七年级上册第一章第3节截一个几何体

第六课时

一、课题§截一个几何体

二、教学目标

1．使学生对数学产生一定的兴趣，提高学好数学的自信心。

2．使学生初步认识到数学与现实世界的密切联系，初步形成应用数学的意识。

三、教学重点和难点

四、教学手段

现代课堂教学手段

教学准备

教师准备

1．仿课本制作华罗庚的画面，并配音：“聪明在于学习，天才在于积累”。

2．制作多媒体课件：教科书第7页的例题：一座漂亮的楼房的楼梯，高1米，水平距离是米。

学生准备

五、教学方法

启发式教学

六、教学过程设计

（一）、创设情境，导入主题

（二）、提供交流、讨论机会，激活“主角”意识

（三）、探索数学初步应用，进一步激发兴趣

（四）、赋予总结评价权利，丰富“主角”意识

七、练习设计

课堂基础练习

1、从A 地到B 地有两条路，第一条从A 地直接到B 地，第二条从A 地经过C ，D 到B 地，两条路相比( ）

A.第一条比第二条短

B.第一条比第二条长

C.同样长 答案：A

2、A 、B 两数的平均数是16，B 、C 两数的平均数是21，那么C –A= ．

答案：10

3、小明从1写到100，他一共写了个数字“1”．

答案：21

课后延伸练习

1、数一数，图中一共有多少个正方形

答案：19

2、定义运算a※b=a(a+b)，计算2※3的值．

答案：10

3、设定期储蓄1年期，2年期，3年期，5年期的年利率分别为%，%和%．试计算1000元本金分别参加这四种储蓄，到期所得的利息各为多少（国家规定：个人储蓄从1999年11月1日起开始征收利息税，征收的税率为利息的20%）．分析结果，你能发现什么（提示：利息=本金×年利率×储存年数）

答案：1年期利息18元，2年期利息元，3年期利息元，5年期利息元．发现：参加定期储蓄，存期越长，得到利息越大．

4、在第十届“哈药六杯”全国青年歌手电视大奖赛，8位评委给某选手所评分数如下表，计分方法是：去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余分数的平均分作为该选手的最后得分，请你算一算该选手的最后得分．

答案：

能力提高训练

1、

（2）请你尝试一下，如果用手电筒照射正方体，可以得到哪些形状的影子请把各种影子的形状画出来，并比较两种情形的异同简要说明理由．

①②③④

答案：（1）①②③；

（2

影子；

在太阳光照射与手电筒照射下，都能得到长方形、正方形、正六边形，但在太阳光照射下，得不到梯形，而在手电筒照射下，可得到梯形．

理由：太阳光是平行光线；手电筒的光是点光源．

八、板书设计

九、教学后记