大班文学作品活动教案
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2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板
活动过程
引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。
师：今天老师带来了什么？（半个西瓜皮）这半个西瓜皮看上去像
什么？（小船、小床、碗??）那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小
伞、屋顶、台灯??）
二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述
师：西瓜皮会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面 玩呀？（小猴子、小松鼠？？）听，老师把这幅图编成了两句话：西 瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣！
二、观看动画的后半部分，初步感受故事内容。
三、看图片，指导幼儿分段讲述故事。
1.图一，究竟是怎么回事，让我们仔细来看第一幅图。
2.图二，请幼儿完整讲述这幅图的内容。
提示:(1)老爷爷为什么要睡在这儿？指导幼儿使用词语不知不
觉” 轻轻地” (2)猴子们在树上是什么样子？(跳来跳去，又是 叫又是笑)
3.图三，看图学老爷爷的语言和动作。(1)老爷爷被吵醒后，看到 草帽没有了，是怎么做的？(东瞧瞧，西找找)
2、学习仔细观察画面，理解故事，能用较连贯的语言大胆表述阅读 信息。
3、以故事的形式引领孩子们丰富的情感世界，让他们体会到要主动 帮助有困难的人。
教学准备：
1、《胡萝卜先生的胡子》ppt课件。
2、胡萝卜实物一个。
教学过程：
一、激趣导入，引出话题。
师：看，今天老师给你们带来了什么？（出示胡萝卜）谁爱吃胡萝
师：小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术？变好魔术后想一想，
哪个小动物会用它来干
什么？幼儿自由想象添画并讲述。（提醒幼儿相互讲述）请个别幼
儿讲述
幼a:西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。
幼b:西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。
幼c:西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。
幼d:西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。？？
大班文学作品活动教案
大班文学作品活动教案
【篇一：大班语言讲述活动教案】
大班语言讲述活动教案：《猴子学样》
活动目标：1•乐意参加讲述活动，感受讲述和表演的乐趣；知道遇事 要冷静，动脑筋想办法才能解决问题。
2.在活动中认真观察，扩散思维，发展观察力、想象力和用语言完整 表达的能力。
3.能够合理有序地组织语言， 用语言完整表达自己的想法， 尝试讲述 故事的发展过程。活动准备：
［中班］幼儿园中班语言活动设计：西瓜皮（故事创编）活动目标
1、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要 特征，激发想象力。
2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法， 发展语言，丰富联想。
3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。
活动准备
1、实物：半个西瓜皮；半个西瓜皮的图片人手一张。
2、幼儿能按照游戏情节的发展初步学会创编故事。
3、懂得当同伴有困难时应热心帮助的道理。
【篇二：大班早期阅读教案】
大班早期阅读教案----《胡萝卜先生的胡子》
上传:黄爱萍 更新时间：2012-6-718:41:22
大班早期阅读教案----《胡萝卜先生的胡子》
教学目标：
1、通过阅读，了解故事中胡萝卜先生的胡子是怎样帮助了别人，感 受文学作品的诙谐与幽默。
小结：小老鼠画了绿绿的。。。绿绿的。。。小老鼠越玩越开心， 画的画也越来越多了。
三、大家一起玩：（意图：进一步巩固颜色和事物的关联）
1、让幼儿自由选择图片轮廓进行填色游戏。
2、出示大书4
1、提问：看看我的朋友该穿什么衣服呢？
2、提问：还有什么东西是紫色的吗？（出示各种物体的轮廓让幼儿 选择）
小结：小老鼠用红色、黄色、绿色、紫色画出很多漂亮的东西。
1.选一名幼儿扮演老爷爷，三名幼儿扮演猴子，共同表演故事，教师 带领其他幼儿尝试讲述故事。
2.教师扮演老爷爷，带领3名幼儿扮演猴wk.baidu.com进行表演， 请其他幼儿独 立尝试根据表演讲述故事。
延伸活动：
