《老人与海》高中语文优秀ppt课件

课文情节
课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景， 是小说临近结尾的部分，也是小说情节的 高潮，约占全书的六分之一。从书中的描 写，我们可以看到，老人与鲨鱼的搏斗共 分五个回合。
阅读文章，填写下表，从鲨鱼和达 马林两方面填写。
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
攻击者
数量
老人作 战工具 结局
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
杀死鲭鲨，杀死星鲨，杀死犁头 两条星鲨 老人被打
大鱼被吃 大鱼被吃 鲨，刀子 受重伤， 败了，大
掉四十磅 掉四分之 被折断 大鱼被咬 鱼只剩残
一
烂一半 骸
情节小结：
这是一场人与自然搏斗的惊心动魄 的悲剧？老人每取得一点胜利都付 出了惨重的代价，最后一无所有。
他被打败了吗？ 你看到了“人的灵魂的尊严”了吗？
检查预习
下列各句中，加点的熟语使用正确的一项是（ A ）
A．老头儿看见它来到，知道这是一条毫无畏惧而 且为所欲为的鲨鱼。 B．只有一次，我在游泳的时候一脚踩在一条海鳐 鱼上面，脚后跟给它刺了一下，当时我的小腿就麻 木了，痛得忍无可忍。 C．这个声音或许就像是一个人觉得钉子穿过他的 手，钉进木头时情不自禁发出的声音吧。 D．另一条鲨鱼原是若隐若现的，这时又张开了大 嘴扑上来。
1961年，因不堪老年病痛的折 磨，他开枪自杀，走完了他辉 煌的一生。
作者简介
成名作——《太阳照样升起》 （1926年）表现战 后青年人幻灭感——“迷惘的一代”的代表作
其他代表作： 《丧钟为谁而鸣》（一译《战地钟
声》） 以“精通现代叙事艺术”而获诺贝
尔文学奖的《老人与海》（1952 年）。
文风简洁明快——“电报式” “恕我不能站起来” 百折不弯的硬汉形象
重点描写的是老人与鲨 鱼搏斗的五个回合。
瑞典诺贝尔授奖委员会的评价：
勇气是海明威的中心主题。 《老人与海》写的是一个老人，展现的却 是一个世界。
预习检查
qīng
è
鲭鲨 两颚
shì lìn
吞噬 蹂躏
sǔn
zhuài
榫头 拽掉
qí
脊鳍
shì
嗜杀
hái
残骸
nǎng
攮到
chuō
戳进
wéi
桅杆
检查预习
下列词语中没有错别字的一组是（ C）
4、“一个人并不是生来要给打败的……你 尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”
———永不屈服 5、想点开心的事吧，老家伙”他说，“一 分钟一分钟过去，离家越来越近了。丢掉 了40磅鱼肉，船走起来更轻快些。”
———乐观积极
鉴赏语句 感知人物
6、老头儿先让它去咬那条死鱼，然 后才把绑在桨上的刀扎进它的脑子。
A．黏液 狼藉 哀声叹气 渔翁得利 B．吞噬 邮戮 皮开肉绽 水泄不通 C．榫头 坚忍 无精打采 一拥而上 D．残骸 理睬 成群结对 得志猖狂
检查预习
依次填入下文空缺处的词语，最恰当的一项（ A ）
①鲨鱼飞快地 船后边。鲨鱼的头 水面，脊背 也正在 出来，老头儿用鱼叉攮到鲨鱼头上的时候， 他听得出那条大鱼身上皮开肉绽的声音。 ②他把那根棍子举到不能再高的地方，结结实实地 了 它一下。鲨鱼慢慢吞吞地把一块鱼肉撕掉，然后从死鱼 身上 下去了。 A．逼近 伸出 露 揍 滑 B．靠近 伸出 伸 打 掉 C．靠近 露出 髙 敲 溜 D．逼近 露出 挺 砸 沉
攻击者 鲭鲨
数 量 一条
老人作 战工具
结局
鱼叉
杀死鲭鲨， 大鱼被吃 掉四十磅
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
