中班的人际交往教案

中班的人际交往教案

【篇一：中班社会交往教案】

07幼3 夏梦琦学号:50号

中班社会交往活动《说声对不起》

[设计思路]

孩子们在园游戏、玩耍时,经常会出现这样那样的摩擦与纠纷。有的孩子能很好的解决,有的孩子则不会。你瞧!刚才还是一对好朋友呢!可因为一点小事情转眼间谁也不理谁了。之所以会这样主要是因为现在的孩子在家娇生惯养惯了,都非常缺乏合作精神、交流意识。为了引导孩子正确处理同伴间的矛盾,提高他们的交往能力。我设计了这节社会活动――“对不起”真神奇!

[活动准备]

编情景故事一个、图片若干张、视频、小红花若干。

[活动过程]

一、导入活动。

1、讲故事( 一天,阳光明媚、天气晴朗,老师带小朋友在院子里玩滑梯。大家都玩的非常高兴,只有雅雅和婷婷不玩。老师发现了,走过去问是怎么回事?婷婷告诉老师:刚才上滑梯的时候雅雅不小心踩了婷婷的脚,婷婷被踩疼了可雅雅也不理,婷婷感到既委屈又疼,是,两人就谁也不理谁了。在老师的劝说下雅雅走到听婷婷面前,用细小的声音说了一句“对不起……,”没想到这神奇的三个字一出口,婷婷顿时不哭了,原谅了雅雅,两个好朋友又重归好了。)

2、提问:小朋友,你碰到过这样的事情吗?你是怎样做的呢?

小结:生活我们经常会因为各种原因不小心碰到了别人,这个时候我们要主动向别人道歉;而当别人不小心碰到了我们,也要向我们道歉,我们才愿意原谅他。这样大家在一起才能和睦、愉快的相处。

二、观看图片。

1、两个小朋友争吵了起来。

2、两个小朋友产生了矛盾。

3、在游戏时一个小朋友不小心压在了另一个小朋友的身上。

4、游戏时一个小朋友不小心碰到了另一个小朋友。

小结;老师带领一起边看图片边讨论:如果图上的小朋友是我,我会怎样做!答的好的奖励小红花。

三、欣赏歌曲《对不起,没关系》

1、教师演唱歌曲,仔细倾听歌曲内容。

2、教师和一起演唱歌曲,鼓励和老师一起创编动作。

3、请两个小朋友到前面来进行情境表演。表演好的奖励小红花。

4、最好再放一遍视频，让小朋友们两人一组，跟着音乐边唱边演。总结:为了我们的社会大家庭更加和谐、文明,我们从小就要养成讲

文明、懂礼貌的好习惯。向歌词里唱的那样,勇敢的向人家道歉,说声“对不起”。这是多么具有神奇作用的三个字啊!――“对不起”。无论

别人多么生气他也一定会转怒为喜向你说“没关系”的!

【篇二：中班心理健康教案好朋友,跟我走】

中班心理教案：《好朋友，跟我走》

活动设计意图：中班幼儿进入幼儿园已有一年的时间，各方面的知

识有了一定的积累，人际交往方面，儿童开始发现，交朋友的一个

重要内容来自于我们有相同的东西，比如相同的爱好和兴趣，或者

我喜欢他，或者他喜欢我，或者双方能够相互理解。受幼儿年龄和

交往水平的影响，孩子在交往活动中又存在一些现实的问题，为此，应及时开展一次人际交往方面的教育活动，以帮助幼儿及时掌握正

确的人际交往方式。

活动目标：

1、初步学会与自己不同性格和爱好的小朋友交朋友，知道好朋友在生活中的重要角色。

2、与其他小朋友之间发生的小矛盾时，能够自己初步使用一些简单的方法，如与彼此进行沟通等，处理小矛盾。

3、喜欢和与自己性格爱好不同的小朋友做朋友，并且愿意与自己的好朋友分享快乐，深入体验与好朋友相处的快乐。活动重点：

喜欢和自己性格爱好不同的小朋友做朋友。

活动难点：

能够初步使用一些简单方法独立处理小矛盾

活动准备：

1、小故事《小胖熊吹气球》，挖好两个洞的报纸若干张。

2、小兔子，小猫，小猪，小猴子的头饰若干个。

3、音乐《找朋友》。

活动过程：

一导入：

教师讲述小胖熊吹气球的故事，并提问：故事中有哪些小动物，其

他小动物和小胖熊发生矛盾时，小胖熊是怎样做的呢？（该部分旨

在引发幼儿的兴趣以及思考，不用回答）

二基本部分：

1、引导幼儿谈谈自己有哪些好朋友，为什么喜欢和他们做好朋友。师：小朋友们，我们在小故事中发现小胖熊有很多的好朋友，那小

朋友们先想想，然后告诉老师你们有哪些好朋友？

幼儿：xxx是我的好朋友师：你为什么喜欢跟他做好朋友呢？幼儿：他和我一样喜欢。。。。，他懂得很多。。。。，他很喜欢帮助别人。。。。，他喜欢给我吃好吃的。。。。

2 引导幼儿思考要想和别人做好朋友，自己应该怎么做？师：小朋

友们知道小胖熊为什么有那么多好朋友吗？

幼儿：小胖熊喜欢帮助别人；小胖熊可以帮助不乖的小猪；小胖熊

很善良。。。。。。

师：小朋友们要想有很多很多好朋友的话，应该怎么做？幼儿：要

帮助有困难的好朋友；有不乖的，和自己不一样的小朋友，也应该

和他做朋友。。。。。。

3 引导幼儿思考应该怎样和自己性格爱好不同的小朋友交

朋友。

师：有小朋友发现了，就算有不乖的，有和自己不一样的小朋友有

困难时我们也应该帮助他们，和他们做朋友。那我们应该怎样和他

们做朋友呢？

幼儿：有困难时帮助他们；有好吃的分给他们；跟他们一起玩儿。。。。。。

师：嗯，我们小朋友都很善良，都愿意，也知道怎样和自己不一样

的小朋友做朋友。

4 引导幼儿思考，当和其他小朋友发生矛盾时应该怎么做？师：那

要是有一天，你和其他小朋友闹矛盾了，比如，其他小朋友太喜欢

的玩具不给你玩，抢你的小板凳，或者不给你看你喜欢的图书，你

会是怎样的心情？

幼儿：生气；不开心；不想和他玩了。。。。。。

师：有小朋友说，不和他一起玩了，可是老是觉得呀，这样做的话

没有解决问题噢，我们一起来想想，怎么做呢？

幼儿：要告诉老师；要告诉那些小朋友，我们都不喜欢这样的宝宝。。。。。