2014届中考语文《送东阳马生序》复习ppt课件(14页)

句子翻译





1、又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先 达执经叩问。 又担心没有学问渊博的老师名人和（自己）交流， （因而）曾经跑到百里外，拿着经书向当地有道德 有学问的前辈请教。 2、行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤 皲裂而不知。 行走在深山大谷里，严冬刮着猛烈的风，大雪深积 几尺，脚上的皮肤冻裂了也不知道。 3、略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不 若人也。 毫无羡慕的意思，因为心中有足以快乐的事，也就 不感觉吃的穿的不如人了。
文章理解

1、文章叙述作者青少年时代求学的艰难和勤 奋学习的经历，勉励同乡晚辈马生勤奋学习， 成为德才兼备的人。
2、围绕“嗜学”二字写了哪两件事？ 借书之苦（无书）。求教之难（无师）。 3、用一句话概括第二段的内容 叙述了作者奔走求学之苦。 4、读完全文；你觉得应该学习作者的什么精 神和品质？ 不畏艰苦，刻苦勤奋的求学精神和坚守信约， 谦虚有礼的美好品质。
3. 加点词的意义相同的一项是（ ） A. ①寓逆旅 ②得之心而寓之酒也 B. ①无从致书以观 ②听妇前致词 C. ①从乡之先达执经叩问 ②东坡右手执卷 端 D. ①不敢稍逾约 ②老翁逾墙走 选C

精要练习3

4. 把下列句子译成现代汉语。 ①天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。 答：_______________________________ 天气特别冷，砚台里的墨水结成了冰，手指不能屈 伸，也不懈怠抄书这件事 ②余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐 者，不知口体之奉不若人也 答：_______________________________ 我却穿着破旧的衣服，生活在他们当中，一点也不 羡慕他们，因为心中有足以快乐的事，不觉得吃的 穿的不如其他的人
礼愈至 周到，形容词 至舍 到达，动词 来，表目的，连词 无从致书以观 以是人多以书假余

因为，表原因，连词。以是，因此

以衾拥覆
用，拿，介词
文言词语4——词类活用
手自笔录 （用笔，名词用作状语） 腰白玉之环 （腰佩，名词用作动词）

文言词语5——其他1



送东阳马生 序
宋濂
文言词语1——通假字
四支僵劲不能动 （支：通“肢” 肢体） 同舍生皆被绮绣 （被：通“披” 穿着）

文言词语2——古今异义
走送之 （古：跑；今：指“行走”） 来自百度文库滕人持汤沃灌 （古：热水；今：指“汁水”） 日再食 （古：两次；今：指“又”等）

文言词语3——一词多义

精要练习4
5. 作者是从哪三个方面写出自己成年之后求 学的艰难的？（各用四个字概括回答）这样 写的目的是什么？ 答：____________________________ 叩问之难、旅途之艰、生活之苦 鼓励马生 刻苦、勤奋地学习

精要练习5





6. 用横线勾画出文中的一处对比，并分析其表达作 用。 答：______________________________ 勾画“同舍生皆被绮绣……余则缊袍敝衣处其间” 通过对比，突出作者成年后求学的艰难、勤奋及其 战胜困苦的精神动力 7.结合全文，联系实际，谈谈当代中学生应树立怎 样的学习态度。 答：____________________________ [珍惜时间，虚心善学，苦中作乐，以苦为乐]

精要练习1
1. 本文作者是我国明代文学家______。 宋濂 2. 加点词的意义不同的一项是（ ） A. ①负箧曳屣 ②负者歌于途 B. ①烨然若神人 ②猛浪若奔 C. ①以衾拥覆 ②布衾多年冷似铁 D. ①四支僵劲不能动 ②风力虽尚劲，然徒 步则汗流浃背 选D

精要练习2



1、家贫，无从致书以观 （致：得到，买） 2、每假借于藏书之家 （借） 3、不敢稍逾约 （逾约：超过约定的期限） 4、益慕圣贤之道 （慕：仰慕） 5、尝趋百里外 （曾经）
文言词语5——其他2







6、援疑质理 （援：提出 质：询问） 7、俟其欣悦 （俟：等待） 8、以衾以覆 （衾：被子） 9、寓逆旅 住在旅店 10右备容臭 （这里指香气） 11、烨然若神人 （光彩照人的样子）