《傅雷家书》：多角度感知选择性阅读ppt导学课件

名著阅读指导课
《傅雷家书》
多角度感知 选择性阅读
一个出色的儿子
傅聪
获得“钢琴诗人”之美名。 “当今世界最伟大的钢琴家之一”
——《时代周刊》
傅
雷 ：
一个爱子心切的父亲
著
名
翻
译
家
“孩子不向父亲诉苦，向谁诉苦呢？我们不来安慰
、 文 学
你，谁来安慰你呢？这次来信所说的痛苦，我都理会， 我很同情，我愿意安慰你，鼓励你。”
《傅雷家书》：多角度感知选择性阅 读实用 课件（P PT优秀 课件）
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《傅雷家书》选择性阅读卡片二
阅读的信件
1954年2月10日信
√ 选择关注的话题 读书求学（ ）生活细节（ ）人际交往（ ）感情处理（ ）
话题要点概括
选择赏读的佳句 选择批注的方式
《傅雷家书》选择性阅读卡片三
阅读的信件
1954年8月16日信
√ 选择关注的话题 读书求学（ ）生活细节（ ）人际交往（ ）感情处理（ ）
话题要点概括
1.到别人家做客要脱掉围巾和大衣。2.不要把手放在衣袋 里。3.跟长辈说话时手要垂直，人要立直。4.吃饭不拿刀 叉时要平放在桌面上。5.出台行礼或谢幕，面部表情要温 和。
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《傅雷家书》选择性阅读卡片四
阅读的信件
1954年3月24日上午信
√ 选择关注的话题 读书求学（ ）生活细节（ ）人际交往（ ）感情处理（ ）
话题要点概括
1.因年事尚少出国在即，对待男女之情更要谨慎。 2.即使谈恋爱，也要把“学问、艺术、真理”放在第一位， “爱情”放在第二位。
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选 择 性 阅 读
兴趣选择
+ 问题选择
目的选择 方法选择
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《傅雷家书》选择性阅读卡片一
阅读的信件
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课后阅读任务：
课后运用“选择性阅读卡”，利用三周时间继续阅读《傅雷家书》。 阅读实践月度任务： 1.每天利用课前5分钟进行随机抽检，点到名的同学请展示当天的阅读卡。 2.组长定期组织组员交流最感兴趣（或印象深刻）的章节。 3.组长定期收集组员在阅读过程中遇到的疑难，组织小组探究、交流。 4.通读全书后，成立阅读小组，讨论、选择研读的专题，围绕专题进行研读， 并完成制作手抄报的任务。 附参考专题： 专题一：傅雷的教子之道 专题二：父子情深 专题三：傅雷的人格魅力 专题四：《傅雷家书》的艺术特色 附手抄报制作要求： 版面整洁，字体规范；插图合理，构思新颖；版式多样化，内容切合研读专题。
。我正在预备一样小小的礼物，将来给你带出国的，预料你一定很欢喜。再过一星期
是 如你何妈妈得的生益日，，再切过一记个月切是你记的生！日望，想主到此动不由向得老悲喜师交集说。 明，至 少过二三月方可加快速度。 Hindmith ［欣德米特］（1694—1778，德国重要作曲家、音乐理论家）的乐理明
日即寄出，窗帘、桌布、琴盖布，都将由妈妈准备齐全，日内寄出。
选择赏读的佳句 选择批注的方式
我的批注
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总而言之，你要学习的不仅仅在音乐，还要在举动、态 度、礼貌各方面吸收别人的长处。这些，我在留学的时 代是极注意的。
赏析式批注（ ） 评价式批注（ ）
质疑式批注（√ ） 想象式批注 （√）
年轻留学时的傅雷肯定是个风度翩翩的君子，穿着西服， 打着领结，带着圆框眼镜，手中拿着一卷书。傅雷有怎样 的留学经历呢？
评
论
家
“孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。但愿你做
中国的——新中国的钟声，响遍每个人的心。”
“赤子孤独了，会创造一个世界， 创造许多心灵的朋友！永远保持赤 子之心吧……”
一部不平凡的家书
“这是一部最好的艺术学徒修 养读物，也是一部充满着父爱的 苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。”
