《阅读专题训练》教学设计

《阅读专题训练》教学设计

永平镇第一小学中心校六年级组集体备课教案2014.04

教学目标：

1、指导学生归纳阅读方法和做题步骤，能熟练运用到课内外阅读中。

2、复习巩固归纳文章主要内容的方法。

3、复习巩固抓住关键词句体会文章思想感情的方法。

4、复习巩固通过品词析句领悟文章表达方法的方法。

5、激发学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。

复习的重、难点：

1、将平时所学的阅读方法和做题步骤加以总结能熟练运用到课内外阅读中。

2、归纳文章主要内容的方法。

3、复习巩固抓住关键词句体会文章思想感情的方法。

4、复习巩固通过品词析句领悟文章表达方法的方法。

复习准备：多媒体课件，供学生阅读的材料。

课时安排：1课时

教学过程：

一、谈话导入：

同学们六年的语文学习中，随着年龄的增长和大量的课内外阅读，你们在阅读方面有些什么收获？（生自由谈，如

会概括文段的主要内容，体会作者感情，了解表达方法，积累语言材料等。）师：那么你们平时是怎样读懂一篇文章的？（根据学生的回答课件出示“四步循环阅读法”：通读全文了解大意；带着问题再读全文；一边读文一边释疑；查缺补漏解决疑难。师：阅读时，讲究方法，有的放矢，才会读有所获，不可漫无目的，囫囵吞枣，在复习中我们更要注意将平时掌握的读书方法用于其中。这节课我们一起来回顾、总结阅读的方法和步骤进一步进行阅读专题训练。板书课题：阅读专题训练。

二、反思阅读现状，发现问题，明确任务。

1、同学们在做阅读短文时，常遇到哪些题型？课件出示：阅读题的题型。哪些题型是你的难点？

相机解决一些学生做题的困惑：如1联系上下文理解词语。2理解含义深刻的句子。

2、你们能提出自己的难点、困惑点，这种认真的学习态度真值得表扬！你们所遇到的这几种难题正是我们语文课要解决的难点。这节课，我们的重点就一起来攻克“归纳文章主要内容，体会思想感情、领悟表达方法”（师相机板书：主要内容思想感情表达方法）这三道阅读难关，有没有信心？（有）从你们的声音里老师听出了你们的自信！

三、立足学情，有效引导。

（一）首先来攻第一关：归纳主要内容。（出示课件）

在做阅读题时，要想归纳出文章的主要内容，首先得怎样做？（读懂文章）这时，我们一般选择哪种读书方式？（默读）对，因为默读有利于思考。读课文，要因文、因人而宜，直到读懂为止。

1、默读时，还应注意些什么？

(1)要入情入境地去读，读进去，想开去，一边读一边想。

(2)不动笔墨不读书！标自然段，好词好句，关键词句，标点，做旁注，同学们掌握的学习方法还真多！

2、现在就请同学们用这些方法去默读短文《仁爱无敌》看你能读懂些什么？

3、课件出示：《仁爱无敌》

在英国有位孤独的老人，无儿无女又体弱多病，他决定搬到养老院，并宣布出售他漂亮的住宅。

因为这是所有名的住宅，所以购买者闻讯蜂拥而至。住宅的底价是8万英镑，但人们很快就把它炒到10万英镑，而且价钱还在不断攀升。老人深陷在沙发里，满目忧郁。是的，要不是健康状况不行了，他是不会卖掉这栋他度过大半生的住宅的。一个衣着朴素的青年来到老人面前，弯下腰低声说：“先生，我也想买这栋住宅，可我只有1万英镑。”“但是，它的底价就是8万英镑，”老人淡淡地说，“而且，现在它已经升到10万英镑。”

青年并不沮丧，他诚恳地说：“如果您把住宅卖给我，我保证会让您依旧生活在这里，和我一起喝茶、读报、散步，相信我，我会用心来照顾您!”

老人站起来，挥手示意人们安静下来。“朋友们，这栋住宅的新主人已经产生了，就是这个小伙子!”

青年不可思议地赢得了经济上的胜利，梦想成真。

4、在归纳写事类文章的主要内容时，你们有什么窍门？

（1、抓住事情发生的时间、地点、人物、事件）（2、板书：完整、简要）

5、同学们的方法可真不少！谁能根据同学们的窍门，集思广益，来归纳一下《仁爱无敌》的主要内容？别忘了，既要完整，又要简要！

（1）同桌互相说；

（2）全班汇报交流；

（3）看看复习小博士的归纳：在英国有位无儿无女体弱多病的孤独的老人，他要出售自己漂亮的住宅。购买者把房价炒到10万英镑，一位青年诚恳地说他会用心照顾老人！这位青年却只用了1万英镑买到了住宅的事。

（4）刚才，我们运用的方法，便是复习小博士指导给我们的归纳文章主要内容常用的“要素串连法”。也就是时间、地点、人物、事件，这几种要素串连起来，还要注意简要完整！

恭喜你们闯过第一关！

（二）第二关：体会思想感情

1、你们有哪些好的方法体会文章的思想感情？

（1）设身处地地去读，去想？把心放到文章中去了解作者的目的。

（2）抓住提示中心的词句。

板书：关键词句

2、现在，就请同学们用你们的方法来体会一下的《仁爱无敌》的思想感情。首先，我们得再次默读短文，读进去，想开去；边读边标关键词句，看你能从中体会到什么？

（1）学生自读自悟

（2）全班交流：通过再次读文，你标出哪些关键词句，从中体会到了什么？

3、看看复习小博士的体会，课件出示：读了短文，我体会到了青年仁慈、善良，就是因为他的爱心，赢得了经济上的胜利，梦想成真。齐读1遍。

恭喜你们，第二关闯关成功！

（三）最后一关，领悟表达方法。

1、你都知道哪些表达方法？

2、你是怎样领悟表达方法的呢？

（再读文章，通过品读词句来领悟。）板书：品词析句

是呀！表达方法就蕴含在字里行间！

3、好，就按你们的方法，再去默读全文，仔细品味词句，看你能领悟出什么样的表达方法？

交流

（1）你通过哪些词句，品出了什么表达方法？

（写事时通过人物的动作，语言、神态来表现人物内心或品质）

（2）这是一篇写事的文章，有原因，经过，结果，是按什么顺序记叙的？（事情发展的顺序）这两点合起来，便是这篇短文所采用的主要的表达方法。

（3）这样，通过品词析句，我们就总结出写事类文章的一般表达方法：

a．事情发展的顺序。

b．通过人物动作、语言、神态描写来表现人物内心或品质。

同学们可真棒！都可以和复习小博士相媲美了！

恭喜同学们，第三关闯关成功！

（四）总结学法

回顾我们的攻关历程，我们能顺利地闯过一道道难关，最关键的是（读文章），不只一次地读！反复地读！正所谓：读书百遍，其义自见。只有多读，才能调动我们的语感，发动我们的思维，抓注关键词句，通过品词析句，就能找出问题的答案。