初中化学物质推断题的题型及解题技巧

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初中化学物质推断题的题型及解题技巧
一、推断题常用的突破口
其实解推断题就好比是公安人员侦破案情,要紧抓蛛丝马迹,并以此为突破口,顺藤摸瓜,最终推出答案。

解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件,抓住突破口(突破口往往是现象特征、反应特征及结构特征),导出结论,最后别忘了把结论代入原题中验证,若“路”走得通则已经成功。

1.以物质特征颜色为突破口
⑴固体颜色:Fe、C、CuO、MnO2、Fe3O4(黑色);Cu、Fe2O3(红色);Cu2(OH)2CO3(绿色);CuSO4·5H2O(蓝色)。

⑵溶液颜色:CuCl2、CuSO4(蓝色);FeCl2、FeSO4(浅绿色);FeCl3、Fe2(SO4)3(黄色)。

⑶火焰颜色:S在O2中燃烧(蓝紫色);S、H2在空气中燃烧(淡蓝色);CO、CH4在空气中燃烧(蓝色)。

⑷沉淀颜色:BaSO4、AgCl、CaCO3、BaCO3(白色);Cu(OH)2(蓝色);Fe(OH)3(红褐色)。

Fe(OH) 2(灰绿色)
2.以物质特征状态为突破口
常见固体单质有Fe、Cu、C、S;气体单质有H2、N2、O2;无色气体有H2、N2、O2、CO、CO2、CH4、SO2;常温下呈液态的物质有H2O、Hg。

3.以物质特征反应条件为突破口
点燃(有O2参加的反应);通电(电解H2O);催化剂(KCIO3分解制O2);高温(CaCO3分解,C、CO还原CuO、Fe2O3);加热(KCIO3、KMnO4、Cu2(OH)2CO3等的分解,H2还原CuO、Fe2O3)。

4.以物质特征现象为突破口
⑴能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是CO2。

⑵能使黑色CuO变红(或红色Fe2O3变黑)的气体是H2或CO,固体是C。

⑶能使燃烧着的木条正常燃烧的气体是空气,燃烧得更旺的气体是O2,熄灭的气体是CO2或N2;能使带火星的木条复燃的气体是O2。

⑷能使白色无水CuSO4粉末变蓝的气体是水蒸气。

⑸在O2中燃烧火星四射的物质是Fe。

⑹在空气中燃烧生成CO2和H2O的物质是有机物,如CH4、C2H5OH等。

⑺能溶于盐酸或稀HNO3的白色沉淀有CaCO3、BaCO3;不溶于稀HNO3的白色沉淀有AgCl、BaSO4。

5.以元素或物质之最为突破口
⑴地壳中含量最多的元素是O,含量最多的金属元素是AI。

⑵人体中含量最多的元素是O。

⑶空气中含量最多的元素是N。

⑷形成化合物最多的元素是C。

⑸质子数最少的元素是H。

⑹相对分子质量最小、密度也最小的气体是H2。

⑺相对分子质量最小的氧化物是H2O。

⑻自然界中硬度最大的物质是金刚石。

⑼空气中含量最多的气体是N2。

⑽最简单的有机物是CH4。

⑾最常用的溶剂是H2O。

⑿人体中含量最多的物质是H2O。

二、物质推断题的题型及解题技巧
1、文字叙述型推断题:
给出物质范围和实验现象,要求考生推出混合物中一定存在、一定不存在和可能存在的是什么物质。

解答时以文字信息为序,寻找并抓住“题眼”,逐步分析“筛选”。

这就要求考生熟悉这类题目的常见“题眼”,也就是解题的“突破口”。

例1、有一包固体粉末,可能由碳酸钙、硫酸钾、硝酸钠、氯化铁、氯化钡中的一种或几种组成,做实验得到以下结论:
(1)将此固体粉末加到水中,得到白色沉淀,上层溶液为无色。

