汉英翻译②

翻译②

汉英句子翻译

基本原理及主要方法

句子处理：

汉英翻译重要环节

刚接触汉英翻译的人，最担心的往往是哪个字不会说，于是查汉英词典成为翻译的不二法门。而在难词查询完毕之后，便依据原文语序进行翻译。

实际情况是，即使一个生字也没有，如果句子组织不好，也无法达到翻译的目的。

有经验的汉英译者往往对句子处理的基本原则和方法一般都能做到心中有数，即从宏观上把握翻译的方向，对宏观图景有一定的预见。

汉英句子的基本原理

1. 结构差异

2. 语篇意识

3. 信息焦点：找准主语

4. 句子平衡：分清主次

一、结构差异

连接方式：

汉语隐形，即连接词很少出现或不出现，这体现为意合(parataxis);

英语显性，即连接词出现，体现为形合(hypotaxis)

组句方式：

汉语：动词多，短句多，常按时间顺序或前因后果的逻辑关系排列，呈链状；

英语：常按句内主次从属关系排列，在句子主体上添加修饰语以及限定语，形成严谨的树状结构。

结构差异带来的启示

1. 正确判断句子之间的关系，补充连接手段，实现显性连接。

e.g. ……在这一年半中，她抄写、背写英语单词的纸，累起来可达桌子高。……

思路：SVO=纸+达到+桌子高。

问题：累起来怎么处理？

e.g. ……在这一年半中，她抄写、背写英语单词的纸，累起来可达桌子高。……

In that year and a half, the paper on which she had copied English words or written them down from memory, if stacked up, could reach the table from the floor.

2. 掌握内在联系正确断句

我们的班主任姓王，五十开外，方脸，一脸的胡子。

Mr. Wang, the head teacher responsible for our class, was over fifty. He had a square-shaped face with a full beard.

3. 正确安排句子基本框架，主次清楚，符合原意。

原文：大家都记得1979年秋天，当这个总共只念过八年书、连英文字母也认不全，而且已有三个孩子的女工，竟然报名上电大英语班时，招来了多少惊讶的目光。

难点分析：

大家都记得1979年秋天，当这个总共只念过八年书、连英文字母也认不全，而且已有三个孩子的女工，

竟然报名上当地电大英语班时，招来了多少惊讶的目光。

They remember how many astonished looks were cast at her in the autumn of 1979, when this woman worker with only 8 year’s schooling, little acquaintance with the English alphabet and three children to look after, actually enrolled in the English class offered by the local TV university.

二、语篇意识

语篇意识是指把整个语篇视为一个整体，注重其内在连贯性(coherence)，也就是注重文章思路和逻辑，注意上下文联系。连贯性是通过Cohesion来实现的，就是把上下文联系起来的那些词汇和语法手段，如连词、代词、指示词以及起连接作用的短语和句式等。

如果缺乏整体观，翻译中只会盯住一个个孤立的句子，译出来的句子语法正确，但上下文无法串联或明显累赘，头绪混乱，看不出来龙去脉。

举例1

外高桥保税区是中国大陆第一个自由贸易区，她是以出口加工和自由贸易相结合的一个综合型对外开放区域。位于浦东新区东北端，濒临长江口，距市中心20公里。

直译：Waigaoqiao Bonded Area, situated at the northeast end of Pudong New Area, bordering on the estuary of the Changjiang River, and from the Bonded Area, city proper being 20km., is the first free trade area in the Mainland of China, which is a comprehensive open area combining export processing with free trade.

举例2

离开道路数十丈处有座大屋，屋檐下站着一个中年文士，一个十一二岁的小孩。那文士见到这等情景，不禁长叹一声，眼眶也红了，说道：“可怜，可怜！”

举例2

离开道路数十丈处有座大屋，屋檐下站着一个中年文士，一个十一二岁的小孩。那文士见到这等情景，不禁长叹一声，眼眶也红了，说道：“可怜，可怜！”

Under the eaves of a large house, some hundred yards from the road, a middle-aged scholar was standing with a ten- or eleven-year-old boy at his side. He was evidently affected by this little scene, for a groan escaped his lips and he appeared to be very close to tears.

‘Poor creatures!’ he mur mured to himself.

举例3

我常常遗憾我家门前的那块丑石呢:它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样;谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说:这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。（五分钟时间理思路）

分析：

我常常遗憾我家门前的那块丑石呢:它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样;谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说:这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。

分析：

我常常遗憾我家门前的那块丑石呢:它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样;谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说:这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。

直译：I used to be sorry for the ugly stone in front of our door. It is black and looks like an ox. Nobody knew when it was left there and paid any attention to it. Only when the season for harvesting wheat arrived and the grains of the wheat were spread over the ground beyond the door, would my grandma always say: “look at this