议论文写作之开篇破题指导及训练

*2015高考作文指导（四）*
议论文写作之开篇破题指导及训练
你寒窗苦读十余载，而我们只有90秒。

——阅卷人箴言
开篇破题，顾名思义，就是在文章的开头用简洁的文字点破题意、点明主旨。

议论开篇的方式很多，有人喜欢比兴开头，以展含蓄诗情；有人喜欢排比起始，彰显语言气势；而我以为，只有开篇破题，方能立于不败之地。

为什么开篇必须破题？怎样才能破题呢？
先看几个高考例文片段：
例1：百花都在春暖大地之时竞相开放，而野菊却选择了萧愁败雾的秋天；万紫千红都铺满在绵绵油绿的青草地上，而青莲却执意挺立在污泥之间；花草总有凋谢的时候，唯有竹子的苍劲松翠终不变节。

点评：开头写三个离开常识的排比，堆砌，花里胡哨，华而不实。

是虚假的感情，表达的是虚假的水平。

15+15+0=30分。

启发1：比兴排比，华而不实。

例2：爱，无处不在，它会繁衍，有时会在血红的心脏上如病毒一般快速滋生，每一个人都认为爱是困难的，伟大的，甚至是难以攀登的。

但我告诉你，爱只是一种常识。

点评：判为基本符合题意，部分离开了常识，而偏向了“爱”。

15+15+3-1=32分。

启发2：喧宾夺主，重心偏移。

例3：水有三态，固态、液态、气态，这也许是我们生活中最平凡不过的常识，因为他常见，故被称作常识，但常识背后隐藏着的，往往却又是一些极具哲理的学问。

于是，从水的三态中我看见了人生的三态。

点评：判为偏离题意，挂羊头卖狗肉。

8+10+0=18分。

启发3：中途易辙，开篇跑题。

一、议论文开篇的破题找方法：
议论文开篇的破题的方法主要有：阐释破题法；对比破题法；设问破题法。

1、阐释破题法：
阐释法的核心——对材料话题中心词进行说文解字。

例如：“雕琢心中的天使”中的“雕琢”；“传递”；“不要轻易说不”中的“不”以及今年的“常识”，既在一定程度上限制了写作区间，又给了学生相当的言说空间。

审题的关键点是“咬文嚼字”。

例1：不为浮云遮望眼
常识,是（解释词语，判断定义）人们在长期的实践过程中总结出来的经验。

岁岁年年,它们经过时间的积淀和岁月的铅华洗抹,显得睿智、深刻,富有指导意义。

（说明特征）
然而,纵然常识与我们同行,随着时间的检验,我们却渐渐发觉:常识不是真理。

（提出论点）
例2：习惯
习惯，就是（解释词语，判断定义）多年形成的行为特点或倾向。

中国人的习惯可不少，既包括行为上的习惯，又包括思想上的习惯（划分类别）。

比如说（分类举例），我们曾习惯于凭本供应副食品，习惯于东西不涨价，习惯于在长工资、升级时论资排辈，习惯于按领导下达的指令去生产商品……
例3：把常识装进口袋
“常识”，顾名思义，就是（解释词语，判断定义）对日常生活有关方面的认识。

游泳时（举例），你需要有游泳常识，如热身运动、应急处理，等等，有了这些常识，你方能在水里游刃有余，做一只“鱼翔浅底”的水精灵！常识就是我们生活中的法宝，它虽普通却“神通广大”。

（提出论点）例4：让纪念闪耀理性光芒
纪念是内心情感的涌动（解释词语，正反判断+特征说明），但又不是感情的无节制挥霍；纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导。

（提出论点）
小结：
基本思路：说文解字+论点出场
思维程序：阐释思维
（可以对话题概念进行定义、特征说明、名词诠释、划分举例等）
语言范式：××（话题）是……不是……
××（话题）包括……又包括……比如……
2、对比破题法：
例1：别拿常识不当干粮（24+22+10=56分）
如果你随便找一个中学生（话题相关现象1），问他什么是对数，什么是洛仑兹定律，什么是原子核式结构，他一定可以把这些东西给你讲得头头是道，让你惊叹当今青少年个个都是科学家的料。

