法律护我成长 PPT课件

李智该怎么办？
• 李智他是这样做的:李智一楞,正不知如何 是好,这时看见一个骑自行车的人,你想他 会怎么办?
遇事一定要冷静， 寻求帮助是良策， 保全自己真聪明， 不可硬拼要智斗， 法律武器记心中， 时刻不忘"110"。
善用 法律 保护 自己
敢于斗争 善于斗争
维护自己的合法权益同违法行 为作斗争是每个公民的责任。
案例二：被告人单某，自1993年6月起至1994年9月，连续盗 用了20多个企业、事业单位停放在路旁的大小卡车28辆作为 犯罪工具，到14个菜场和食品厂等单位盗窃20余次，共窃得 猪肉、海鲜、蔬菜等副食品及食油、工业用铜、自行车等财 物，价值人民币6000余元。
案例三：某校一名高中生，骑自行车去看电影。到了电影院 门口，他把自行车锁好放在电影院门前的存车处，并向看车 的阿姨交了两角钱的存车费，看完电影去取车，发现车没有 了。他问看车的阿姨，阿姨说不知道。当即要求赔车，可是 看车的阿姨却说，她不承担赔车的责任。于是他将看车人告 上法庭。
小小辩论赛 ：打官司是光彩的/不光彩的 ？？
到法院打官司， 是不光彩的事。
到法院打官司的 人都是违法的人。
这两种观点对吗？说说你的想法。
打官司并不是什么不光彩的 事情。因为，勇敢地状告侵权者， 不仅可以维护了自己的合法权益， 也维护了法律的尊严、社会的稳 定。否则不仅丧失了自己的合法 权益，也不利于维护社会稳定， 还是对侵权行为的纵容。
打官司是维护权益最正规、 最权威、最有效的手段。
投诉 求助有路
咨询，寻求帮助
要用正确的方法进行维权斗争
案例分析一
• 小明自己到超市买了一双运动鞋,谁料刚穿 了两天,鞋就裂开了.小明拿着超市的小票,要 求退换.超市负责人以鞋已穿脏了为由,不给 退换.小明失望极了
你认为小明该怎样处理?
案例分析二:
一天放学，李智独自背着 书包往家走。突然身后有 人说：“嘿，哥们儿，等 会儿！”李智回头一看， 是个陌生人。还没等他开 口，陌生人就说：“最近 哥们儿手头有点紧，借点 钱用。”
• 什么是仲裁？从字面上看，“仲”就是居 于中间，“裁”就是裁定解决，合起来 “仲裁”的含义就是居中裁决。这很形象 地说明了仲裁的特点。法律意义上的仲裁， 就是指争议双方的当事人自愿将他们之间 的纠纷提交仲裁机关，由仲裁机关以第三 者的身份进行裁决。仲裁并不是一种法定 的诉讼程序，仲裁机构也不是国家机关， 但仲裁裁决具有法律效力，当事人必须执 行。
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
诉பைடு நூலகம் （打官司）
刑事诉讼 民事诉讼 行政诉讼
阅读P111－112内容，判断以 下案例是属于哪种诉讼方式？
案例一：陆先生在为自己创办的公司取名时，以“资本家” 三字为公司冠名，他的申请被上海市工商行政管理局驳回。 陆先生一纸诉状将上海市工商行政管理局告上法庭。
法律是我们维护权益的最有力武器， 但非诉讼手段是我们维护合法权益常用的 有效手段。这样的方式省时、省力，可以 避免一些不必要时间和经济的浪费 。
可见，合法权益受到侵害的解决途径有：
协商 协调 仲裁 诉讼
二 敢打官司
打官司这一维权方式，是维护我们合 法权益的最正规、最权威、最有效的手 段。当我们的合法权益受到侵犯时，要 勇敢地到法院状告侵权者，通过打官司 讨回公道。
第八课 法律护我成长
善用法律保护自己
一、求助有路
一 非诉讼手段是维护权益的常用手段
当我们的合法权益受到侵害时，我们就可以 通过向这些政府有关部门、司法机关、人民团体、 有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮助，以 解决问题；或通过调解、仲裁等方式，解决争议、 纠纷，来维护自己的合法权益。
调解制度是指经过第三者的排解疏导， 说服教育，促使发生纠纷的双方当事 人依法自愿达成协议，解决纠纷的一 种活动。