请幼儿将想出的各种办法创编到故事中并表演出来。
黄黄的东西，谢谢小朋友们。
（三）出示大图书3
提问：你们猜小老鼠画了什么绿绿的东西？
卜？有一个老先生也很爱吃胡萝卜，大家都叫他胡萝卜先生。今天老 师就给大家带来了一个关于胡萝卜先生的故事，这个好听的故事藏在 一本书里？想不想来看看？
二、观察封面：
1、课件出示封面：这就这本书的封面，你看到了谁在干什么？这
位老先生就是故事的主人公胡萝卜先生。这个故事的题目就是一一
《胡萝卜先生的胡子》，作者是王一梅阿姨。现在让我们一起来看看 这个故事吧。
上的小朋友你先编，再我编，再他编，大家一起接龙编个动听的《有 趣的西瓜皮》故事吧！
幼儿分组创编故事 每组提供一幅画有几个西瓜皮的背景图、若干小 动物（提醒幼儿选好小动物，再讲述）
请个别小组讲述鼓励小组间相互讲述。
［大班］创编故事：小鸡过河
活动目标
1、 幼儿在扮演游戏里的角色中，学会想象、思考、理解游戏的内容， 发展幼儿创造性思维能力。
《猴子学样》的课件、扁担一根、草帽4顶，大树一棵、大积木3块、话筒模型若干。活动重点：
通过观看动画、图片、表演引导幼儿大胆完整讲述。
活动难点：
启发幼儿大胆想象，想出帮老爷爷要回草帽的不同方法。
活动过程：
一、观看无声动画前半部分，激发幼儿兴趣
1.看完后请幼儿自由讲述：小朋友看到了什么有趣的事情？
2.小朋友能不能帮助老爷爷想个办法， 帮老爷爷把草帽要回来？启发 幼儿想象，自由讲述。
请幼儿把作品展示在泡沫板上，大家一起欣赏。
三、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组合作创编《有趣的西瓜
皮》的故事
老师出示背景图，示范编故事：有一群小动物到草地上玩，发现地
上扔了许多西瓜皮。小动物们想：西瓜皮扔了多可惜呀！小猫捡了个 西瓜皮说： 让我来做个翘翘板吧！ ”它到树林里找来一块木板，放 在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。小猫和小狗一起玩，翘呀翘，玩得 真开心！ 小朋友，西瓜皮有许多，别的小动物会用西瓜皮来做什么 呢？他们会怎么说，又会怎么做呢？请你们也来编个故事吧！ 一组
(2)老爷爷发现草帽是猴子拿走了，会怎么说？可是猴子不肯把草 帽还给他，老爷爷更着急了，他会怎么说？怎样做？让我们一起来学 学老爷爷的样子。
4.图四，老爷爷是怎样解决问题的？
四、教师配图片生动讲述故事，幼儿完整欣赏故事
提问：
1.你觉得这是一群怎么样的小猴子？老爷爷是一位怎么样的人呢?
2•教育幼儿学会思考问题，遇事多动脑筋，多想办法 五、部分幼儿表演故事，其他幼儿尝试讲述
活动过程
引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。
师：今天老师带来了什么？（半个西瓜皮）这半个西瓜皮看上去像
什么？（小船、小床、碗??）那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小
伞、屋顶、台灯??）
二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述
师：西瓜皮会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面 玩呀？（小猴子、小松鼠？？）听，老师把这幅图编成了两句话：西 瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣！
二、观看动画的后半部分，初步感受故事内容。
三、看图片，指导幼儿分段讲述故事。
1.图一，究竟是怎么回事，让我们仔细来看第一幅图。
2.图二，请幼儿完整讲述这幅图的内容。
提示:(1)老爷爷为什么要睡在这儿？指导幼儿使用词语不知不
觉” 轻轻地” (2)猴子们在树上是什么样子？(跳来跳去，又是 叫又是笑)
3.图三，看图学老爷爷的语言和动作。(1)老爷爷被吵醒后，看到 草帽没有了，是怎么做的？(东瞧瞧，西找找)
2、学习仔细观察画面，理解故事，能用较连贯的语言大胆表述阅读 信息。
3、以故事的形式引领孩子们丰富的情感世界，让他们体会到要主动 帮助有困难的人。
教学准备：
1、《胡萝卜先生的胡子》ppt课件。
2、胡萝卜实物一个。
教学过程：
一、激趣导入，引出话题。
师：看，今天老师给你们带来了什么？（出示胡萝卜）谁爱吃胡萝
师：小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术？变好魔术后想一想，
哪个小动物会用它来干
什么？幼儿自由想象添画并讲述。（提醒幼儿相互讲述）请个别幼
儿讲述
幼a:西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。
幼b:西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。
幼c:西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。
