新北师大版数学二年级上册《买文具》课件
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二年级上册数学课件-2.1买文具(11)-北师大版(32张PPT)
正面是少数民族，有数字2
10张1角 2021/4/26 Monday
（1）向家长请教并识别元、角和分这三种 （1）向家长请教并识别元、角和分这三种
2021/4/26 Monday
呜呜呜…
＝
＝ 1元
10角
＝
＝ 1角
（ 10） 分
买1支 可以怎样付钱？
工具箱
用1元买1把尺 子，
应该找回多少钱？
2021/4/26 Monday （3）找一找生活中的“分”，请教家长生活中哪里需要用到分。 2021/4/26 Monday
2021/4/26 Monday
2021/4/26 Monday
2021/4/26 Monday 正面是少数民族，有数字2 2021/4/26 Monday 2、文明购物，顾客要算好钱，售货员要认真找钱。 1、6人小组合作，组长做售货员，组员当顾客。 2021/4/26 Monday 要给小动物们发学习用品 模拟购物 1、6人小组合作，组长做售货员，组员当顾客。 2021/4/26 Monday
我带了 正好可以买……
模拟购物
➢ 活动要求： ➢ 1、6人小组合作，组长
做售货员，组员当顾客。 ➢ 2、文明购物，顾客要
2021/4/26 Monday
2021/4/26 Monday
2021/4/26 Monday
课后作业：
为什么只有 1、2、5 角的人民币，没有 3、4、 6、7、8、9 角的人民币？
2021/4/26 Monday
2021/4/26 Monday
2021/4/26 Monday
2021/4/26 Monday
1、6人小组合作，组长做售货员，组员当顾客。
要给小动物们发学习用品
北师大版数学二年级上册《买文具》课件【精编】
下一步
5角
正面：苗族、壮族人物头像
背面：国徽、民族图案 北师大版数学二年级上册《买文具》 课件
返回
2角
正面：布衣族、朝鲜族人物头像
背面：国徽、民族图案 北师大版数学二年级上册《买文具》 课件
返回
1角
正面：高山族、满族人物头像
背面：国徽、民族图案 北师大版数学二年级上册《买文具》 课件
返回
5角硬币
北师大版一年级数学下册
北师大版数学二年级上册《买文具》 课件
北师大版数学二年级上册《买文具》 课件
想买文具需要用到 人民币。
北师大版数学二年级上册《买文具》 课件
认识人民币
北师大版数学二年级上册《买文具》 课件
= =
认一认，填一填：
北师大版数学二年级上册《买文具》 课件
人民币的分类：
纸币
（一）
填一填
能换（5 ）张
北师大版数学二年级上册《买文具》 课件
填一填
能换（ 2 ）张
北师大版数学二年级上册《买文具》 课件
填一填
能换（ 2 ）张 和（ 1 ）张
北师大版数学二年级上册《买文具》 课件
填一填
( 6 )元( 9 )角
北师大版数学二年级上册《买文具》 课件
填一填
( 2 )元( 5 )角
北师大版数学二年级上册《买文具》 课件
北师大版数学二年级上册《买文具》 课件
_1__元_2__角 = _1_2_角
北师大版数学二年级上册《买文具》 课件
_3__元_8__角 = _3_8_角
北师大版数学二年级上册《买文具》 课件
_2_6_角 = _2__元_6__角
北师大版数学二年级上册《买文具》 课件
最新北师大新版小学数学二年级上册《买文具》课件上课讲义
(1) _2__个 可以换1张
.
练习2
(2) _5__张
可以换1张
.
练习3
(3) 1__0_张
可以换1张
.
练习4
(4) 1张
可以换_2_0_张
.
练习5
(5) 1张
可以换_5__张
,
还可以换_1_0_张
.
练习6
__6__元__7__角
练习7
__2__元__5__角
练习8
__4__元__6__角
练习12
1张5元＋2张1元＋1张5角＝_7_元_5_角 7元
硬币
1枚1元＋2枚5角＋3枚1角＝_2_元_3_角 2元
练习13
一把尺子9角，一块橡皮8角， 买一把尺子和一块橡皮，给售货员2元，
应找回（ 3 ）角。 9角＋8角 ＝17角 2元＝20角 20角－17角 ＝3角
练习14
一把尺子8角，一本笔记本5元7角， 买一把尺子和一本笔记本，如果只有6元
练习6
1张50元能换( 21 )张20元和( 13 )张10元. 1张10元能换( 2)张5元,或者换(10)张1元
1张20元能换( )张10元,或者( 4 )张5元
练习7
一件上衣37元,一条裤子45元, 买一件上衣和一条裤子,一共需要 多少钱?