但是，你找个尖子生（话题相关现象2），问他在野外被蛇咬了怎么办，他也许会搔搔脑袋瓜，苦想各类化学反应式，然后淡茫地对你说声“不知道”。

那么，“青菜多少钱一斤？”“不知道！”“被子怎么叠”“不知道！”“为什么啥都不知道？”“也不知道！”
这就是中国教育的一个现状：对科学知识抓得狠，也把各类奥赛搞得红红火火（分析综合，提出观点），但却似乎对常识的教育力度不够。

例2：骄傲的位置
有的人（话题相关现象1）把骄傲写在脸上，挂在嘴边。

他们气焰嚣张，目中无人，以己为尊。

这是小骄傲，低境界的骄傲。

有的人（话题相关现象2）把骄傲放在心里，融入体内。

他们狂傲不羁，潇洒率性，却又谦卑平和，海纳百川。

这是大骄傲，高境界的骄傲。

（无需分析，观点自现）
例3：坦然看生活
活着真叫累，有人（话题相关现象1）这么感叹。

活着真叫烦，有人（话题相关现象2）这么虚叹。

活着真美丽，我（力排众议，提出观点）喜欢这么对生活绾结。

小结：
基本思路：对比冲突+论点呈现
思维程序：辩证思维（设置现象或观点的对比，曲直立判，观点鲜明）
语言范式：××（话题现象）有的人……有的人……我……
3、设问破题法：
例1：听到育民小学在A县举行的游泳比赛中获得了团体冠军之后，我不禁沉思起来。

他们为什么会夺得冠军？（追问原因，作答）仅仅是因为那里湖泊多、条件好吗？恐怕未必。

那是为什么呢？（继续追问，分析作答）他们之所以成功，是因为有严格的理论指导和扎实的训练。

于是我悟出了（分析综合，提出观点）一个道理：理论是实践的指南。

（此例堪称“材料作文”由果溯因法审题开篇的范例）例2：将“常识”牢记在心（先评52后评60）
常识，这样一个平凡得不能再平凡的词，这样的一些简单得不能再简单的道理，在今天，依然会被有些人“忘记”。

（开篇陈述话题相关的社会现象——忘记常识）在知识高度普及的今天，为什么还有这
么多人犯常识性错误呢？（提出问题，展开论述）
……主观轻视……
……利益驱使……
……贪欲蒙蔽……
让我们一起牢记人生的常识，一起用行动去维护这些常识。

小结：
基本思路：设置疑问+破题引论
思维程序：因果思维（对话题（或相关社会现象）产生的原因或造成的结果不断追问）
语言范式：为什么××（话题），是因为……
××（话题有关现象）是为什么呢……
逆向追朔比较分析
现象或结果---------→原因1；原因2；原因3 --------→最深刻原因
二、实际演练：
材料：时尚表现为服饰、语言、文艺等方面的新奇事物在一定时期内的模仿和流传。

各种时尚层出不穷，其间美与丑、雅与俗、好与坏，交错陈列。

创新与模仿永不停息的互动。

有些时尚如过眼云烟，有些时尚会沉淀为经典。

以“品味时尚”为题写一篇文章。

任选一种破题方法，写一个80字以下的开头。

1、阐释破题
“时尚”首先是“时”，它是现在正在发生的事情；其次是“尚”，它是一种普遍流行的风气和习惯。

风气和习惯是社会上一定时期的产物，有好的风气和习惯，这是社会发展和社会文明的表现；也有不好的风气和习惯，这是我们要正确引导和纠正的东西。

2、对比破题
有人热爱经典，说经典是经过时间考验而存留下来的精华，而时尚只不过是稍纵即逝的火花。

有人追求时尚，说时尚才是发展的体现，经典只应该压在箱底。

在特殊的纪念日里拿出来拜拜老祖宗。

……
其实以上关于时尚与经典的种种是没有必要争论的。

时尚与经典之间并没有明确的界限。

时尚与经典，本身就应该并行不悖。

3、设问破题
提起时尚，人们往往会把它与眼下正流行的网络歌曲、80年代后作家等一批新兴概念联系起来。

而说到经典，人们又多会想起《白毛女》《红楼梦》这些昔日的流行。

那么，从时尚到经典，究竟要走多少路程呢？它们又是否矛盾呢？
4、阐释+设问破题
时尚流行我心定（满分作文）
时尚，是社会在一定时间段流行的习俗和风气，有人也称之为“时髦”和“新潮”。