——楼适夷（现代作家、翻译家）
《傅雷家书》选择性阅读卡片二
阅读的信件
1954年2月10日信
√ 选择关注的话题 读书求学（ ）生活细节（ ）人际交往（ ）感情处理（ ）
1.作者给傅聪寄些图画印刷品、乐理和生活用 话题要点概括 品 。2.阿敏与恩德跟作者一起念书。3.作者给
傅聪预备了出国的礼物 。
选择赏读的佳句 我看了真是栗栗危惧，觉得没能力表达出来…… 我的文字太死板，太“实”，不够俏皮，不够轻
…… ……这几日开始看服尔德①的作品，他的故事性不强，全靠文章的若有若无的讽
喻。我看了真是栗栗危惧，觉得没能力表达出来。那种风格最好要必姨、钱伯母②那
一套。我的文字太死板，太“实”，不够俏皮，不够轻灵。
《傅雷家书》：多角度感知选择性阅 读实用 课件（P PT优秀 课件）
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1954年2月10日信
195屋4内年要些2月图片1，0只日能拣信几张印刷品。北京风沙大，没有玻璃框子，好一些的东 …… 西不能挂；黄宾翁的作品，小幅的也有，尽可给你；只是不装框不行。好在你此次留
京时期并不长，马虎一下再说。Chopin[萧邦]肖像是我二十三岁时在巴黎买的，又是
浪漫派读大画俄家D文elac别roix[太德拉快克洛，瓦]太名作快的照了相；记Mo不zart牢[莫扎，特]将那幅来是P又aci[百要器]遗物，
1954年2月10日信
√ 选择关注的话题 读书求学（ ）生活细节（ ）人际交往（ ）感情处理（ ）
话题要点概括 选择赏读的佳句
选择批注的方式 我的批注
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赏析式批注（ ） 质疑式批注（ ）
评价式批注（ ） 想象式批注 （ ）
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初读感知
第一组：读“1954年2月24日信” 第二组：读“1954年8月16日晚信” 第三组：读“1956年1月22日晚信” 第四组：读“1960年8月29日信”
傅雷给儿子提出的建议，涉及到哪些方面？
傅雷给儿子提出的建议，涉及到哪些方面？
生活细节 读书求学 人际交往 感情处理
书目
名著
读书方法
七年级上册 《朝花夕拾》回忆性散文集
赏析式批注（ ） 质疑式批注（ ）
评价式批注（ ） 想象式批注 （ ）
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1954年2月10日信
屋内要些图片，只能拣几张印刷品。北京风 沙大，没有玻璃框子，好一些的东西不能挂； 黄宾翁的作品，小幅的也有，尽可给你；只是 不装框不行。好在你此次留京时期并不长，马 虎一下再说。Chopin[萧邦]肖像是我二十三岁时 在巴黎买的，又是浪漫派大画家Delacroix[德拉 克 洛 瓦 ] 名 作 的 照 相 ； Mozart[ 莫 扎 特 ] 那 幅 是 Paci[百器]遗物，也是好镌版，都不忍让它们到 北京光秃秃的吃灰土，故均不给你。
我的批注
《傅雷家书》：多角度感知选择性阅 读实用 课件（P PT优秀 课件）
赏析式批注（ ） 质疑式批注（ ）
评价式批注（ ） 想象式批注 （ ）
《傅雷家书》：多角度感知选择性阅 读实用 课件（P PT优秀 课件）
屋内要些图片，只能拣几张印刷品。北京风沙大，没有玻璃框 子，好一些的东西不能挂；黄宾翁的作品，小幅的也有，尽可给你； 只是不装框不行。好在你此次留京时期并不长，马虎一下再说。 Chopin[萧邦]肖像是我二十三岁时在巴黎买的，又是浪漫派大画家 Delacroix[德拉克洛瓦]名作的照相；Mozart[莫扎特]那幅是Paci[百器] 遗物，也是好镌版，都不忍让它们到北京光秃秃的吃灰土，故均不 给你。
1.带着个人体验去读 2.查阅 作者资料和相关评论
读书方法有哪些？ 《西游记》神魔小说
精读与跳读
七年级下册 《骆驼祥子》批判现实主义小说 圈点与批注
《海底两万里》科幻小说
wenku.baidu.com
快速阅读
八年级上册 《昆虫记》科普作品
查工具书、质疑问难
《红星照耀中国》纪实作品
把握作品所写的事实
