商务礼仪说课课件_图文

问题：商务人员如何穿着才符合礼仪要求？
模特展示： 1.该模特的西装扣子扣 得对吗？ 2.该模特的衣服和鞋子 搭配吗？
理论讲授 1.西装着装三大原则:三色原则 三一定律 三大禁忌 2.领带挑选技巧 3.领带与西装搭配技巧 4.领带的打法：温莎结、双环结、四手结
课堂模拟
小组练习，评比，教师巡回指导
重点
难点
案例导入：一双白袜子毁了一桩大生意
某公司的老总到国外宣传推广自己的企业，来宾都 是国际著名投资公司的管理人员，场面很正式。但 听众们发现台上的老总虽然西装革履，裤脚下却露 出一截“棉毛裤的边”，而且老总的黑皮鞋里是一 双白袜子。来宾们因此产生了一个疑问：这样一个 公司老总能管好他的企业吗？这个公司产品的品质 能保证吗？后来合作也就不了了之。
《商务礼仪》说课
课程设置
• 商务礼仪是我们在商务交往中应该遵守的
交往艺术，是无声的世界语言，是衡量个 人素质和企业形象的重要标准。
教材分析
1.《商务礼仪》，大连理工出版社，王颖主编 2.《商务礼仪》，中国人民大学出版社，金正 昆主编 3.《商务礼仪必修16课》，中国纺织工业出 版社，李彦芳主编
课程]5号文件精神， 课程设计的理念体现三个注重：
•注重学生职业能力的培养 •注重课程与企业的关联度 •注重课程设计的开放性
营销思想设计课程：由企业需求到课程内容
课程内容
全部课程包括商务会议/特定商务活动/客户接 待与拜访/商务宴请/职业形象5个模块，模块 之下分为公司会议组织策划、签字仪式、开 业庆典、展览会等14个任务，每一个任务又 分解为几个关键技能点，一共61个技能点， 涵盖了企业常见商务活动的类型，满足了岗 位要求的知识、技能和素质培养要求。 如下图示：
实训
1.装束礼仪
2.办公礼仪 3.演讲礼仪
4.餐饮礼仪
5.求职礼仪
考核方式
结束语
谢谢大家！
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教学方法和手段设计
学情分析：大一新生，好奇心强，动
手能力强，参与意识强，但是主动学 习意识弱 采用“案例教学、课堂模拟、角色扮 演、专题讨论”为主的教学方法 以多媒体教学、集中实训作为主要教 学手段
单元（模块）的教学设计与实施
以模块五中职业着装任务作为范例
任务名称 任务教学目标 着装礼仪 知识点 计划学时 1.西装的着装原则 2.西装与领带的搭配技巧 3.领带的挑选技巧 西装的着装原则，西装与领带的 搭配技巧 领带的各种打法 2学时