(2)该白色沉淀部分溶于稀硝酸,且有气体放出。

从实验可判断出,该粉末中一定含有____,一定不含有____。

解析:该类题中往往会有明显的现象特征,解题时就以此为突破口中。

(1)中“上层溶液为无色”可推得无“氯化铁”;“白色沉淀”有两种可能:碳酸钙或硫酸钾与氯化钡反应生成的硫酸钡。

(2)中“白色沉淀部分溶于稀硝酸”中的“部分溶于”可知既有“碳酸钙”,又有“硫酸钡”;而有硫酸钡时,则一定含有硫酸钾与氯化钡。

但整个推断过程中,始终无法确定硝酸钠的存在与否。

所以,原固体粉末中一定含有碳酸钙、硫酸钾和氯化钡,一定不含有氯化铁,可能含有硝酸钠。

2、框图型推断题:
这类题型一般不限定物质范围,给出各物质转化关系,要求考生推断出各未知物。

此题型要以物质的转化关系为依据,用逆推法由果求因,再用顺推法加以验证。

例2、(04年南昌市)下图中的各物质均为初中化学常见物质。

请根据图示关系回答:
⑴甲物质中的元素共有___种。

⑵反应②的基本反应类型为______。

⑶若常温下乙为无色液体,则A为__;反应②的化学方程式可能为___________。

解析:⑴据“单质B+单质C→化合物甲”,可知甲物质中含有两种元素。

⑵反应②属于置换反应。

⑶据“常温下乙为无色液体”,推断乙为H2O,再结合所学过的有H2O生成的置换反应(即H2还原CuO或Fe2O3),可知A为H2,则C为O2。

反应②的化学方程式
△△
可能为H2+CuO == Cu+H2O 或3H2+Fe2O3 == 2Fe+3H2O。

混合物甲可能是CuO或Fe2O3,单质B可能是Cu或Fe。

3、表格型推断题:
给出了物质范围和以表格的形式罗列出了实验现象,要求考生推断出各未知物,这类题型可采用:列表对照法解答。

例3、有A、B、C、D、E五瓶失去标签的无色溶液,它们分别是NaOH、HCI、MgSO4、K2CO3中的一种。

为了鉴别,各取少量溶液两两混合实验结果如表一所示。

表中“↓”表示生成难溶或微溶的沉淀;“↑”表示有气体产生;“-”表示观察不到明显的现象变化(本实验条件下,生成的微溶物均以沉淀形式出现)。

表一:
(1)根据实验现象,可以判断A----E的物质名称是:A ___ B___C___ D___ E____
(2)请从A---E这5种物质中选取适当物质,通过一种合理的途径制取氧化镁。

按顺序写出各步反应的化学方程式。

解析:将这五种物质两两混合,列表在相应仕置标出有关的实验现象,如表二:
两表对照:题中表一的现象A有2个“↓”B有2个“↓”一个“↑”,C有1个“↑”D有1个“↓”,E有3个“↓”;表二对应的现象是BaCl2有2个“↓”,K2CO3有2“↓”一个“↑”,HCI有一个“↑”,NaOH有1个“↓”,MgSO4有3个“↓,故A为氯化钡,B 为碳酸钾,C为盐酸,D为氢氧化钠,E为硫酸镁。

4、方程式叙述型推断题:
例4:已知A、B、C、D、E、F6种物质的转化关系如下:
(1)A+B→C+H2O
(2)C+KOH→D↓(蓝色)+E
(3)B+D→C+H2O
(4)E+BaCl2→F↓(白色,不溶于稀硝酸)+KCl
根据上述变化关系,推断有关物质的化学式:
A ;
B ;
C ;
D ;
E ;
F 。

解析:其实该类题与前一类型一样,往往会出现明显的现象特征。

本题的突破口在反应式(4),由复分解反应的知识可知:F中含Ba,又F为“白色且不溶于稀硝酸的物质”,故F为BaSO4,之后又可推得E为KCl。

另一个突破口在反应式(2),因为D为“蓝色沉淀”,故可推得D为Cu(OH)2;再结合E为KCl,可推得C为CuCl2。

然后在(3)中可推得B为HCl,在(1)中可推得A为CuO。

5、流程线式推断题:
例5、现有全透明液体物质A和
固体物质B,用其进行实验的步骤和
产生的现象如下图所示:
(1)根据上述变化可推断A、B、
C、D、E、F6种物质的名称依次
是:、、、
、、。

(2)写出有关反应的化学方程式:A+B: ,C+KOH:
解析:本题的突破口有两处:(1)初中化学中红褐色沉淀仅有Fe(OH)3,据此可断定E 为Fe(OH)3,E受热后生成的固体物质B是Fe2O3;(2)由不溶于稀HNO3的白色沉淀F的生成特征可知F是BaSO4,经逆推知D溶液中必含SO42-,其阳离子是KOH溶液中的K+。

从C+KOH→D(K2SO4)+E[Fe(OH)3]↓的变化中可知C为Fe2(SO4)3溶液,再从A+B→C[Fe2(SO4)3溶液]+H2O的变化中可推出A为H2SO4。

6、计算型推断题:
例6、由钙、硅、氧3种元素组成的某化合物,其元素的质量比为Ca∶Si∶O=10∶7∶12,该化合物的化学式为。

解析:设化合物的化学式为Ca x Si y O z,则40x∶28y=10∶7,x∶y=1∶1,40x∶16z=10∶12,x∶z=1∶3,x∶y∶z=1∶1∶3,即该化合物的化学式为CaSiO3。

7、实验型推断题
此类题主要是考查同学们的综合分析能力,不但要求同学们具备有关化合物的基础知识,而且要有实验操作的经历和分析、解决化学实验问题的能力。

解题时需要认真分析题目给出的条件,联系实际,逐一分析推断。

例7. (辽宁锦州)如下图所示的实验中,通入的气体A是氢气和一氧化碳中的一种或两种,黑色粉末B是氧化铜和木炭粉中的一种或两种。

实验中观察到的现象是:黑色粉末变红色,无水硫酸铜变蓝色,澄清石灰水变浑浊。

由此判断:气体A和黑色粉末B的可能组合有哪几种?(每种组合中A和B的成分均要求用化学式表示)
分析:由题中现象“黑色粉末变红色,无水硫酸铜变蓝色,澄清石灰水变浑浊”可知,
反应后一定生成了和,可能发生的反应有:①,②
,③。

因此,水的来源只有一个,则气体A中必含有的来源有两个,则C和CO可能只含其中之一,也可能两者都含有。

故气体A和黑色粉末B可能有三种组合:①A为,B为CuO和C;②A为
和CO,B为CuO;③A为和CO,B为CuO和C。

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