八上历社第二单元第三课告别野蛮第2课时

第二单元第三课告别野蛮第2课时
学习目标：
1．知识与技能：了解古埃及金字塔、古巴比伦空中花园、商代青铜器等文明成就，知道东方文明古国在天文历法、医学、数学及宗教等方面的成就；
2．过程与方法：认识科学探索对人类文明进步的作用和影响；
3．情感态度与价值观：通过引导学生将世界各地文物、科学成就与现实事物联系起来，领会文明传承的意义。

学习重点：认识东方文明古国在工艺、科技方面的杰出成就以及对人类文明的伟大贡献；学习难点：领会文明传承的意义并初步树立历史的、全面发展的观点和群众的观点。

学习过程：
（一）自学演练
1.金字塔是古埃及国王的陵墓，最大的金字塔是，胡夫的儿子哈佛拉的金字塔旁有一尊巨大的。

2．古巴比伦人建造的__________，被称为世界七大奇迹之一。

3．________是中国青铜文化的灿烂时期，是目前世界上发现的最大青铜器。

4.与商周同期，我国的成都平原也盛行一种独特的文化，就是举世文明的文化。

著名的有、。

5.古埃及在科学上的成就有：天文成就：发明了世界上第一部（我们今天通用的公历源于这种历法）。

医学成就：制作了，知道了的知识，懂得的关系，并开始治病，掌握了高超的技术。

古埃及的几何学的成就：。

6.西亚两河流域的人们编制了，制定了制度。

7.包括零在内的10个数学符号，是古代发明的。

后通过阿拉伯人传到欧洲，被称为。

（二）点拨释疑
1．司母戊大方鼎这么重的鼎是怎样制造出来的?（根据图2-32）
2．阅读教材P40第1-2段说说太阳历创立的根据？太阳历对埃及农业生产的指导和对后世历法的影响。

3.四大文明古国的哪些成果对今天仍有直接的影响？
（三）归纳小结
（四）巩固拓展
1．古希腊学者亚里斯多德说过：“埃及是尼罗河的馈赠”。

对这句话的最准确理解是（）
A．埃及奴隶制国家建立在尼罗河畔B．古埃及人都饮用尼罗河水
C．尼罗河的自然地理环境孕育了古埃及文明D．尼罗河是古埃及人挖掘出来的
2．右图中的古代巨型建筑和雕像至今仍屹立于
A．中国 B．埃及 C．伊拉克 D．印度
3.显示着中国商朝统治者无上权利的物品或建筑物是（）
Ａ.金字塔；Ｂ.巴比伦的空中花园；Ｃ.长城；Ｄ.司母戊大
方鼎
4.罗马法与公历，实际上都来源于（）
Ａ.中国的阴历；Ｂ.埃及的太阳历；Ｃ.两河流域的太阴历； D.星期制
5.包括零在内的10个数字符号，被称为阿拉伯数字，它是（）发明的。

A.古阿拉伯人；B，.古印度人； C.古两河流域人； D.古埃及人
6.有关金字塔的描述，不正确的是（）
A.金字塔是古代埃及人民指挥的结晶
B.其中最高的一座金字塔也是迄今为止世界上最高的建筑物
C.反映了古代埃及人数学方面的重要成就
D.是世界七大奇迹之一
7.文明古国中作为权利象征的有（）
①金字塔②文字③铜器④鼎
A.②③
B.①④
C.①③
D.②④
8.下列能反映古代埃及成就的是（）
①编制太阳历②制作木乃伊③创立星期制度④能计算几何图形的面积
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
23、因为灌溉农业的需要，使得埃及人对尼罗河水的涨落观察得十分细致。

他们发现，当尼罗河的潮头来到的开罗附近时，天狼星和太阳正好同时从地平线升起。

于是，埃及人把这一天作为一年的开始，两次泛滥期为一年。

（共9分）
（1）古埃及人发明了什么历法？（2分）
（2）古埃及人按什么把一年划分为3个季节？（2分）分别是哪几个季节？（3分）
（3）古埃及的太阳历对今影响很大，你还知道四大文明中的哪些成果对今也有很大影响？（2条）（2分）
（五）课堂感悟
感谢您的阅读，祝您生活愉快。