《会滚的玩具》教案

《会滚的玩具》教案Lesson plan of rolling toys

《会滚的玩具》教案

前言：小泰温馨提醒，美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。本教案根据美术课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

福建省厦门市xxx小学王荣

课题：会滚的玩具（人教版小学美术实验教材第一册第17课）

课型：设计应用与综合探索会滚的玩具

年级：一年级

课时：1课时

教学目标：

1．认知目标：了解滚动玩具的特点。会滚的玩具

2．技能目标：培养学生折、剪、贴、画等动手能力。

3．任感目标：培养学生敢想敢说，大胆创造的意识。体验造型活动的乐趣。

4．发展目标：培养学生想像力和创造力及解决问题的能力。会滚的玩具

教学重点：合理选用废旧材料，表现滚动玩具细节部分。

教学难点：培养学生自选材料、自筹材料、自制玩具的能力以及

如何设计造型的方式。

教学准备：

（学生）易拉罐、纸碟、吸管、厚质纸、剪刀、双面胶、彩

笔等；

（教师）各种类型玩具、课件、范作。

教学过程：

一、趣味引入，激发兴趣

同学们，老师很想知道，你们平时最喜欢什么样的玩具？能

不能告诉老师？（生答：略）那么，你们想知道老师小时候最喜

欢什么样的玩具吗？请看（课件演示：画面中散乱的瓶子、圆盖、纸张，乒乓球，在短促的音乐声中组成一个会滚动的人物造型玩具），能说出它与你们所玩的玩具有什么不同的地方？（生答：略）它又有什么特点？（生答：略）对了，我们只要动动脑筋，

可以运用各种不同的废旧材料，自己制作出各种不同的会滚动的

玩具。这节课，我们就一起来剪剪、贴贴、画画，制作会滚动的

小玩具。（出示课题）

二、合理选材，启发想像

1．出示不同材料，引导学生分析，启发大胆想像。

（1）老师这里有很多纸碟、吸管、厚质纸、彩纸，你们能

不能帮老师出出主意，看看这些材料可以做什么样的玩具？（指

生回答）

（2）教师启发学生想像圆形的纸碟像什么？吸管又可以用

来做什么？剩下的彩纸又可以用来做什么？（学生分组讨论，引

导学生分析得出：原来我们可以用不同的圆形废旧材料，可以制

作出各种不同的会滚动的玩具）

（3）教师依据学生想法，演示在两个圆形纸碟中间插入一

根吸管进行连接，形成一个“车轮”，然后用彩笔在厚质纸上画

出猴子的形象，用剪刀剪出外形，用双面胶粘贴在吸管表面，彩

纸碎片装饰圆形纸碟。制作出一个“猴子翻筋斗” 的会滚的玩具。

2．课件演示范例，引导学生欣赏，拓宽想像空间。

（l）请学生说一说，课本中，小朋友制作了哪些玩具，用

了哪些材料？

（2）教师让学生简单介绍每种滚动玩具的制作方法。

（3）你们桌上也有许多材料，请同学们动动脑筋，想一想，看看你们所带来的材料可以做些什么样的滚动玩具？（分组讨论，同组互说想法。引导学生讨论得出：我们可以根据不同的废旧材质，制作出各种不同造型的滚动玩具。）

三、交代要求，设计制作

1．根据学生所选材料，提问、启发、示范（教师和学生）

讲解，得出：可以用剪、贴、画等各种方法制作玩具。

2．我们给它取个名字，好吗？（引导学生将自己制作的玩

具取名。）

3．你们觉得是不是很有意思？是不是很想做呢？让我们一

起来看今天的作业要求（课件出示作业要求）。

作业要求：合理选材，大胆想像，构思巧妙，富有创意。

4．学生练习，教师适时展评指导（根据学生的能力，进行

辅导帮助，使每个学生能享受成功的快乐）。

四、展示“玩具”，总结评价

以四人小组为单位，进行展示比赛，看一看谁的玩具做得新颖、奇特、精细、动的灵活，就止谁代表本组上台展示。

1．你觉得这些会滚的玩具中哪一个最有意思？为什么？

2．谁愿意为大家介绍一下自己的玩具？说说你认为最成功的地方？

如果再做一次，你准备在哪些地方进行改进？

3．教师及时鼓励有点滴进步的每个学生，同时提出要求，促进发展。

五、课堂小结，延伸活动

这节课，大家能积极地开动脑筋，发挥聪明才智，展开大胆想像，用平常的一些废旧材料制作出了一件件有趣的会滚动的玩具，同学们想一想，利用这些废旧材料还可以做什么东西？（生答：略）说得太好了，希望同学们在今后的学习生活中做一个勇于探索，敢于创新的人。

活动延伸：

1．引导学生继续利用各种废旧材料进行创造粘贴活动，发挥学生潜能。

2．请家长协助学生搜集、使用废旧物并与孩子一同制作。

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