诺曼底号遇难记的教案_教案教学设计

诺曼底号遇难记的教案

本文是关于诺曼底号遇难记的教案，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。

一、故事导入

今天老师要给大家讲一个故事。1870年3月17日，堪称英伦海峡上最漂亮的豪华油轮诺曼底号出发了。夜色茫茫，海面上大雾弥漫，船长小心翼翼地驾驶诺曼底号，乘客都进入了梦乡。轮船缓缓地行使着，突然沉沉的夜雾中冒出一个黑点，那就是全速前进的玛丽号，它笔直的向诺曼底号撞过来，海难无法避免，玛丽号把诺曼底号的侧舷撞出一个大窟窿。这就是诺曼底号遇难记。

板书课题：诺曼底号遇难记

齐读课题

二、感知灾难的可怕

1、自由读课文，想一想这是一场怎样的灾难？找到描写灾难的段落打上ⅴ

（这是一场突如其来的灾难）

（这是一场可怕的灾难）

（这是惊心动魄的灾难）

2、你是从那句话里得知的？指名读句子。

出示句子：“海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。”

解释“势不可挡”

教师：这场灾难来得如此突然，海水势不可挡，轮船无能为力，转眼间轮船就会沉没，人们就会葬身大海，情况万分危急。求生是人类的本能。越是在这个时候，死亡越让人们可怕。谁再来读读这句话要读出紧张，惊恐，形势的危急。

指名读课文第十一自然段

3、教师：来不及叮嘱儿女不要悲哀，来不及孝敬父母让父母白发人送黑发人，来不及与朋友告别，就这样要离开人世。人们急切地寻求生存之路，求生的本能使人们乱得——（不可开交）谁来读读这段话

出示句子：大家一窝蜂用了上去，这股你推我搡的势头，险些儿把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三个工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而致的变故简直都想疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立

时立刻，就要丧命，这怎么能不叫人失魂落魄！

4、课件演示让我们亲眼目睹一下当时的混乱场面

5、教师：有时灾难本身可怕，人类的自私自利更可怕。这样乱下去，只能是（船毁人亡）

但是结果是怎样？都死了吗？——全脱险

6、是的，船上的乘客都存活了下来，乱的不可开交的场面，竟然会变的你

能课文的一个与之相反的成语。竟然会变的——井然有序（板书）

7、这样的转变当中，谁起了关键作用？——哈尔威（板书）

让我们再次呼唤英雄的名字

8、下面请同学们快速浏览课文，说说哈尔威船长给你留下了怎样的印象？从那些段落知道的，在旁边作上标注。

9汇报

①感悟哈尔威船长的舍己为人，高度的责任感，忘我精神

课件出示：哈尔威船长，站在指挥台上，大声吼道：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，船员断后。必须把60人救出去！”

课件出示：哈尔威船长命令必须把60人救出去！其实船上一共有（），但是（）

教师：疾风知劲草，烈火见真金。在生与死的严峻考验面前，哈尔威船长把生的希望留给了别人，把死亡留给了自己。这真是一位舍己救人的船长。还有谁也在这一段中读出了船长的精神？

教师：落红不是无情物，化作春泥更护花。作为一船之长，他的职责就是保证船上所有人的安全，船长在危难之时，想到要把船上所有人救出去，这是一位忠于职守，尽职尽责的船长。

教师：为了救船上的人，把自己的生死置之度外，这是具有忘我精神的船长。

船长看到人们惊慌失措，乱作一团，想到要救人们于危难，下了这第一道命令，应该怎样读

指名读文

还有那里给你留下了深刻的印象？

②感悟船长的机智

就在这时，船长威严的声音压到了一切呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这一段简短有力的对话：

“洛克机械师在哪儿？”

“船长叫我吗？”

“炉子怎么样了？”

“海水淹了。”

“火呢？”

“灭了。”

“机器怎样？”

船长喊了一声：

“奥克勒福大副！”

大幅回答：

“到”

船长问道：

“我们还有多少分钟？”

“二十分钟。”

“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手*·枪在吗？”

“在，船长。”

“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”