37＋45 =82(元) 答:一共需要82元
练习8
钱，还差（ 5 ）角钱。 8角＋5元7角 ＝6元5角
认识大面额人民币
100元 50元
20元 10元
妈妈买1件 ，可以怎样付钱？
妈妈买1件 ，可以怎样付钱？
练习1 (1)买1盏 ，可以怎样付钱？
练习1
(2)买1盏 和1盏 要多少元? 你会怎样付钱？ 15＋45 =60(元) 答:要60元.
2.1买文具(课件)(共24张PPT)二年级数学上册同步课件 北师大版
1角＝ 分
＝
10
1元等于多少分呢？
探究体验，解决问题
买1支钢笔可以怎样付钱？
方法一
方法二
买1支钢笔可以怎样付钱？
方法三
还有其他方法吗？
用1元买1把尺子，应找回多少钱？
1元＝10角
10－8＝2（角）
答：应找回2角。
和同伴说一说，1元正好可以买哪些物品？
可以买2支铅笔。
可以买1把尺子和1个练习本。
1.绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
可以买2瓶酱油。
可以买3袋精制碘盐。
（答案不唯一）
这节课你有什么收获？
1. 人民币按材质分可以分为纸币和硬币。 按单位分可以分为：元、角、分。
2. 1元=10角 10角=1元 1角=10分 10分=1角 1元=100分 100分=1元
还可以怎么买呢？
达标练习 巩固成果
1.换一换。
2
5
10
20
5
10
2. 填一填。
6
. 填一填。
8
11
4
3
3.
（1）买1瓶 可以怎样付钱？
（答案不唯一）
3.
(2）2元买了1瓶 ，应找回多少钱？
2元－1元5角＝5角
答：应找回5角。
3.
（3）和同伴说一说，3元正好可以买哪些物品？
第1课时 买文具
小学数学·二年级（上）·北师大版
2.经历购物过程，感受1元的实际价值，并会进行简单的计算，积累购物经验。
1.结合具体的购物情景，认识小面额的人民币，知道1元＝角，1角=10分。
3. 以活动为载体，培养学生自主探索、合作交流的能力。
＝
10
1元等于多少分呢？
探究体验，解决问题
买1支钢笔可以怎样付钱？
方法一
方法二
买1支钢笔可以怎样付钱？
方法三
还有其他方法吗？
用1元买1把尺子，应找回多少钱？
1元＝10角
10－8＝2（角）
答：应找回2角。
和同伴说一说，1元正好可以买哪些物品？
可以买2支铅笔。
可以买1把尺子和1个练习本。
1.绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
可以买2瓶酱油。
可以买3袋精制碘盐。
（答案不唯一）
这节课你有什么收获？
1. 人民币按材质分可以分为纸币和硬币。 按单位分可以分为：元、角、分。
2. 1元=10角 10角=1元 1角=10分 10分=1角 1元=100分 100分=1元
还可以怎么买呢？
达标练习 巩固成果
1.换一换。
2
5
10
20
5
10
2. 填一填。
6
. 填一填。
8
11
4
3
3.
（1）买1瓶 可以怎样付钱？
（答案不唯一）
3.
(2）2元买了1瓶 ，应找回多少钱？
2元－1元5角＝5角
答：应找回5角。
3.
（3）和同伴说一说，3元正好可以买哪些物品？
第1课时 买文具
小学数学·二年级（上）·北师大版
2.经历购物过程，感受1元的实际价值，并会进行简单的计算，积累购物经验。
1.结合具体的购物情景，认识小面额的人民币，知道1元＝角，1角=10分。
3. 以活动为载体，培养学生自主探索、合作交流的能力。
新北师大版数学二年级上册《买文具》(课堂PPT)
23
1角=10分
24
填一填 能换（5 ）张
25
填一填 能换（ 2 ）张
26
填一填
能换（ 2 ）张 和（ 1 ）张
27
填一填
( 6 )元( 9 )角
28
填一填
( 2 )元( 5 )角
29
30
_1__元_2__角 = _1_2_角
31
_3__元_8__角 = _3_8_角
32
_2_6_角 = _2__元_6__角
33
_6__元_7__角 = _6_7_角
34
练一练
1、换一换。 (1) —2—个
可以换1张
(2)__5__张
可以换1张
(3)__1（4）1张
可以换__2_0_张
（5）1张
可以换__5__张
还可以换__5_0___张
36
2、填一填。
—6—元—7—角
37
__2__元 ___5__角
38
___4___元 ___6__角
39
• 1张
+1张
= --8-- 元.
