儿童发展心理学第三章 婴幼儿感知觉的发展-PPT文档
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
声音有不同的反映。（连续的、有节奏的，新生儿对有节奏
的声音比较敏感）
学前儿童感觉的发展--听觉
（二）听觉偏好
新生儿已经出现听觉上的偏好，最喜欢听母 亲的声音。
母语胜过外语
贝多芬音乐胜过摇滚乐
学前儿童感觉的发展--听觉
6个月婴儿能敏感的识别母亲的声音
婴儿的视听协调发展
幼儿对语言的听觉能继续发展，到6-7岁能
的反应。
ห้องสมุดไป่ตู้
味觉感受器在胚胎3个月时开始发育，从4
个月开始已能受到足够的味觉刺激，出生时味 觉已发育的相当完好了，并在其防御机制中占 有相当重要的地位。
学前儿童感觉的发展--味觉
正常
甜味
酸味
苦味
学前儿童感觉的发展--嗅觉
（二）嗅觉
1、 新生儿已能区分好几种气味，并产生各种反 应。 2、 出生一周的婴儿已能辨别母亲的气味和其他 人的气味。 3、新生儿对不同的气味也表现出一定的偏好。 出生不到12小时的新生儿对草莓和香蕉的味道表 示满意，对臭鱼和臭鸡蛋的味道表示拒绝，这表明区 别味道的能力有可能是天生的。
毫无困难的辨明本族语言的各种声音，幼儿对
不同的音乐做出相应的反应。
学前儿童感觉的发展--听觉
保护婴幼儿的听力是很重要的。学 前教育机构应注意以下两个方面： （1）减少噪声，保护儿童的健康。 （2）及时发现孩子听力方面问题。
学前儿 童感觉的发展--味觉
四、嗅觉和味觉
（一）味觉
新生儿生来就对不同的味觉刺激做出不同
指导幼儿掌握明确的颜色名称； 通过近似色的对比指导幼儿辨色； 使幼儿多接触各种颜色，并经常教育幼 儿做精确的辨认。
学前儿童感觉的发展--听觉
三、听觉的发展 （一）听觉的产生
胎儿听觉感受器官在6-7个月时已经基本成 熟。 儿童出生后，听觉系统已经起作用，新生儿
对不同的声调，不同纯度、强度、持续时间的
嗅觉 肤（触）
视觉的生理机制
图2 人眼的构造
听觉的生理机制
图3 人耳朵的构造
感觉的种类
人的内部感觉
种类 运动觉 感受器 肌肉、筋、韧带、关节中 的神经末梢 耳内、前庭和半规管的毛 细胞 内脏器官壁上的神经末梢 反映属性 辨别自身姿势和 身体某一部位的 运动状态 人体位置重力方 向发生的变化 身体疲劳、饥渴 和感觉不舒服
度的明感性发展很快，新生儿能觉察 移动的灯光。
学前儿童感觉的发展--视觉
（三）视敏度的发展 视敏度是眼睛区分对象形状和大小细微 细节的能力，即通常所说的视力。 问题思考：有人认为，小孩的视力要比 成人好，你认为这种观点对吗？
学前儿童感觉的发展--视觉
新生儿看到的东西比较模糊。 婴儿出生的头半年是视敏度迅速发展 的关键期，6个月--1岁左右婴儿视力已 达到成人的水平。
学习内容
第一节 婴幼儿感觉的发展 第二节 婴幼儿知觉的发展
长期以来，婴幼儿感知觉研究领域一直被 “婴儿无能”的思想盘踞着。随着早期教育 研究热潮的掀起，加之研究手段的计算机化， 人们已经发现，在出生前，孩子的感觉器官 已经很完善了，出现了明显的生物电反应。 并且，婴儿也已经拥有相当惊人的知觉能力 和反应能力。 许多感知觉在婴幼儿期已达到成人水平。
平衡觉 机体觉 （内脏 感觉）
二、评定新生儿感觉的方法
一、评定新生儿感觉的几种方法
1、反射行为（感觉到刺激） 2、习惯化和去习惯化（区分不同的刺激） 3、身体运动和脸部表情（区分不同的刺激） 4、视觉偏爱（婴儿对形状和颜色的辨别和偏爱） 5、设备
1、反射行为
新生儿的无条件反射
●食物反射 ●防御反射 ●定向反射
感觉的重要性
感觉的价值
第一、感觉提供了内外环境的信息 第二、感觉保证了个体与环境的信息平衡
感觉剥夺实验 第三、感觉是一切较高级、较复杂心理现象的 基础。
感觉剥夺实验
图1感觉剥夺实验装置
感觉的种类
人的外部感觉
感受器 反映属性
种类
视觉 听觉 味觉
眼球 耳蜗管内的毛细胞
黑、白、彩色
声音 舌尖、舌面、舌后部的味 酸、甜、咸、苦 蕾 鼻腔粘膜的嗅细胞 皮肤 气味 冷、温、痛、触