当今的现实生活中，五花八门、形形色色的“时尚”竞相展示着它们的身姿，赢得了一部分人，尤其是年青人的青睐。

时尚，关键在于流行，且不说流行不一定是好的，既为流行，谁来引领，谁来推动，流行动机何在，目的何在，效果如何？
三、佳文欣赏：
心中有德
曾几何时，看惯了太多的钩心斗角，也看倦了太多的贪官污吏，内心迷惘而又不知所措，你却笑着对我说，若心中有德，一切终将释然。

（提出中心论点）
心中有德，是那淡泊名利的心境。

（分论点一）
你静静地漫步于乡间丛林，身上穿着打着层层补丁的衣服，脚上穿着破了洞的草鞋，脸庞被晒得黝黑，唯有那眼睛依旧炯炯有神。

我望着你，陌生而又熟悉。

身于豪门，本该享受荣华富贵，平步青云，怎奈你那高昂的头颅，始终不愿垂下，宁可受苦受累也不为那“五斗米折腰”。

你心中始终以百姓为重，却放弃了自己的“大好前程”。

（事例概括、分析论证）因为心中有德，那淡泊名利的心境，所以千百年来人们牢记你，那东晋著名诗人——陶渊明。

（点题，呼应分论点一）
心中有德，是那舍生取义的精神。

（分论点二）
你站在驶向零丁洋的船头上，平静而又无奈，平静是因为你视死如归，无奈是太多的无德者与元兵相勾结，自己满腔的爱国热情却敌不过内外夹攻。

留炎汗多次来找你，他给你讲了那么多你看不到的“美好前程”，可你不但不接受，还对着留炎汗破口大骂，骂得惊天动地，气壮山河。

（事例概括）是的，我知道，纵然你失去所有，可你还有一件东西永存心中，那就是德。

你没有忘记百姓，没有忘记国家，于是便有了零丁洋上的千古绝唱“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。

一刹那，远处的宋代为你永存。

（分析论证）因为心中有德，心中那舍生取义的精神，所以你永垂不朽。

文天祥——深深烙在人们的心上。

（点题，呼应分论点二）
心中有德，是那救国救民为己任的情怀。

（分论点三）
你“受任于败军之际，奉命于危难之间”，多少个日日夜夜，你睡不上一点好觉，吃不上一顿好饭，更令人叹息的是，后主刘禅之无能。

救国之重任全压在你身上，可你没选择逃避，你面对着，支撑着。

不仅给蜀国创造了辉煌的历史，也谱写出了著名的《出师表》，以示你心中之德。

（事例概括、分析论证）因为心中有德，那以救国救民为己任之心，使卧龙之名——诸葛亮流芳百世，成为千古佳谈。

（点题，呼应分论点三）
于是我明白了，因为心中有德，所以面对权利可以保持平静的心态；因为心中有德，所以为国可以舍生取义；因为心中有德，所以常为国着想，为百姓担忧，直至死而无憾。

立德在心中，使心中有德，让你不再迷惘，而是在德之引导下，走正确之路，并无怨无悔的走完一生。

即使平淡也有滋味，即使平凡也会伟大，即使孤独也会快乐。

因为心中有德!（结尾，呼应开头）
授之以鱼，不如授之以渔
某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。