幼d:西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。？？
大班文学作品活动教案
大班文学作品活动教案
【篇一：大班语言讲述活动教案】
大班语言讲述活动教案：《猴子学样》
活动目标：1•乐意参加讲述活动，感受讲述和表演的乐趣；知道遇事 要冷静，动脑筋想办法才能解决问题。
2.在活动中认真观察，扩散思维，发展观察力、想象力和用语言完整 表达的能力。
3.能够合理有序地组织语言， 用语言完整表达自己的想法， 尝试讲述 故事的发展过程。活动准备：
［中班］幼儿园中班语言活动设计：西瓜皮（故事创编）活动目标
1、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要 特征，激发想象力。
2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法， 发展语言，丰富联想。
3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。
活动准备
1、实物：半个西瓜皮；半个西瓜皮的图片人手一张。
2、幼儿能按照游戏情节的发展初步学会创编故事。
3、懂得当同伴有困难时应热心帮助的道理。
【篇二：大班早期阅读教案】
大班早期阅读教案----《胡萝卜先生的胡子》
上传:黄爱萍 更新时间：2012-6-718:41:22
大班早期阅读教案----《胡萝卜先生的胡子》
教学目标：
1、通过阅读，了解故事中胡萝卜先生的胡子是怎样帮助了别人，感 受文学作品的诙谐与幽默。
小结：小老鼠画了绿绿的。。。绿绿的。。。小老鼠越玩越开心， 画的画也越来越多了。
三、大家一起玩：（意图：进一步巩固颜色和事物的关联）
1、让幼儿自由选择图片轮廓进行填色游戏。
2、出示大书4
1、提问：看看我的朋友该穿什么衣服呢？
2、提问：还有什么东西是紫色的吗？（出示各种物体的轮廓让幼儿 选择）
小结：小老鼠用红色、黄色、绿色、紫色画出很多漂亮的东西。
1.选一名幼儿扮演老爷爷，三名幼儿扮演猴子，共同表演故事，教师 带领其他幼儿尝试讲述故事。
2.教师扮演老爷爷，带领3名幼儿扮演猴wk.baidu.com进行表演， 请其他幼儿独 立尝试根据表演讲述故事。
延伸活动：
请幼儿将想出的各种办法创编到故事中并表演出来。
黄黄的东西，谢谢小朋友们。
（三）出示大图书3
提问：你们猜小老鼠画了什么绿绿的东西？
卜？有一个老先生也很爱吃胡萝卜，大家都叫他胡萝卜先生。今天老 师就给大家带来了一个关于胡萝卜先生的故事，这个好听的故事藏在 一本书里？想不想来看看？
二、观察封面：
1、课件出示封面：这就这本书的封面，你看到了谁在干什么？这
位老先生就是故事的主人公胡萝卜先生。这个故事的题目就是一一
《胡萝卜先生的胡子》，作者是王一梅阿姨。现在让我们一起来看看 这个故事吧。
上的小朋友你先编，再我编，再他编，大家一起接龙编个动听的《有 趣的西瓜皮》故事吧！
幼儿分组创编故事 每组提供一幅画有几个西瓜皮的背景图、若干小 动物（提醒幼儿选好小动物，再讲述）
请个别小组讲述鼓励小组间相互讲述。
［大班］创编故事：小鸡过河
活动目标
1、 幼儿在扮演游戏里的角色中，学会想象、思考、理解游戏的内容， 发展幼儿创造性思维能力。
《猴子学样》的课件、扁担一根、草帽4顶，大树一棵、大积木3块、话筒模型若干。活动重点：
通过观看动画、图片、表演引导幼儿大胆完整讲述。
活动难点：
启发幼儿大胆想象，想出帮老爷爷要回草帽的不同方法。
活动过程：
一、观看无声动画前半部分，激发幼儿兴趣
1.看完后请幼儿自由讲述：小朋友看到了什么有趣的事情？
2.小朋友能不能帮助老爷爷想个办法， 帮老爷爷把草帽要回来？启发 幼儿想象，自由讲述。
请幼儿把作品展示在泡沫板上，大家一起欣赏。
三、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组合作创编《有趣的西瓜
皮》的故事
老师出示背景图，示范编故事：有一群小动物到草地上玩，发现地
上扔了许多西瓜皮。小动物们想：西瓜皮扔了多可惜呀！小猫捡了个 西瓜皮说： 让我来做个翘翘板吧！ ”它到树林里找来一块木板，放 在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。小猫和小狗一起玩，翘呀翘，玩得 真开心！ 小朋友，西瓜皮有许多，别的小动物会用西瓜皮来做什么 呢？他们会怎么说，又会怎么做呢？请你们也来编个故事吧！ 一组
(2)老爷爷发现草帽是猴子拿走了，会怎么说？可是猴子不肯把草 帽还给他，老爷爷更着急了，他会怎么说？怎样做？让我们一起来学 学老爷爷的样子。
4.图四，老爷爷是怎样解决问题的？
四、教师配图片生动讲述故事，幼儿完整欣赏故事
提问：
1.你觉得这是一群怎么样的小猴子？老爷爷是一位怎么样的人呢?
2•教育幼儿学会思考问题，遇事多动脑筋，多想办法 五、部分幼儿表演故事，其他幼儿尝试讲述