教师：你是一个会读书的孩子。

你是一个善于思考的孩子

你真会学习

教师：有这样一个临危不乱，镇定自若，关心弱小的船长在你身边，如果你就是船舱中拼命逃命的女人，听了这段对话你会怎么想？

教师：女人，孩子在危难之时有了安全感，遵守秩序及时登上了小艇，脱离了险境。

教师：轮船慢慢地下沉，如果你就是船舱中拼命逃命的男人，听了这段话你会怎么想？

教师：在女人孩子面前坚强的男人排在后面，陆续上了小艇，顺利脱险。

你认为船长真地会让大幅开枪吗？

教师：这是多么巧妙的办法。此时你认为这又是一个怎样的船长？

（机智，沉着）

教师：船长威严的指挥，简短的对话，稳住了局势，救援工作进行得井然有序。

教师：最后，船长不忘克莱芒巴克莱芒也就了出去。周密考虑，镇定指挥，处变不惊，快节奏运作，高效率救人，一切都似乎谨严有序，灾难也因之却步，死神也悄然遁逃

课件出示：哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

哈尔威船长连见习水手都考虑到了，难道他真地把自己忘了吗？他有没有逃生的机会呢？

教师：诺曼底号遇难二十分钟时间里，61人，60人全部获救，哈尔威船长英雄的壮举，创造了海难史上的一座丰碑。哈尔威船长在危难关头，作出了自己英雄的抉择，哈尔威船长永远的离开了我们，他那伟大的灵魂永留在人们的心中。让我们带着对船长的深深的敬意齐读这段话。

教师揭示人生自古谁无死，留取丹心照汗青。哈尔威船长挽救了60人的生命，自己确抱定了誓与轮船共存亡的信念。他的这一壮举让我们每一个人都感到了一种来自心灵的震撼。二十分钟过去了，轮船沉没了。我们可敬的哈尔威船长——

出示泰坦尼克号的遭遇

教师：就在诺曼底号遇难后的几十年时间里，泰坦尼克号，在世界航海史上曾被骄傲地称为“永不沉没的巨轮”，它载着2207名旅客和船员作处女航也发生了海难。

1912年4月14日，铁达尼号载着2207名旅客和船员高速航行在大西洋上。深夜11时40分，铁达尼号突然撞上游离的冰山，发也悲惨的撞击声。铁达尼号充满了恐怖与惊慌。走廊上、甲板上和楼梯口处，拥挤着逃生的乘客，刹那间，

船上一片混乱。

凌晨0点15分，铁达尼号发出第一声sos求救信号，

0点45分，信号弹发出之后，救生艇开始放入水中。

凌晨1点35分，海水浸入了锅炉室。

2点10分，一直坚守岗位的菲利普斯发出最后一封呼救电报。

2点13分，船上29台大型锅炉纷纷离开底座，互相冲撞着砸破一道一道的水密墙，在船头部位砸开大洞落入海水中。

2点17分，海水涌入中央电力控制室，引发短路，全船灯光熄灭。

2点18分，伴随一阵巨大的断裂声，泰坦尼克号船身从三、四号烟囱中间的地方断为两截。

2点20分，船头部分沉入海中，后半截砸回海面，在一分钟之内就紧跟着泰坦尼克号前半部分一道沉入了3000米深水中。1503名乘客和船员随它而去。获救的695人，不过是全部人数的1/3。

教师：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。哈尔威船长临危不乱，舍己救人用它的生命造就英雄业绩，谱就英雄乐章，铸就了伟大的灵魂。让我们深情地呼唤英雄的名字——哈尔威。最后一首市结束这节课。

人生，犹如一艘在大海上航行的帆船。

谁也不能预想：前方的风景怎样？

或风平浪静，

或惊涛骇浪，

你都得，扬起风帆驶向远方。

遇到惊涛，或是骇浪，

你不必惊讶，不必胆怯；不必畏缩，不必退却。

你要冷静，临危不惧，

你要沉着，机智勇敢。

只有这样，你才是真正的舵手。

才能掌握好自己的行驶方向，

到达成功的彼岸！