为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。

一次，一位客户前来洽谈合作事宜，留意到这个条幅，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。

事情虽小，却告诉我们一个朴实的道理：授之以鱼，不如授之以渔，即只有指给人们解决问题的根本方法,才能彻底解决问题。

（分析：简述材料，依据自己的立意，分析材料中包含的道理，引出中心论点。

）
那么，怎样才能做到授之以渔呢？（分析：以设问表明本文展开论证的角度，总领文章本论部分）授之以渔，必须做到对症下药。

事物总是千差万别的。

俗话说，一把钥匙开一把锁。

只有做到对症下药，才能从根本上解决问题。

梯子只有横放，才不会倒下伤着人，这就彻底消除了安全隐患。

再拿我们学生来说，每一门功课的学习方法都不尽相同，每一个学生的性格和志趣也不尽相同，老师只有做到
对症下药，因材施教，才能使学生学到真正的本领，才能使学生在遇到问题时做到触类旁通、举一反三。

如果只是采用填鸭式的教学方式，师生双方就是再努力，也不会有多大的收获。

（分析：论证第一个分论点，引用材料融于论据之中，扣住作文材料。

）
授之以渔，还必须勇于实践。

实践是检验真理的唯一标准。

很多事情并不是一蹴而就的，而是需要经过反复实践才能提出切实有效的解决方案。

而且，好的方法也只有经过实践的检验才能逐步得到完善。

那位客户之所以建议把条幅改为“不用时请将梯子横放”，正是他在使用梯子的实践中摸索出的经验。

人们总是嘲笑纸上谈兵的赵括，殊不知，造成其悲剧的根源正是其父赵奢，他根本没有给过赵括实践的机会。

身为将军，赵括并没有经过亲身的实践，整日与父亲空谈理论，以致他根本没有从父亲那里学到真正的用兵之道。

再加上他的轻率自负，兵败被杀就是很自然的事了。

可见，如果不给学生实践的机会，再好的名师也很难教出高徒。

（分析：论证第二个分论点，引用材料融于论据之中，扣住作文材料。

）授之以渔，必须讲究科学的方法。

就这个事情来说，写一个“注意安全”的条幅谁不会呢？但要想从根本上解决问题，光靠这个提示是很难做到的。

殊不知窨（yìn）井盖坏了，如果不及时更换，单靠一个“注意安全”的提示，照样会有人不小心掉下去；大雨滂沱，如果只是提示“小心淋雨”而不助以雨具，照样会有人淋雨生病；下班路上，人多车挤，如果只是提示“注意交通安全”而没有交警指挥交通，依然可能会发生交通事故。

事实说明，只有讲究科学的方法，拿出解决问题的有效措施，才是解决问题的根本。

（分析：论证第三个分论点，引用材料中的句子融于论据之中，扣住作文材料。

）授人以鱼，三餐之需；授人以渔，终生之用。

只有我们掌握了授之以渔的科学方法，才会有吃不完的“鱼”。

（分析：总结全文，强调掌握“科学方法”的重要性。

）
小结：本文开篇扣题方法：引材——评材——观点。

（一）引材
在审题后，根据中心论点的需要，用简洁的语言概括引用材料。

其中概括重在一个“巧妙”上：引用的字数上要巧，最多不超过80字；引用的内容上要巧，做到简洁——拖泥带水会引起反感（老师对材料很熟）；有度——紧扣题目，有所选择，思路清晰，结构完整；
（二）评材
在“引材”之后，要有对材料的精练点评，作为过渡到中心观点上的桥梁。

这样才会使观点的得出不会很突兀，让读者感到由材料到中心观点是顺理成章，水到渠成的。

（三）观点
在“过渡”之后，亮出自己观点。

观点要能扣住材料，还要准确、鲜明。

扣材—所确立的论点必须是根据材料生发出来的；准确—论点应从材料的中心意义或材料的重要角度、主要方面引伸出来，不是从材料的非中心意义、次要角度、次要方面来确立论点；要找准立意角度与社会现实的对应点鲜明—语言表达要清晰而简洁，尽量不使用抒情性及描述性语言。

四、实战演练：
1、阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章
古希腊神话中有这样一个故事：在苍茫的大海上有一座美丽的小岛，可周围暗礁遍布，岛上住着长着鹰的翅膀的塞壬女妖日日夜夜唱着动人的魔歌引诱过往的船只。