攻击者 鲭鲨 星鲨
数 量 一条 两条
老人作 战工具
结局
鱼叉
帮着刀 子的桨
杀死鲭鲨，杀死星鲨， 大鱼被吃 大鱼被吃 掉四十磅 掉四分之
一
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
攻击者 鲭鲨 星鲨 犁头鲨
杀死鲭鲨，杀死星鲨，杀死犁头 两条星鲨
大鱼被吃 大鱼被吃 鲨，刀子 受重伤，
掉四十磅 掉四分之 被折断 大鱼被咬
一
烂一半
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
攻击者 鲭鲨 星鲨 犁头鲨 星鲨 鲨鱼
数量
老人作 战工具 结局
一条
两条
一条wenku.baidu.com
两条
成群结 队
鱼叉
帮着刀 绑着刀 短棍 子的桨 子的桨
短棍、 舵把
青梅煮酒论英雄
夫英雄者， 胸怀大志，
腹有良谋，
有包藏宇宙之 机，
吞吐天地之志 者也。
台湾作家李湃曾说过：
我在想，男人的骨子里缺少一点 什么的时候，就自然会想到海明 威。
老人与海
海明威
作者简介
海明威（1899—1961），美国现代作家， 1954年获诺贝尔文学奖。
18岁起进入报界，曾参加过两 次世界大战，出生入死以致伤 痕遍体。
————永不放弃 勇敢执着
小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社 会与自然力量，而老人在与之进行的殊死 搏斗中，表现了无与伦比的力量和勇气， 是一个捍卫了“人的灵魂的尊严”的人， 是一个胜利的失败者，一个失败的英雄。 老人的生命价值已经在追捕马林鱼，与大 海、鲨鱼的斗争过程中取得了充分体现。 可以说，这样一个形象，完美的体现了作 者所说的“你尽可把他消灭掉，可就是打 不败他”的思想。
数 量 一条 两条 一条
老人作 战工具
结局
鱼叉
帮着刀 绑着刀 子的桨 子的桨
杀死鲭鲨，杀死星鲨，杀死犁头 大鱼被吃 大鱼被吃 鲨，刀子 掉四十磅 掉四分之 被折断
一
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
攻击者 鲭鲨 星鲨 犁头鲨 星鲨
数 量 一条 两条 一条 两条
老人作 战工具
结局
鱼叉
帮着刀 绑着刀 短棍 子的桨 子的桨
老头儿松开帆脚绳，让船向一边 摆动，使鲨鱼从船底下出来。
————机智
鉴赏语句 感知人物
7、“呀！”老头儿说“星鲨，来吧，星 鲨。”
————勇敢坦然 无所畏惧 8、“跟他们斗，”他说“我要跟它们斗 到死。”
————坚持不懈
鉴赏语句 感知人物
9、他把舵把从舵上拽掉，用它去打，去 砍，两只手抱住它，一次又一次地劈下 去，但是它们已经蹿到船头跟前去咬那 条死鱼，一忽儿一个接着一个的扑上来， 一忽儿一拥而上，当它们再一次折转身 扑来的时候，它们把水面下发亮的鱼肉 一块一块地撕去了。
鉴赏语句 感知人物
1、他把鱼叉准备好用绳子系住，眼眨也 不眨的望着鲨鱼向前游来。
———目标明确 沉着冷静 2、他想：这也许是一场梦。我不能够阻 止它来害我，但是也许我可以捉住他。
———自信 3、“别想啦，老家伙。”他又放开嗓子 说，“还是把船朝这条航线开去，有了 事儿就担当下来。
————敢于担当
鉴赏语句 感知人物
故事梗概
中篇小说，篇幅很长，但情节很简单
老渔夫桑地亚哥连续八十四天没有捕到一条鱼
独自出门远航，经三天两夜 搏斗，终于捕到一条一千五 百多磅的大马林鱼 归航途中，遭到鲨鱼围攻， 尽管老人奋力拼搏，最终还 是未能抵挡住鲨鱼的进攻
等他回到海岸时，大马林鱼 只剩下一副巨大的骨架
课文情节
节选的是老人与鲨鱼搏 斗的情景，约占全书六 分之一。