《用云盘存储文件》教学反思

《用云盘存储文件》教学反思

——珠海新世纪学校何俊良本课的教学设计采用了学案教学方式，为学生设计一个学案并在课前发给学生，将本课教学内容设计为若干个自主探究任务。例如，下载安装云盘客户端、完成云盘的注册登录、创建几个类别的文件夹并上传下载一些文件、分享某个文件给同座同学等。

在设计的每个探究任务中，给出阅读资料（教材上的及网络上的资料）和指导说明。同时为了能够检查、评价学生掌握和完成情况，要求学生在完成设置分享任务中，将分享的文件链接通过电子教室学生端发送给老师。

通过合作性探讨，采取以学习者和问题为中心的教学策略,充分运用情景教学的模式，主动创设开放宽松的学习氛围里,同学们积极主动地参与知识学习，培养了独立思考问题和动手能力。

当然，这节课也有一些不足的地方，比如云盘的注册问题需要手机的验证等问题，许多的同学不能够在课堂上完成操作，还有些动手能力、理解能力不足的学生没能在规定的上课时间里完成任务。

信息技术是一门以实践为主的学科，教学内容生动形象化是实现教学效果的重要保证，重视实践教学，通过教师演示、学生分组实操改变以语言传递信息为主的传统课堂教学模式，把抽象知识转化为形象的画面，有助于学生理解，完成探究性学习任务。