磁现象1

磁现象

预习归纳

1、磁体能够吸引铁、钴、镍等物质，它吸引能力最强的两个部位叫磁极，一个叫南极，

一个叫北极。

2、磁极间相互作用规律是同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

3、一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫磁化。

课时作业

A. 基础落实：

1、塑料梳子与头发摩擦后能吸引纸片，原因是带电体能够吸引轻小物体；如图的实验表明：磁极间的相互作用规律是：同名磁极相互排斥；异名磁极相互

吸引。上海有一先进的交通工具磁悬浮列车利用了其中的规律，

悬浮的目的是减小车轮与轨道间的摩擦力。磁带和磁卡是利用

了磁性材料能够被磁化的原理制成的。

2、一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做

磁化。这种磁现象有时给我们提供方便，有时也会给我们带来

麻烦。请你在下面横线上举出它对我们生活不利影响的一例：如机械手表磁化后，走时不准等。

3、下列文字中，能被磁铁吸引的是（ C ）

A．粉笔、铜线B．塑料尺、铝线C．大头针、铁线D．橡皮擦、塑料绳4、如图是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁铁和金属块两部分组成。该金属块能被磁铁所吸引，是因为可能含有以下材料中的 ( B )

A．银 B．铁 C．铝 D．锌

4、下列现象中,哪种现象能证明钢棒具有磁性（C）

A.将钢棒一端接近磁铁N极,互相吸引

B.将钢棒一端接近磁铁S极,

互相吸引

C.将钢棒一端接近磁铁N极,互相排斥

D. 以上方法均不能证明钢棒具有磁性

5、有两根大头针被磁铁一端吸引，悬在磁铁下方，如下图所示的四幅图中能正确反映实际情况的是（ A ）

6、如图所示，AB为一钢针，拿一条形磁铁用图中所示的方式进行摩擦，

若钢针被磁化后，用来制作指南针，则下列说法中正确的是（ B ）

A．A端指南 B．B端指南

C．可能A端指南，也可能是B端指南 D．无法确定

7、体育课掷铅球活动后，同学们对“铅球”的制作材料进行讨论，有同学认为“铅球”是铁制的，并从实验室借来磁铁吸一下．“吸一下”这一过程属于科学探究中的（C ）A．提问 B．猜想 C．实验 D．得出结论

8、将图所示的两个磁体中间的两个磁极相互接触后，原来被吸在磁极上的铁钉将会(B )

A、保持原来的状况

B、由于磁体不再吸引铁钉而掉下来

C、相互吸引

D、相互排斥

9、以下器材，没有应用磁性材料的是（ C ）

A.录音带

B.打电话用的IC卡

C.VCD光碟

D.电冰箱门上的封条

10、小明通过观察身边的一些现象得出一个结论：物体间只有接触时才有相互作用力，不接触就不会有相互作用力。请你利用身边物品或实验器材设计一个简单实验，说明小明的结论是不正确的。

【答案】（1）选用的物品或实验器材：条形磁铁、小铁钉

（2）简述实验过程及实验现象：用条形磁铁靠近小铁钉，但不接触，发现小铁钉被条形磁铁吸起来，说明条形磁铁对小铁钉有力的作用。

B. 能力提升：

1、如图所示，当弹簧测力计吊着一磁体，沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A端移到B 端的过程中，能表示测力计示数与水平位置关系的是图（ D ）

2、两个外形完全相同的条形铁条a、b。如图甲，用手拿住b，a掉不

下来；如图乙，用手拿住a，b会掉下来，这个现象说明（B）

A．a、b均是磁铁 B．b是磁铁，a不是

C． a是磁铁，b不是 D．a、b均不是磁铁

3、对于铁钉、玻璃、铅笔芯、水银、橡胶棒和陶瓷片这些物品，小华

将它们分成如下表所示的两类，他是根据物理的哪种物理属性来分类的（D）第1类第2类

铁钉、铅笔芯、水银玻璃、橡胶棒、陶瓷片

A．密度 B．磁性 C．硬度 D．导电性

4、桌面上放有一定量的铁屑，现将两根完全相同的条形磁铁A的N极和磁铁B的S极如图甲所示放置在靠近铁屑的上方，吸附一定量的铁屑。若将吸附有铁屑的两极靠在一起，则吸附在连接处的铁屑会_减少_（选填“增加”、“不变” 或“减少”）；如图乙所示，将一根长度略大于两磁铁间距的软铁棒，轻轻搁在两磁铁上，则被吸附的铁屑会_减少_（选填：“增加”、“不变”或“减少”）。

5、科技馆展出的磁动轮是根据异名磁极相互吸引的原理制成的，每个轮的边缘装有12个侧放的柱形磁体，如图所示。当推动A轮转动时, 其它3个轮会随之转动。若A轮磁体外侧是N极，则C轮磁体外侧是S 极。如果A轮顺时针转动，D轮将顺时针转动（选填“顺”或“逆”）。

C. 探究拓展：

1、小娴不小心将甲、乙两磁铁棒各摔成两半，破裂情况如图所示。若将两

磁铁棒按原状自然接合，则甲棒两半将互相吸引，乙棒两半将互相排斥。