原始反射
●足趾反射（巴宾斯基反射） ●抓握反射（达尔文反射） ●惊跳反射（莫罗反射） ●游泳反射 ●行走反射
二、评定新生儿感觉的方法
视觉偏爱实验
实验假设：婴儿看相同的两个物体所花相同 的时间，看不同的物体所花的时间不同，由 此来分析婴儿对形状的辨别和偏好。 研究对象：1-15周的婴儿 研究过程：研究者给被试呈现几种复杂程度 不同模式图。 研究结果：婴儿对复杂程度越高的图形，注 视的时间越长。 研究结论：儿童天生偏爱观察复杂的模式。
学前儿童感觉的发展--触觉
学前儿童感觉的发展--视觉
（四）颜色视觉
新生儿是看不见彩色的，在他们眼中，世界被感知为 黑、白、灰的世界。 在婴儿阶段对颜色辨别的能力发展很快， 从3、4个月 起，婴儿能辨别彩色和非彩色。
4-8个月喜欢暖颜色，不喜欢冷色，喜欢明亮色，不喜 欢暗淡色。
到了幼儿阶段，区别颜色细微差别能力的能力在继续 发展，此时，幼儿对颜色的辨别往往与颜色的名称结合 起来。
第一节 婴幼儿感觉的发展
感知觉属于心理活动中较低级的形式，它 出现早，发展快。许多感知觉在婴幼儿期
已达到成人水平。 出生的前两年，是感知觉发展的关键期。
何谓感觉？
一、感觉的概念
感觉是人脑对直接作用于感觉器 官的客观事物的个别属性的反映。
感觉是当信息与感觉器官----眼睛、耳朵、舌头、 鼻孔和皮肤相互作用时发生的。
学前儿
二、视觉的发展
（一）视觉集中 1、在胎儿4、5个月时已经有视觉反应能力。
2、新生儿已具备一定的视觉能力,但还不成 熟，但是新手儿运用他们有限的视觉能力
对环境进行探索。
学前儿童感觉的发展--视觉
（二）新生儿对光有察觉
新生儿出生后能立即对光有所察觉，还
能区分不同明度的光，只是敏感度低
于成人。在头两个月里婴儿对光的明
丁祖荫的研究：在掌握颜色的过程中幼儿先会
配对，再会指认，再会到笼统命名，进而到会
精确命名。所以，幼儿能否正确辨认颜色，主
要在于是否掌握了颜色的名称。
儿童的颜色视觉有个别差异，也有性别差异。 一般来说，女孩的颜色辨别能力比男孩强。 颜色的差别感受性可以通过实践和训练提高。
在教育中，要注意以下几点：
的声音比较敏感）
学前儿童感觉的发展--听觉
（二）听觉偏好
新生儿已经出现听觉上的偏好，最喜欢听母 亲的声音。
母语胜过外语
贝多芬音乐胜过摇滚乐
学前儿童感觉的发展--听觉
6个月婴儿能敏感的识别母亲的声音
婴儿的视听协调发展
幼儿对语言的听觉能继续发展，到6-7岁能
的反应。
ห้องสมุดไป่ตู้
味觉感受器在胚胎3个月时开始发育，从4
个月开始已能受到足够的味觉刺激，出生时味 觉已发育的相当完好了，并在其防御机制中占 有相当重要的地位。
学前儿童感觉的发展--味觉
正常
甜味
酸味
苦味
学前儿童感觉的发展--嗅觉
（二）嗅觉
1、 新生儿已能区分好几种气味，并产生各种反 应。 2、 出生一周的婴儿已能辨别母亲的气味和其他 人的气味。 3、新生儿对不同的气味也表现出一定的偏好。 出生不到12小时的新生儿对草莓和香蕉的味道表 示满意，对臭鱼和臭鸡蛋的味道表示拒绝，这表明区 别味道的能力有可能是天生的。
毫无困难的辨明本族语言的各种声音，幼儿对
不同的音乐做出相应的反应。
学前儿童感觉的发展--听觉
保护婴幼儿的听力是很重要的。学 前教育机构应注意以下两个方面： （1）减少噪声，保护儿童的健康。 （2）及时发现孩子听力方面问题。
学前儿 童感觉的发展--味觉
四、嗅觉和味觉
（一）味觉
新生儿生来就对不同的味觉刺激做出不同
指导幼儿掌握明确的颜色名称； 通过近似色的对比指导幼儿辨色； 使幼儿多接触各种颜色，并经常教育幼 儿做精确的辨认。
学前儿童感觉的发展--听觉
三、听觉的发展 （一）听觉的产生
胎儿听觉感受器官在6-7个月时已经基本成 熟。 儿童出生后，听觉系统已经起作用，新生儿
对不同的声调，不同纯度、强度、持续时间的
嗅觉 肤（触）
视觉的生理机制
图2 人眼的构造
听觉的生理机制
图3 人耳朵的构造
感觉的种类
人的内部感觉
