心理学第六章记忆与信息加工题库

试题库

第十五章记忆与信息加工

西南大学石伟

（一）单项选择题（共10题，1分/题，共10分）

1. 记忆过程的基本环节是（识记、保持、再现）

A. 保持、回忆、遗忘；

B. 再认、回忆、遗忘；

C. 识记、保持、再现；

D. 保持、记忆、遗忘

2. 我们几乎意识不到的记忆是（感觉记忆）

A. 语义记忆；

B. 短时记忆；

C. 情节记忆；

D. 感觉记忆

3. 短时记忆的容量为（C）组块

A. 5±2；

B. 6±2；

C. 7±2；

D. 8±2

4. 信息在短时记忆里的保持时间大约为（20秒）

A. 5秒；

B. 20秒；

C. 1分钟；

D. 2分钟

5.可以增加信息从短时记忆进入长时记忆的几率（精致性复述）

A. 模式识别；

B. 维持性复述；

C. 机械学习；

D. 精制性复述

6. 绝大多数人都很容易回忆起自己第一次约会时的情景，这种记忆叫做（情景记忆）

A. 程序记忆；

B. 语义记忆；

C. 陈述记忆；

D. 情景记忆

7. 在毫无意识和意图的情况下，信息也被保持并影响着我们的感知、思维和行动，这种记忆叫做（内隐记忆）

A. 陈述记忆；

B. 程序记忆；

C. 外显记忆；

D. 内隐记忆

8. 对记忆和遗忘进行实验研究的创始人是（艾宾浩斯）

A. 冯特；

B.艾宾浩斯；

C. 韦伯；

D. 费希纳

9. 先学习的知识对后学习的知识的干扰作用，叫做（前摄抑制）

A. 前摄抑制；

B. 倒摄抑制；

C. 前干扰；

D. 后干扰

10. 系列位置效应表现为（D）

A. 开头位置的材料记得好；

B. 中间位置的材料记得好；

C. 后边位置的材料记得好；

D. 两头的材料比中间位置的材料记得好

（二）多项选择题（共10题，2分/题，共20分）

1. 记忆是指（CD）

A. 人脑对客观事物间接的、概括的反映；

B. 改造信息和知识经验的过程；

C. 个体对其经验的识记、保持和再现的过程；

D. 个体对信息的编码、储存和提取的过程

2. 遗忘是指（BC）

A. 从大脑中提取知识经验的过程；

B. 对识记过的材料不能回忆的现象；

C. 对识记过的材料不能再认的现象；

D. 过去的经验在头脑中的反映

3. 复述具有（AB）的功能

A. 将信息保持在短时记忆里；

B. 将短时记忆里的信息传递到长时记忆里；

C. 模式识别；

D. 对感觉记忆的信息加以注意

4. 双重编码理论认为，信息在长时记忆中有两种存储方式，它们是（CD）

A. 程序记忆；

B. 陈述记忆；

C. 情景记忆；

D. 语义记忆

5. 长时记忆的组织加工方式有（ABCD）

A. 类别群集；

B. 联想群集；

C. 主观组织；

D. 意义编码

6. 加工水平理论是由（BD）提出的

A. 艾宾浩斯；

B. 阿特金森；

C. 米勒；

D. 谢夫林

7. 自我参照效应是指（ABC）

A. 与自我相联系的加工方式的记忆成绩优于语义加工方式；

B. 与自我相联系的加工方式的记忆成绩优于字形加工方式；

C. 与自我相联系的加工方式的记忆成绩优于韵律加工方式；

D. 它们之间没有明显的差别

8. 遗忘理论包括（ABCD）

A. 衰退理论；

B. 干扰理论；

C. 动机性遗忘理论；

D. 线索依赖性遗忘理论

9. 闪光灯记忆（CD）

A. 是对过去经验的完整记录；

B. 是对过去经验的准确记录；

C. 是难忘的；

D. 也可能含有虚构的成分

10. （AB）属于状态依赖性记忆

A. 悲伤的心情易于使人想起消极的经历；

B. 愉快的心情易于使人想起积极的经历；

C. 编码特异性原则；

D. 幼年经验失忆症

（三）填空题（共5题，1分/空，共7分）

1. 短时记忆也叫做工作记忆。

2. 长时记忆里的信息可以储存较长时间，有的甚至永生难忘。

3. 提取包括回忆和再认两种形式。

4. 动机性遗忘通常是一个自我防御的过程，弗洛伊德称之为压抑。

5. 记忆既是真实的，又是建构的。

（四）辨析题（共2题，5分/题，共10分）

1. 长时记忆里储存的大量信息会干扰新信息的学习。

错。（1分）

已有的知识经验既可能干扰新信息的学习，产生前摄抑制，也有可能促进新信息的学习，产生前摄促进。（4分）

2. 长时记忆组织加工方式的一个共同要素是“组块”的概念。

对。（1分）

组块是储存在长时记忆中的，作为一个独立体的结构单元。对材料的组织实际上就是把若干小的组块组合成数量更少而“体积”更大的组块的心智操作。（4分）

（五）名词解释（共5题，5分/题，共25分）

1. 编码：是指将外界信息转化为大脑可以加工和储存的某种形式。（5分）

2. 组块：是指人们在过去的经验中已变得相当熟悉的一个刺激独立体。（5分）

3. 系列位置效应：是指刺激在序列中的位置会影响其被回忆出来的概率。处于词表开

头和词表结尾部分的单词回忆率较高。（5分）