• 3张
+1张
• 2张
+3张
+1张
=--1-1--元。 =--4-元-3--角
40
酱
五
油
香 粉
碘 盐
1元5角 7角5分 1元
3、（1）买一瓶 酱油可以怎样付钱？ A、1张1元，1张5角。
B、1张1元，2张2角和1张1角
C、1张1元和5张1角。
41
（2）2元买了1瓶酱油 ，应找回多少钱？
2元 — 1元5角 = 5角 （3）和同伴说一说，3元正好可以 买哪些物品？
1角=10分
24
填一填 能换（5 ）张
25
填一填 能换（ 2 ）张
26
填一填
能换（ 2 ）张 和（ 1 ）张
27
填一填
( 6 )元( 9 )角
28
填一填
( 2 )元( 5 )角
29
30
_1__元_2__角 = _1_2_角
31
_3__元_8__角 = _3_8_角
32
_2_6_角 = _2__元_6__角
33
_6__元_7__角 = _6_7_角
34
练一练
1、换一换。 (1) —2—个
可以换1张
(2)__5__张
可以换1张
(3)__1（4）1张
可以换__2_0_张
（5）1张
可以换__5__张
还可以换__5_0___张
36
2、填一填。
—6—元—7—角
37
__2__元 ___5__角
38
___4___元 ___6__角
39
• 1张
+1张
= --8-- 元.
• 3张
+1张
• 2张
+3张
+1张
=--1-1--元。 =--4-元-3--角
40
酱
五
油
香 粉
碘 盐
1元5角 7角5分 1元
3、（1）买一瓶 酱油可以怎样付钱？ A、1张1元，1张5角。
B、1张1元，2张2角和1张1角
C、1张1元和5张1角。
41
（2）2元买了1瓶酱油 ，应找回多少钱？
2元 — 1元5角 = 5角 （3）和同伴说一说，3元正好可以 买哪些物品？
北师大版二年级数学上册2.1《买文具》说课课件
认一认，填一填。
5元
2元
1元
首先认识纸币。
5角 2角 1角
再认识硬币。
1元
5角
1角
5分
2分
1分
纸币上都有国徽。
人民币的单位有元、角、分。
元
角
分
元与角之间的关系。
＝
1元 ＝
10角Βιβλιοθήκη 角与分之间的关系。＝
＝ 1角
（ 10 ）分
买一支钢笔可以怎样付钱？
方法一
方法四
方法二 方法三
方法五
×2
×10 ×3
四、说板书设计
买文具
1元=10角
1
角=10分
谢谢观看!
PA R T
ONE
学情分析
二.学情分析
人民币是我国的法定货币，学生都有和家长一起购物的经历，学生在 日常生活中经常接触到各种面值的人民币，也经常看到人们在不同场 合使用人民币，应该说多数学生已经积累了一些有关人民币的使用经 验。“买文具”一课能充分关注学生的生活经验，让学生在交流、讨 论、模拟购物中，提高对小面值人民币的进一步认识。 难点：人民 币的等价兑换，并能简单购物。
和同伴说一说，1元正好可以买哪些物品？ 10 + 1+ 2
和同伴说一说，1元正好可以买哪些物品？ 10
+
1+ 2 1
1+ 5
1 + 3+
1
1 + 1+
2
课堂小结
通过本堂课的学习 你学会了… … 你体会到… … 你掌握了哪些技能… …
再由老师做系统的总结这节课 学习的新内容。
布置作业
1、（必做题 ） 习题课本练习题。 2、（选做题）
5元
2元
1元
首先认识纸币。
5角 2角 1角
再认识硬币。
1元
5角
1角
5分
2分
1分
纸币上都有国徽。
人民币的单位有元、角、分。
元
角
分
元与角之间的关系。
＝
1元 ＝
10角Βιβλιοθήκη 角与分之间的关系。＝
＝ 1角
（ 10 ）分
买一支钢笔可以怎样付钱？
方法一
方法四
方法二 方法三
方法五
×2
×10 ×3
四、说板书设计
买文具
1元=10角
1
角=10分
谢谢观看!
