中班语言活动：裘裘不要再笑了

中班语言：裘裘不要再笑了

活动目标：

1．让幼儿通过情境游戏，体验小负鼠和爸爸相亲相爱的情感以及参与表演的快乐。

2．让幼儿明白快乐对于每个人都很重要，人人需要快乐。

3．通过观察画面中动物神态、表情的变化，理解画面内容，了解负鼠通过装死进行自我保护的生活习性。

活动准备：

1．物质准备：书、课件、较软的垫子；黑板；狐狸、狼、野猫头饰；记号笔；虫子馅饼图片

2．经验准备：了解负鼠生活习性。玩“装死”游戏。

活动过程：

一、游戏导入，体验快乐

师：老师见到你们真开心，特别快乐！那你们平时做什么事情最快乐？

师：我们一起来玩个游戏，站到我身边来，找个空位。

（进行第一次游戏：我们都是木头人）

师：你们真厉害，我要想办法增加难度啦！

（进行第二次游戏：加入闻、戳、拎起来晃）

师：你们真棒！今天我请来了一位小客人跟你们一起玩游戏，它身上发生了一件有趣的事儿，我们一起来听一听。

二、播放PPT，理解故事内容

师：猜一猜谁是裘裘，他的表情是什么样子的？

师：是的，裘裘是一只小负鼠，旁边这个呢？是裘裘的妈妈，她的表情又是什么样子的？为什么会这样呢？宝宝那么开心，可是妈妈愁眉苦脸的呢？

我们一起来听这个故事。

二、讲故事，理解故事

师：请你们来猜一猜，它会交给裘裘什么本领呢？

我们来看看第一个动作是什么样？（闻来闻去）

裘裘在干什么？（笑）

第二个动作呢？（戳来戳去）来学一学

裘裘呢？（笑）

又开始练习第三个动作了（拎起来晃来晃去）

可是裘裘依然在笑

妈妈为什么要教裘裘这些动作？我们在故事里找一找。

（从头读故事到教“装死”的本领）

师：球球的本领学会了吗？你看妈妈的表情怎么样？你觉得它心里在想什么？妈妈可真着急啊！又带裘裘去外面练习，看到哪儿了？（森林）你怎么知道是森林的？

你觉得这里会发生什么事情？

（往下读）

师：谁来了？说一说它的动作，这次裘裘怎么样了？有没有学会本领啊？

你们想不想演一演小负鼠？

（找个空地玩一玩“装死”游戏）

看来你们都学会这个本领啦！

（往下读）

师：咦？这是怎么回事？大熊怎么哭啦？

你猜一猜这是怎么了？

咦？怎么又笑了？刚刚还哭的伤心？

而且小负鼠在干什么？（在他肚子上）

你猜一猜这是怎么了？

（从到森林开始读）

师：知道大熊为什么笑了吗？裘裘为什么笑啊？

他学会本领了吗？

妈妈奖励他什么？

朋友们怎么都愣住了？

三、情感迁移，传播快乐。

1．“你听了这个故事感觉怎样？” 快乐高兴

2．裘裘也跟你们一样快乐，因为他帮助大熊学会了笑，看来能让别人快乐自己也会感到快乐。

3.一起去操场上玩“装死”游戏吧！