它们的歌声非常优美动听。

每看到有船只经过，它们就在岛上放声歌唱。

而那些船只经受不住歌声的诱惑，前往小岛，结局只能是触礁，船毁人亡，成为妖怪们的猎物。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

例1：古希腊神话中的塞壬女妖，利用她那充满诱惑力的歌声令无数过往的船只成为她们的猎物。

现实生活中，诱惑更是无处不在。

面对生活中的种种陷阱，我们要理智，要有一双明辨是非的慧眼，还要有抵制诱惑的意志。

传说中人们经受不住那动人的魔歌的诱惑，最终触礁，船毁人亡。

在通往成功的道路中，处处充满诱惑。

我们只有在面对诱惑的时刻保持清醒，拨开迷雾，才能到达成功的彼岸。

（引材+评材+观点）例2：芸芸众生之中，我们都只是平凡人。

我们都有欲望，那些诱惑我们的东西就像古希腊神话中塞壬女妖的歌声，动听美妙。

可我们若禁不住诱惑就会像寻歌而去的船只，落得个船毁人亡的结果。

生活中，诱惑无处不在。

面对诱惑，我们不能迷失自我。

（引中评+观点）
在鲜花与掌声之外
鲜花与掌声本是最不负责任的。

它们只是一个五光十色的肥皂泡，簇拥着你到云端后破灭。

在鲜花与掌声之外，褪去光环之时，欧雷·布尔选择了理性看待自己。

那么我们该如何去思考？
在鲜花与掌声之外，该懂得如何承受。

国内各大电视台轮番轰炸的歌唱比赛，让一波又一波粉丝袭来，但热潮过后他们又悄无声息地退去。

那些被心血来潮捧起来的选秀明星，有多少人隔年还会被记得？又有几个能在这个变幻莫测的娱乐圈中占有一席之地？那些被汹涌浪潮淹没的心该如何安放？明年再战？抑或是无法承受从云端坠落的失落而自甘堕落？当然不！既然选择了去享受鲜花与掌声，那也该懂得如何去承受鲜花与掌声之后的失落。

看清时代，明白所谓粉丝也可能只是一时心血来潮；所谓的999朵玫瑰只是人生一场华丽的装饰；所谓云端的感觉也不过是一场提心吊胆的泡沫梦境。

去除装饰，脚踏实地，我们才可以更平稳地前行。

鲜花与掌声之中，人们最易沉沦。

近日丑闻缠身的贾斯汀·比伯，当年以一首《宝贝》蹿红全球，歌迷数以亿计，也曾被称作是迈克尔杰克逊的接班人。

但他终究抵挡不住这些如同醇酿般的赞美，平躺在鲜花与掌声筑就的温床上而飘飘欲仙。

19岁的他开始吸毒，醉驾，殴打驾驶员……从监狱里出来仍然开心地与在警局外为他呐喊的疯狂粉丝问好。

尚且年幼的他深陷泥沼无法自拔，而美国民众无奈之下要求他滚出美国。

何等心凉！当年人人看好的才子纵情于鲜花与掌声之中迷失了自我而步步沦丧！我们务必引以为诫！
鲜花与掌声之外，我们需要一颗谦卑的心。

潜心创作自己喜欢的音乐的苏打绿，不刻意去讨好谁。

他们精心雕琢歌词，独具匠心的去押韵，对偶，作藏头诗。

《秋·故事》专辑诗一般的歌词与完美的视听享受取得了外界的一致好评。

每首歌的第一个字与最后一个字构成一首小诗：“我摊开心中愁，你只见眼前秋”，更赢得满堂彩！在这个急于立碑的世界，能有几个做到字字斟酌？然而面对蜂拥而至的赞美，他们只说了句：“谢谢”感谢他人的聆听，感谢他人的理解。

他们用一颗谦卑的心赢得他人，亦让自己回归宁静的简单生活。

在鲜花与掌声之外，我们千万看清自己，切勿让自己迷乱了方向。

在遇到生命不可承受之重时，我们也许可以将他们看得云淡风轻而宠辱不惊。