PA R T
ONE
学情分析
二.学情分析
人民币是我国的法定货币，学生都有和家长一起购物的经历，学生在 日常生活中经常接触到各种面值的人民币，也经常看到人们在不同场 合使用人民币，应该说多数学生已经积累了一些有关人民币的使用经 验。“买文具”一课能充分关注学生的生活经验，让学生在交流、讨 论、模拟购物中，提高对小面值人民币的进一步认识。 难点：人民 币的等价兑换，并能简单购物。
和同伴说一说，1元正好可以买哪些物品？ 10 + 1+ 2
和同伴说一说，1元正好可以买哪些物品？ 10
+
1+ 2 1
1+ 5
1 + 3+
1
1 + 1+
2
课堂小结
通过本堂课的学习 你学会了… … 你体会到… … 你掌握了哪些技能… …
再由老师做系统的总结这节课 学习的新内容。
布置作业
1、（必做题 ） 习题课本练习题。 2、（选做题）
北师大版数学二年级上册《买文具》课件(共36张PPT)
1元2角
2角 6元5角 1元 9元8角
想买文具需要用到 人民币。
认识人民币
人民币的分类：
纸币
（一）
硬币
人民币的分类：
元： （二） 角：
分：
认识元
仔 细
视
5元
察
2元
1元 1元硬币 下一步
正面：毛泽东头像
5元
背面：泰山图
返回
正面：维吾尔族、彝族人物头像 2元
背面：南海，南天一柱
返回
1元
正面：侗族、瑶族人物头像
当堂训练
• 必做题：练一练1题. • 选做题：练一练2题 • 思考题：练一练3题
背面：长城图
返回
1元
正面：面额 背面：菊花
返回
认识角
仔
5角
正面：苗族、壮族人物头像
背面：国徽、民族图案
返回
2角
正面：布衣族、朝鲜族人物头像
背面：国徽、民族图案
返回
1角
正面：高山族、满族人物头像
背面：国徽、民族图案
返回
5角硬币
正面：梅花、面额
背面：国徽、年号等
填一填
能换（ 2 ）张 和（ 1 ）张
填一填 ( 6 )元( 9 )角
填一填 ( 2 )元( 5 )角
_1__元_2__角 = _1_2_角
_3__元_8__角 = _3_8_角
_2_6_角 = _2__元_6__角
_6__元_7__角 = _6_7_角
全课总结
了解人民币的单位是元、 角、分，知道人民币的 进率，会进行人民币的 简单换算。
北师大版二年级数学上册
学习目标
认识人民币。 2.人民币的单位是元、角、分，掌握元、角、
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2瓶酱油。
全课总结
了解人民币的单位是元、 角、分，知道人民币的 进率，会进行人民币的 简单换算。
1元
正面：面额 背面：菊花
返回
认识角
仔细观察
5角 5角硬币
2角
1角 1角硬币
下一步
5角
正面：苗族、壮族人物头像
背面：国徽、民族图案
返回
2角
正面：布衣族、朝鲜族人物头像
背面：国徽、民族图案
返回
1角
正面：高山族、满族人物头像
背面：国徽、民族图案
返回
5角硬币
正面：梅花、面额
背面：国徽、年号等
返回
想买文具需要用到 人民币。
认识人民币
人民币的分类：
纸币
（一）
硬币
人民币的分类：
元： （二） 角：
分：
认识元
仔 细
观
5元
察
2元
1元 1元硬币 下一步
正面：毛泽东头像
5元
背面：泰山图
返回
正面：维吾尔族、彝族人物头像 2元
背面：南海，南天一柱
返回
1元
正面：侗族、瑶族人物头像
背面：长城图
返回
1角硬币
正面：面额
背面：兰花等
返回
认识分
5分 2分 1分
下一步
5分硬币
正面：麦穗、年号、面额
背面：国徽、国名等
返回
2分硬币
正面：麦穗、年号、面额
背面：国徽、国名等
返回
1分硬币
正面：麦穗、年号、面额
背面：国徽、国名等
返回
1元=10角
1角=10分
填一填 Байду номын сангаас换（5 ）张
填一填 能换（ 2 ）张
(2)__5__张
(3)__1_0_张
可以换1张 可以换1张 可以换1张
（4）1张
可以换__2_0_张
（5）1张
可以换__5__张
还可以换__5_0___张
2、填一填。
—6—元—7—角
__2__元 ___5__角
___4___元 ___6__角
• 1张
+1张
= --8-- 元.
