四年级美术下册课件_静物一家

判断：
哪幅静物的摆放比较 合理，为什么？
判断：
哪幅静物的摆放比 较合理，为什么？
1、当我们要组合一组静物时，一定要选 择好主体物和陪衬物，并在美术纸上确 定好主体物的位置，在安排陪衬的物品。
2、构图是一定要选择好正确位置，静物 和纸张比例合理，不要偏离了画面中心 区。
复习：
辅助线的作画方法
后 前
完成一幅线描静物写生。
完成一幅线描静物写生。
完成一幅线描静物写生。 一完成完成一幅线描静物写
生。 一幅线描静物写生。幅线描
静物写生。
用线描的形式画出本桌上 已分类、组合好的物品，注 意物品的组合体现主次关系， 构图合理、画面美观。
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静物组合
画中那个物品 比较突出？
哪些是主要 的？哪些是次
要的？
主要的部分称 为主体物。
主体物是？
主 体物
陪衬物
在绘画中，我们摆放静物时，要把主要的 物品摆放在适合的位置，以便突出主题。
小练习
我们如何在美术纸上构图呢？
1、确定中心点 2、确定主体物位置 3、确定陪衬物位置 4、注意静物和画面比例
• 从绘画传统的角度分为中国写意传统 的素描（白描、线描）和西方写实性 素描。
• 线描也属于素描的一种范畴。
• 2、色彩静物写生（包括水粉、水彩、 油画等）
静物（彩墨画）当代画家林风 眠
茶具静物 （水粉）现代爱伦那 西班牙
静 物 （ 线 描 ） 马 蹄 斯 法 国 ）
(
要注意写生对象 的真实性
静物一家
学习目标
• 知识与技能：初步了解静物的分类、组合， 及构图中主次关系的基本知识，感受绘画 作品中构图美。
• 过程与方法：运用所学，以线描的形式表 现身边的静物，初步做到有意识地运用构 图这一绘画语言来传递情感关注与热爱之 情。
• 情感、态度与价值观：培养我们感受构图 美的情感。
• 1、素描静物写生