《孔雀东南飞》ppt

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（4）带着自己的体会多读几遍。
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这山中的一切，哪个不是我的朋友？
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（1）指哪些朋友呢？请熟读第五自然 段。
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（2）“哪个不是我的朋友”言外之意 是什么 ？用具 体的朋 友替换 掉“这 山中的 朋友” ，可以 怎么说 ？（这 山中的 山泉溪 流就是 我的朋 友；这 山中的 瀑布、 悬崖、 溪流， 哪个不 是我的 朋友？ ……）
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2、交流探究，品评赏读
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有侧重地品析下列语句。
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走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字， 露珠与 我交换 眼神。 每一棵 树都是 我的知 己，它 们迎面 送来无 边的青 翠，每 一棵树 都在望 着我。
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（1）作者在这里用了什么表达方法？ 这样写 有什么 好处？ 用朗读 来加深 自己的 体会。
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（2）有感情地朗读。
梳通文意
• 相：2、xiāng
• 互相：贱妾留空房，相见常日稀 • 表示动作偏指一方：
偏指“我”：便可白公姥，及时相遣归 偏指“你”：吾已失恩义，会不相从许 偏指“他”：勤心养公姥，好自相扶将
梳通文意
• 见：作为虚词有两种常见用法。
• 表被动，相当于“被”： 而燕国见陵之耻除矣
• 用在动词前，表示对自己怎么样： 君既若见录，不久望君来
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上节课我们跟随着作者去访问了他的 一个老 朋友， 那座古 老的石 桥。这 节课让 我们继 续走入 深山去 探望我 们那些 特殊的 朋友！
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（二）、朋友相见，感受情意
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1、除了“古桥”这位老朋友以外，还 探访了 哪些好 朋友呢 ？他们 之间情 谊如何 ，你是 从哪些 语句中 感知的 ？请你 们拿起 书本， 快速地 浏览一 遍。
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我热切地跟他们打招呼：你好，清凉 的山泉 ！你捧 出一面 明镜， 是要我 重新梳 妆吗？ 你好， 汩汩的 溪流！ 你吟诵 着一首 小诗， 是邀我 与你唱 和吗？ 你好， 飞流的 瀑布！ 你天生 的金嗓 子，雄 浑的男 高音多 么有气 势。你 好，陡 峭的悬 崖！深 深的峡 谷衬托 着你挺 拔的身 躯，你 高高的 额头上 ，仿佛 刻满了 智慧。 你好， 悠悠的 白云！ 你洁白 的身影 ，让天 空充满 宁静， 变得更 加湛蓝 。喂， 淘气的 云雀， 叽叽喳 喳地在 谈些什 么呢？ 我猜你 们津津 乐道的 ，是飞 行中看 到的好 风景。
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我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己 也是一 棵树。 我脚下 长出的 根须， 深深扎 进泥土 和岩层 ；头发 长成树 冠，胳 膊变成 树枝， 血液变 成树的 汁液， 在年轮 里旋转 、流淌 。
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（1）默读，想象作者描写的情景。
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（2）同桌互读，交流对这段话的体会 。
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（3）指名汇报对这段话的理解。（丰 富的想 象；写 出了融 入大自 然的感 受）
分析形象
• 用简明的语言概括刘兰芝、焦仲卿、焦 母、刘兄这几个人物的形象特点。
分析形象
• 刘兰芝
分析形象
• 焦仲卿
分析形象
• 焦母
分析形象
• 刘兄
分析形象
• 与刘兰芝相比，焦仲卿似乎有些懦弱 和优柔寡断，你怎么看待这个问题？
鉴赏手法
• 从全诗来看，开头“孔雀东南飞，五里 一徘徊”两句起什么作用？
梳通文意
• 偏义复词：陟罚臧否，不宜异同
• 便可白公姥，及时相遣归。 • 昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。 • 我有亲父兄，性情暴如雷。 • 我有亲父母，逼迫兼弟兄。 • 其日牛马嘶，新妇入青庐。
梳通文意
• 相：1、xiàng
• 仔细看：悔相道之不察兮 • 相貌：儿已薄禄相 • 帮助：至于幽暗昏惑而无物以相之 • 官职名：相国、宰相、丞相、首相
兰芝初还时，府吏见丁宁
概括情节
• 用四字词语为每部分情节拟一个小标题。 比如：兰芝自诉、仲卿求情。
把握主旨 • 用简明的语言概括本诗的主旨。
把握主旨
• 这首长诗通过刘兰芝与焦仲卿的爱情悲剧， 有力地揭露了封建礼教，特别是封建家长制 的罪恶，同时表达了对刘兰芝、焦仲卿不幸 遭遇的深切同情，热情讴歌了他们忠于爱情 的美好品质和他们为争取婚姻自由，宁死不 屈地反抗封建恶势力的斗争精神 。
• 孔雀东南飞
孔雀东南飞，飞到天涯去不回。 大江上下，残照斜阳，万木低垂。 情深的时候，哪种离别不伤悲？ 这次痴心赴水，何时何地相会？
课外延伸
• 孔雀东南飞
我愿有情人，共饮一江水。 红尘外柔情内，有没有断肠的泪？ 我愿有情人，共饮一江水。 但求真心以对，今生何惧何悔！
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（一）、回顾“朋友”，引入新课
鉴赏手法
• 诗歌最后写兰芝、仲卿死后化鸟双 飞，有什么作用？
鉴赏手法
• 诗中多处运用了铺排渲染的手法，请分 别赏析它们的作用。 严妆辞别 太守迎亲
课外延伸
• 孔雀东南飞
孔雀东南飞，飞到天涯去不回。 千般怜爱，万种柔情，相思成灰。 心碎的时候，秋声格外让人悲。 天若不尽人意，我愿生死相随。
课外延伸
了解文体
《孔雀东南飞》选自南朝陈代徐陵编 的《玉台新咏》卷一，原题为《古诗为 焦仲卿妻作》。全诗357句，1785字， 被称为 “古今第一长诗”。它是我国 古代汉民族最长的一首叙事诗，也是古 乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木 兰诗》并称“乐府双璧”。
了解文体
• “乐府”
原指汉武帝时期设立的乐府，就 是掌管音乐的官府。后来把乐府官 署所采集创作的歌词也叫乐府，或 乐府诗，成为一种诗体名称。乐府 诗在风格上既继承发展了《诗经》 的现实主义传统风格，也继承发展 了楚辞的浪漫主义风格。