种类 运动觉 感受器 肌肉、筋、韧带、关节中 的神经末梢 耳内、前庭和半规管的毛 细胞 内脏器官壁上的神经末梢 反映属性 辨别自身姿势和 身体某一部位的 运动状态 人体位置重力方 向发生的变化 身体疲劳、饥渴 和感觉不舒服
度的明感性发展很快，新生儿能觉察 移动的灯光。
学前儿童感觉的发展--视觉
（三）视敏度的发展 视敏度是眼睛区分对象形状和大小细微 细节的能力，即通常所说的视力。 问题思考：有人认为，小孩的视力要比 成人好，你认为这种观点对吗？
学前儿童感觉的发展--视觉
新生儿看到的东西比较模糊。 婴儿出生的头半年是视敏度迅速发展 的关键期，6个月--1岁左右婴儿视力已 达到成人的水平。
学习内容
第一节 婴幼儿感觉的发展 第二节 婴幼儿知觉的发展
长期以来，婴幼儿感知觉研究领域一直被 “婴儿无能”的思想盘踞着。随着早期教育 研究热潮的掀起，加之研究手段的计算机化， 人们已经发现，在出生前，孩子的感觉器官 已经很完善了，出现了明显的生物电反应。 并且，婴儿也已经拥有相当惊人的知觉能力 和反应能力。 许多感知觉在婴幼儿期已达到成人水平。
平衡觉 机体觉 （内脏 感觉）
二、评定新生儿感觉的方法
一、评定新生儿感觉的几种方法
1、反射行为（感觉到刺激） 2、习惯化和去习惯化（区分不同的刺激） 3、身体运动和脸部表情（区分不同的刺激） 4、视觉偏爱（婴儿对形状和颜色的辨别和偏爱） 5、设备
1、反射行为
新生儿的无条件反射
●食物反射 ●防御反射 ●定向反射
感觉的重要性
感觉的价值
第一、感觉提供了内外环境的信息 第二、感觉保证了个体与环境的信息平衡
感觉剥夺实验 第三、感觉是一切较高级、较复杂心理现象的 基础。
感觉剥夺实验
图1感觉剥夺实验装置
感觉的种类
人的外部感觉
感受器 反映属性
种类
视觉 听觉 味觉
眼球 耳蜗管内的毛细胞
黑、白、彩色
声音 舌尖、舌面、舌后部的味 酸、甜、咸、苦 蕾 鼻腔粘膜的嗅细胞 皮肤 气味 冷、温、痛、触
原始反射
●足趾反射（巴宾斯基反射） ●抓握反射（达尔文反射） ●惊跳反射（莫罗反射） ●游泳反射 ●行走反射
二、评定新生儿感觉的方法
视觉偏爱实验
实验假设：婴儿看相同的两个物体所花相同 的时间，看不同的物体所花的时间不同，由 此来分析婴儿对形状的辨别和偏好。 研究对象：1-15周的婴儿 研究过程：研究者给被试呈现几种复杂程度 不同模式图。 研究结果：婴儿对复杂程度越高的图形，注 视的时间越长。 研究结论：儿童天生偏爱观察复杂的模式。
学前儿童感觉的发展--触觉
学前儿童感觉的发展--视觉
（四）颜色视觉
新生儿是看不见彩色的，在他们眼中，世界被感知为 黑、白、灰的世界。 在婴儿阶段对颜色辨别的能力发展很快， 从3、4个月 起，婴儿能辨别彩色和非彩色。
4-8个月喜欢暖颜色，不喜欢冷色，喜欢明亮色，不喜 欢暗淡色。
到了幼儿阶段，区别颜色细微差别能力的能力在继续 发展，此时，幼儿对颜色的辨别往往与颜色的名称结合 起来。
第一节 婴幼儿感觉的发展
感知觉属于心理活动中较低级的形式，它 出现早，发展快。许多感知觉在婴幼儿期
已达到成人水平。 出生的前两年，是感知觉发展的关键期。
何谓感觉？
一、感觉的概念
感觉是人脑对直接作用于感觉器 官的客观事物的个别属性的反映。
感觉是当信息与感觉器官----眼睛、耳朵、舌头、 鼻孔和皮肤相互作用时发生的。
学前儿
二、视觉的发展
（一）视觉集中 1、在胎儿4、5个月时已经有视觉反应能力。
2、新生儿已具备一定的视觉能力,但还不成 熟，但是新手儿运用他们有限的视觉能力
对环境进行探索。
学前儿童感觉的发展--视觉
（二）新生儿对光有察觉
新生儿出生后能立即对光有所察觉，还
能区分不同明度的光，只是敏感度低
于成人。在头两个月里婴儿对光的明
丁祖荫的研究：在掌握颜色的过程中幼儿先会
配对，再会指认，再会到笼统命名，进而到会
精确命名。所以，幼儿能否正确辨认颜色，主
要在于是否掌握了颜色的名称。
儿童的颜色视觉有个别差异，也有性别差异。 一般来说，女孩的颜色辨别能力比男孩强。 颜色的差别感受性可以通过实践和训练提高。
在教育中，要注意以下几点：