄糖， 不必完全依赖消化系统，这样病人细胞中线粒体就可以将葡 萄糖中的能量释放供给病人生命活动需要。
1.田间喷洒农药，但农药绝大部分能进入到植物细胞内，在
此过程中起作用的是（ ）
B
A.细胞壁
B.细胞膜 C.细胞质
4.食醋中的醋酸成分上活细胞不需要的小分子物质， 蔗糖是活细胞需要的物质。用食醋和蔗糖可将鲜蒜腌
制成糖醋蒜，其原因是（ ） B
A.醋酸和蔗糖分子均可自由进入活细胞内部 B.醋酸成分能够将活细胞杀死，从而使细胞
膜失去选择性 C.醋酸和蔗糖分子被吸附在细胞膜的外表面 D.“滴水穿石”，研制久了，两种物质会慢
第2章 认识细胞 第四节 细胞的生活
营养
阅读教材28页倒数第二段
细胞中的物质可分为哪两大类？ 无机物：水、无机盐、氧、二氧化碳等
细胞中的物质
有机物：糖类、脂质、蛋白质、核酸等
一 细胞的生活需要物质和能量
细胞膜能够控制物质进出 营养物质
代谢废物 分泌物
有害物质
糖类、脂肪、蛋白质
线粒体
线粒体可以使细胞中的一些有机物，通过复杂的变化将 储存的化学能释放出来，供细胞利用。
细胞核是细胞的遗传信息库。
细胞核是细胞的生活是物质、 能量、信息的统一
知识小结: 细胞是统一的一个整体
细胞膜 ＋ 细胞质 ＋ 细胞核
细胞
叶绿体 线粒体
物质
能量
信息
细胞的生活是物质、能量和信息的统一
细胞是生物体结构和功能的基本单位
选词填空
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一、概念检测
细胞的生活靠细胞各结构的分工合作。请你将下列细胞的不同结 构与其相应的功能用线连起来。
1.田间喷洒农药，但农药绝大部分能进入到植物细胞内，在
此过程中起作用的是（ ）
B
A.细胞壁
B.细胞膜 C.细胞质
4.食醋中的醋酸成分上活细胞不需要的小分子物质， 蔗糖是活细胞需要的物质。用食醋和蔗糖可将鲜蒜腌
制成糖醋蒜，其原因是（ ） B
A.醋酸和蔗糖分子均可自由进入活细胞内部 B.醋酸成分能够将活细胞杀死，从而使细胞
膜失去选择性 C.醋酸和蔗糖分子被吸附在细胞膜的外表面 D.“滴水穿石”，研制久了，两种物质会慢
第2章 认识细胞 第四节 细胞的生活
营养
阅读教材28页倒数第二段
细胞中的物质可分为哪两大类？ 无机物：水、无机盐、氧、二氧化碳等
细胞中的物质
有机物：糖类、脂质、蛋白质、核酸等
一 细胞的生活需要物质和能量
细胞膜能够控制物质进出 营养物质
代谢废物 分泌物
有害物质
糖类、脂肪、蛋白质
线粒体
线粒体可以使细胞中的一些有机物，通过复杂的变化将 储存的化学能释放出来，供细胞利用。
细胞核是细胞的遗传信息库。
细胞核是细胞的生活是物质、 能量、信息的统一
知识小结: 细胞是统一的一个整体
细胞膜 ＋ 细胞质 ＋ 细胞核
细胞
叶绿体 线粒体
物质
能量
信息
细胞的生活是物质、能量和信息的统一
细胞是生物体结构和功能的基本单位
选词填空
试试把结果 拖到横线上
一、概念检测
细胞的生活靠细胞各结构的分工合作。请你将下列细胞的不同结 构与其相应的功能用线连起来。
生物人教版(2024)版七年级上册1.2.4 细胞的生活 教学课件01
二、细胞核是细胞的控制中心
谢谢
恳请批评指正
第一单元 生物和细胞
第二章 认识细胞
第四节 细胞的生活
本
细胞怎样从外界获取物质和能量？在这个过程中，
节
01 细胞膜、叶绿体和线粒体分别起什么作用？
聚
焦
02 细胞核的主要作用是什么？
任务一：探究细胞中的物质组成
情境导入 说一说你看到了什么？
水和红糖都是由分子组成的
红糖溶解在水中 物质是由分子构成的
选择题
2．把菠菜放入水中煮几分钟，水变成了有菠菜味的菜汤，说明菠菜 细胞被水烫死，细胞内的物质流到水中了。如果把菠菜浸到冷水中， 冷水中却不会有菠菜味，这是活细胞中的哪种结构阻止了物质的外 流( ) A．细胞核 B．细胞壁 C．细胞膜 D．细胞质
参考答案: C
任务三：探究细胞中的能量转换
不同的能量存在形式
能量不会凭空消失也不会凭空产生，它只能从一种形式转变成另一种形式或从一 个物体转移到另一个物体，能量总量保持不变。
概巩念固检练习测三
选择题
3．小麦种子内贮存的化学能来自阳光，大量的小麦种子堆积贮存久
了会释放热量。这两种能量转化分别是在小麦的哪一结构完成的
()
A．细胞膜、细胞质
B．叶绿体、线粒体
C．细胞质、叶绿体
任务二：探究细胞中物质的进出
其他物质 废物 有用的物质
任务二：探究细胞中物质的进出
总结：细胞膜如何控制物质进出？
进
需要的物质：水分、氧气和无机盐等小分子物质
细胞排
不需要的或有害的物质：代谢废物，如尿素、二氧化碳
物质
建造你的身体 为身体提供能量
？
概巩念固检练习测二
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细胞的生活需要物质和能量
细胞的生活需要物质和能量
梨： 水
无机盐 西瓜： 糖类
汗水: 花生、肥猪肉榨油：脂肪 鸡蛋、牛奶： 蛋白质
水和蔗糖都是 由分子组成的
水分子 蔗糖分子
蔗糖在水中的溶解 意味着 蔗糖分子分散开 挤进水分子中
结论
1、许多物质都是由分子构成的.