• 3张
+1张
填一填
能换（ 2 ）张 和（ 1 ）张
填一填 ( 6 )元( 9 )角
填一填 ( 2 )元( 5 )角
_1__元_2__角 = _1_2_角
_3__元_8__角 = _3_8_角
_2_6_角 = _2__元_6__角
_6__元_7__角 = _6_7_角
练一练
1、换一换。 (1) —2—个
教学目标
1.引导同学们在观察与操作活动中认识人民 币。
2.知道人民币的单位是元、角、分，掌握元、 角、分之间的进率。
3.培养同学们把人民币的知识应用在生活中 的意识，教育同学们爱护人民币。
4.培养同学们采用多种方法解决问题的能力， 培养思维灵活性。
1角
8角
5角
1元2角
2角 6元5角 1元 9元8角
• 2张
+3张
+1张
=--1-1--元。 =--4-元-3--角
酱
五
油
香
粉
碘 盐
1元5角 7角5分 1元
3、（1）买一瓶 酱油可以怎样付钱？ A、1张1元，1张5角。
B、1张1元，2张2角和1张1角
C、1张1元和5张1角。
（2）2元买了1瓶酱油 ，应找回多少钱？
2元 — 1元5角 = 5角
（3）和同伴说一说，3元正好可以 买哪些物品？
全课总结
了解人民币的单位是元、 角、分，知道人民币的 进率，会进行人民币的 简单换算。
1元
正面：面额 背面：菊花
返回
认识角
仔细观察
5角 5角硬币
2角
1角 1角硬币
下一步
5角
正面：苗族、壮族人物头像
背面：国徽、民族图案
返回
2角
正面：布衣族、朝鲜族人物头像
背面：国徽、民族图案
返回
1角
正面：高山族、满族人物头像
背面：国徽、民族图案
返回
5角硬币
正面：梅花、面额
背面：国徽、年号等
返回
想买文具需要用到 人民币。
认识人民币
人民币的分类：
纸币
（一）
硬币
人民币的分类：
元： （二） 角：
分：
认识元
仔 细
观
5元
察
2元
1元 1元硬币 下一步
正面：毛泽东头像
5元
背面：泰山图
返回
正面：维吾尔族、彝族人物头像 2元
背面：南海，南天一柱
返回
1元
正面：侗族、瑶族人物头像
背面：长城图
返回
1角硬币
正面：面额
背面：兰花等
返回
认识分
5分 2分 1分
下一步
5分硬币
正面：麦穗、年号、面额
背面：国徽、国名等
返回
2分硬币
正面：麦穗、年号、面额
背面：国徽、国名等
返回
1分硬币
正面：麦穗、年号、面额
背面：国徽、国名等
返回
1元=10角
1角=10分
填一填 Байду номын сангаас换（5 ）张
填一填 能换（ 2 ）张
(2)__5__张
(3)__1_0_张
可以换1张 可以换1张 可以换1张
（4）1张
可以换__2_0_张
（5）1张
可以换__5__张
还可以换__5_0___张
2、填一填。
—6—元—7—角
__2__元 ___5__角
___4___元 ___6__角
• 1张
+1张
= --8-- 元.
• 3张
+1张
填一填
能换（ 2 ）张 和（ 1 ）张
填一填 ( 6 )元( 9 )角
填一填 ( 2 )元( 5 )角
_1__元_2__角 = _1_2_角
_3__元_8__角 = _3_8_角
_2_6_角 = _2__元_6__角
_6__元_7__角 = _6_7_角
练一练
1、换一换。 (1) —2—个
教学目标
1.引导同学们在观察与操作活动中认识人民 币。
2.知道人民币的单位是元、角、分，掌握元、 角、分之间的进率。
3.培养同学们把人民币的知识应用在生活中 的意识，教育同学们爱护人民币。
4.培养同学们采用多种方法解决问题的能力， 培养思维灵活性。
1角
8角
5角
1元2角
2角 6元5角 1元 9元8角
• 2张
+3张
+1张
=--1-1--元。 =--4-元-3--角
酱
五
油
香
粉
碘 盐
1元5角 7角5分 1元
3、（1）买一瓶 酱油可以怎样付钱？ A、1张1元，1张5角。
B、1张1元，2张2角和1张1角
C、1张1元和5张1角。
（2）2元买了1瓶酱油 ，应找回多少钱？
2元 — 1元5角 = 5角
（3）和同伴说一说，3元正好可以 买哪些物品？