《傅雷家书》书信体作品 多角度感知 选择性阅读
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实践 用“选择性阅读卡”挑读和精读 1954年8月11日午前信 1963年6月2日晚信
展示 每组选派一位同学上台展示自己的读书卡。
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……
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《傅雷家书》选择性阅读卡片一
阅读的信件
1954年2月10日信
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话题要点概括 一开始读俄文勿野心太大，须在乐理方面下功夫。
……
上海这两天忽然奇暖，东南风加沙土，很像昆明的春天。阿敏 和恩德一起跟我念“诗”，敏说你常常背“朝回日日典春衣，每日 江头尽醉归”二句，现在他也背得了。我正在预备一样小小的礼物 ，将来给你带出国的，预料你一定很欢喜。再过一星期是你妈妈的 生日，再过一个月是你的生日，想到此不由得悲喜交集。
Hindmith ［欣德米特］（1694—1778，德国重要作曲家、音乐 理论家）的乐理明日即寄出，窗帘、桌布、琴盖布，都将由妈妈准 备齐全，日内寄出。
也是好镌版，都不忍让它们到北京光秃秃的吃灰土，故均不给你。
重头读俄来文别过太，快，犯太快不了上记不。牢，一将来开又头要重必头来须过，从犯容不上不。一迫开头，必位须从容 与格必须要记忆，像应付考试般临时强记是没 不迫，位与格必须要记忆，像应付考试般临时强记是没用的。现在读俄文只好求一个
概念，勿野心太大。主要仍须加功夫在乐理方面。外文总是到国外念进步更快。目前
贪 用多的务得。，实现际也在不读会如俄何得文益，只切记好切求记！一望主个动向概老念师说，明，勿至少野过二心三太月方可 加 大快。上速海度主这。两…要…天忽仍然奇须暖加，东功南风夫加沙在土乐，很理像昆方明的面春。天。外阿敏文和恩总德一是起到跟我念
“ 国诗外”，念敏说进你常步常更背“快朝回。日日目典春前衣贪，每多日江务头尽得醉，归”实二句际，现也在他不也会背得了
灵。
选择批注的方式
赏析式批注（ ）
评价式批注（√）
质疑式批注（ ） 想象式批注 （ ）
我的批注
堂堂翻译家觉得自己没能力表达伏尔泰的作品， 文字死板，可见作者是一个十分谦虚、严谨的人。
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这几日开始看服尔德①的作品，他的故事性不强，全靠文章的 若有若无的讽喻。我看了真是栗栗危惧，觉得没能力表达出来。那 种风格最好要必姨、钱伯母②那一套。我的文字太死板，太“实” ，不够俏皮，不够轻灵。
《傅雷家书》：多角度感知选择性阅 读实用 课件（P PT优秀 课件）
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《傅雷家书》选择性阅读卡片一
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1954年2月10日信
√ 选择关注的话题 读书求学（ ）生活细节（ ）人际交往（ ）感情处理（ ）
话题要点概括 一开始读俄文勿野心太大，须在乐理方面下功夫。
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选择赏读的佳句 选择批注的方式
我绝不是看了来信，夸张你的苦闷，因而着急；但我知
道你多少是有苦闷的，我随便和你谈谈，也许能帮助你
廓清一些心情。
赏析式批注（ ）
评价式批注（√）
质疑式批注（ ） 想象式批注 （ ）
我的批注
这是一个非常细心的父亲，能读出孩子的苦闷，主动跟孩 子谈，这样能让孩子把自己当成信任的朋友，消除隔阂。
选择赏读的佳句 选择批注的方式
Chopin［肖邦］肖像是我二十三岁时在巴黎买 的……Mazart ［莫扎特］那幅是paci ［百器］ 遗物，也是好镌板，都不忍让它们到北京光秃 秃的吃灰土，故均不给你。
赏析式批注（ √ ）
评价式批注（ ）
质疑式批注（ ） 想象式批注 （ ）
我的批注
这句话采用了拟人的修辞手法，说明北京的风沙 大，照应了开头，表达了作者对艺术品的崇敬和 喜爱之情。