许多物质都是由极其微小的微粒——分子组成的， 分子又 是更小的微粒——原子组成的 氧原子 氢原子
——来自食物。直接或间接地以植物为食.
2、植物的能量从哪里来？
——绿色植物细胞中的叶绿体将光能转变成 化学能，储存在它们所制造的有机物中。
植物细胞利用这些有机物中的能量满足生命的需要。
3、动物和植物通过什么结构将有机物的能量 放出来供细胞利用？
——线粒体将有机物与氧结合，经过 复杂的过程，将有机物中的能量释放 出来，供细胞利用。
⑶把细胞内产生的废 物排到细胞外。
你知道吗？
物质进入细胞有什么作用？
物质
建造你的身体 为身体提供能量
●
物体的运动和生物的生活需要能量
不同形式的能量
光 能
能 量
热 能 化学能
电灯亮 蜡烛燃烧
产生热水
汽车开动
能量是可以从一种形式转变成另一种 形式. 发动机
●
能量转换器
汽车开动
思考
1、动物的能量从哪里来？
氧气
二氧化碳
动 物
供细胞利用
叶绿体： 光 ___能
化学 _____能
只有植物有
线粒体： 化学 ____能 生物生活所需 ___________能量
（植物动物都有）
植物生活 线粒体 有机物中 所需能量 的化学能 动物生活
叶绿体
太阳光能
线粒体
有机物中
（来自食物）
所需能量
的化学能
内 在 遗 传 信 息 从 何 而 来 ？
水分子（H2O）
2、分子在不断地运动.
将花生种子进行燃烧，种子燃烧后，剩下的灰烬就是无 机盐，燃烧掉的物质就是有机物
细 胞 中 的 物 质
细胞中的物质可以分成两类 细胞中含有的物质 水 小分子 基本原料 氧气
一般不含碳
不可燃烧
无机盐 糖类 脂质 蛋白质
大分子 一般含有碳
碳、 氢、 氧、 氮、 磷。
可燃烧
核酸
细胞与外界环境隔着一道屏障 ——细胞膜。细胞膜是否将细 胞完全封闭起来了呢？
有用的物质 细 胞 内 产 生 的 废 物 其他物质
细胞膜控制物质出入细胞
其他物质 有用的物质 废物
细胞膜并未将细胞封闭起来，
细胞膜能够控制物质的进出
细胞膜 控制物 质进出 的作用：
⑴让有用的物质进入 细胞； ⑵把其他物质挡在细 胞外；
细胞中的遗传信息存在于细胞核中
供卵细胞母羊 供核母羊
A
克隆羊多莉
B
分离乳腺细胞 有核卵细胞 产出
细胞核
C
代孕母羊
取出细胞核
无核卵细胞
融合细胞
胚胎
多莉羊长得与哪只母绵羊比较相 似呢？
B羊。
因为B羊是供核母羊， 提供了细胞核，而细 胞核控制着生物的发 育和遗传。
细胞核为什么有这么重要的功能呢？
细胞核中含有DNA（也称脱氧核糖核酸）， DNA上有指导生物发育的全部信息。
细胞的生活是物质，能量和信息变化的 统一。
大显身手
一、选择 1、细胞中的能量转换器是（
A
）
①叶绿体
A、①② ①水
②线粒体
B、②③ ②无机盐
③细胞膜
C、③④ C ③糖类 B、②③④
④细胞核
D、①④
2、下列物质属于有机物的是（ ④蛋白质
A、①②③
）
⑤核酸 D、①③⑤
C、③④⑤
3、能量有不同的形式。食物中的有机物属 于（ B ） A 、光能
C、热能
B、化学能
D、机械能
4、一个动物细胞中，能够让糖类物质进入 细胞而将二氧化碳排出并阻挡在细胞之外的 细胞结构是（ C ） A、细胞质 B、细胞壁 C、细胞膜 D、液泡
课本练习，P54
1.（1） × ；（2 ）×；（3） × 。
2. 细胞膜 叶绿体 线粒体 细胞核
细胞的控制中心 将化学能变成细胞能利用的能量 控制物质进出 将光能转变成化学能
3.
①给病人吸氧，就是使病人所吸入的气体 中，氧气的含量增加，这样病人的细胞更 容易获得氧；
②静脉点滴葡萄糖可使病人不必依赖食物 消化，细胞能及时获得葡萄糖。这样，病 人的细胞中的线粒体就可以很快将葡萄糖 和氧转变成二氧化碳和水，同时释放能量 ，供给病人生命活动的需要。
祝 你 快 乐
祝 你 健 康
细胞中的能量转换器------叶绿体、线粒体 线粒体使细胞中的有机物与氧结 合，经过复杂的过程，转变成二 氧化碳和水，同时将有机物中的 化学能释放出来，供细胞利用。
叶绿体中的叶绿素能吸收光能。 叶绿体将光能转变成化学能，储 存在它所制造的有机物中。
二氧化碳
氧 二氧化碳
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ化储 学存 能
植 物
供细胞利用
第二章 细胞的生活
课前学一学： 温 故：复习动、植物细胞的结构 知 新：预习细胞内的物质、细胞膜、 叶绿体、线粒体和细胞核的生理功能 。
“想一想，议一议 ”解析
一般应保证无菌，无毒的环境；有 营养物质；适宜的温度和PH；适 宜的气体环境（氧气和二氧化碳） 等 加入葡萄糖，氨基酸，无机盐，维 生素和动物血清。