平安回家PPT教学课件

横过车行道，没有人行横道、过街天桥或地道时， 须在保证安全的前提下，直行通过，不准在车辆 临近时突然横穿。
通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的 规定。人行横道灯信号：红灯停，绿灯行。绿灯 闪烁时，不准进入人行横道。
车行道较多时，要确定安全。先看左边，没有来 车时，再到达中线；然后看右边的车辆情况，再 继续通过。
叶脉：有导管和筛管。导管运输水分和无机盐， 筛管运输有机物。
极 细 光 束
黑暗中
1装片中好氧菌集中在被 光束照射到的部位附近。
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光照下
2装片中好氧菌集中在叶 绿体所有受照射的部位。
恩吉尔曼的水绵光合作用实验
为什么好氧细菌集 中在叶绿体所有受 光部位的周围？
实验证明：氧是由叶
绿体释放出来的，叶
绿体是光合作用的场
人教新课标 一年级品德与社会上册
放学铃响了,让我 们平安回家吧!
小朋友们,放学铃声响了后应 该做什么？
放学铃声 响了之后， 首先应整 理书包， 把回家的 东西带全， 别把东西 落下了。 养成整理 东西的好 习惯.
我们不要轻信陌生人的话；不要贪小便宜，不吃 陌生人的东西；不要跟陌生人走。
人行道：供行人 行走。人行横道： 供行人穿过马路。 机动车道：机动 车行驶的道路。 红绿灯：红灯停、 绿灯走，黄灯表 示车辆减速慢行。
上表皮 下表皮
气孔 保卫细胞
填图练习
叶肉 叶脉
气孔
表皮 保卫细胞
叶片的结构:表皮、叶肉、叶脉。
表皮：无色透明，有利于光线的透入；外有角质 层，有保护作用；表皮上有保卫细胞、以及由保 卫细胞围成的空隙——气孔，气孔是气体进出的 门户。
叶肉：分栅栏组织和海绵组织。栅栏组织细胞呈 圆柱形，排列整齐，细胞含叶绿体较多。海绵组 织细胞形状不规则，排列比较疏松，细胞含叶绿 体较少。
实验:观察叶片的结构
目的要求: 1.练习徒手切片 2.认识叶片的结构 3.画叶片的表皮细胞和保卫细胞图
一、练习徒手切片，制作叶片 横切面的临时切片
把新鲜的叶片平放在小木板上
右手捏紧并排的两片刀片，沿着图 中虚线的方向，迅速切割
刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几 次（每切一次，刀片要蘸一下水）。把切 下的薄片放入水中
上街走人行道，没有人行道靠右边走。 小朋友呀要知道，走路要走人行道。 红灯停来绿灯行，穿过马路走“横 道”。
铁路道口：表示前面有火车通过。提醒 行人和车辆注意火车。不能在铁路上玩。
过街天桥：行人穿过马路。不能攀护栏、 隔离网。
学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年 人带领。
通过没有交通信号控制的人行横道，须注意车辆， 在保证安全的前提下，直行通过，不准追逐、猛 跑。
所。
1
2
1、叶片在植物生长过程中具有什么作用？
2、光合作用只在叶片中进行吗？
1、叶绿体主要存在叶片中，植物在生长过程 中需要的有机物几乎都是由叶片光合作用产生 的。
2、光合作用主要在叶片中进行，但存在叶绿体 的其他器官或组织也可以进行。比如植物幼嫩的 茎等处。
想一想： 银边天竺葵叶片边缘的白色部分能否进 行光合作用，为什么？
用毛笔蘸出最薄的一片，制成临时切片
二、观察叶片的结构 叶片的结构示意图
叶脉
叶片的立体结构和平面结构
叶脉
对照图，认识叶片各部分的结构，看一看叶 肉细胞排列是否一样？内部绿色颗粒数目是 否一样？想一想绿色颗粒与光合作用有什么 关系？说出各部分结构适于光合作用的特点。
栅 栏 组 织
叶肉
海 绵 组 织 叶脉
植物枝繁叶茂，使植物最大限度 地接受太阳光照射，提高光合作 用的产量。
合理密植，立体种植。
光合作用的定义
绿色植物在阳光的作用下， 利用二氧化碳和水等物质制 造有机物质，并释放氧气的 过程。
你能写出光合作用的 反应过程的表达式吗？
CO2 + H2O叶光绿体有机物 + O2
（有机物主要是淀粉）
光合作用的实质
一、物质方面，把简单的无机物转化 为复杂的有机物，并释放氧气。
二、能量方面，把光能转化为贮藏在 有机物中的化学能
不准在禁止行人通行的道路上通行。
行人横过车行道，有人行横道、过街天桥或地道 的，必须走人行横道、过街天桥或地道。
不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。
危 险
早点回家 吧，别让 妈妈担心！
第三节 光合作用的场所
藕是莲的地下茎,是蔬菜中的佳品,莲的叶 叫荷叶,就会影响藕的产量.在其他生长条 件相同的情况下,为什么过量采摘荷叶会影 响藕的产量呢?叶在植物生长中有什么重 要的作用呢?