口语交际 古诗漫谈

口语交际古诗漫谈

【学习目标】

1．引导学生体会中华诗词的博大精深，感受古典诗词作品的丰富多彩，培养热爱祖国优秀传统文化的思想感情，提高学生的文化素养。(重点)

2．激发学生学习古典诗词的兴趣，培养学生运用多种形式解读古诗词的热情，树立学生学习诗词的自信心，增强合作意识。 (难点)

3．提高学生的听说读写能力。

4．培养学生围绕一个主题查找资料的能力。

【学法指导】

诵读法

情景导入生成问题

新课导入：中国被称为诗歌的国度，诗歌是中国特有的传统文化。在浩瀚的历史长河中，我国涌现了许多名垂青史的大诗人。今天，就让我们一起来吟咏古诗，畅谈古诗，领略诗歌的无穷魅力吧。

自学互研生成能力

知识板块知识卡片

1．写出自己印象深刻或喜欢的古诗，并讲明原因。

2．收集并积累自己喜欢的古诗，了解作者和写作背景。

3．将收集的古诗分类整理，准备课堂交流。

合作探究生成新知

知识板块一背诵诗词

1．每队围绕一个主题背诵古诗。

主题：山水、边塞、咏物等。

内容：《菩萨蛮·书江西造口壁》《山坡羊·潼关怀古》《清平乐·六盘山》《望洞庭》《调笑令》《观猎》《渔家傲》《卜算子·咏梅》《江南》《别董大》《赠少年》《山中送别》。

2．各队开火车背诵一首长词。

内容：《沁园春·长沙》《满江红》《声声慢》《雨霖铃》。

知识板块二赏析诗词

1．画中有诗。猜一猜，每幅画中蕴含着什么诗句？

(出示描绘画有《望庐山瀑布》《小池》《惠崇春江晚景》等诗的画。)

2．诗中有画。

学生在四人小组中交流自己根据诗意绘制的图画；各小队选派的代表上台，展示本队根据诗词绘制的图画，其他同学品味欣赏。

知识板块三古诗竞猜

1．“心有灵犀一点通”，读诗句，猜谜语。

辨植物：疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

识动物：平生不敢轻言语，一叫千门万户开。

知人物：功盖三分国，名成八阵图。

游名胜：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

2．“佳言妙句对对碰”，读上句，接下句。

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

四百万人同一哭，去年今日割台湾。

楚虽三户能抗秦，岂有堂堂中国空无人。

梦魂不到关山难，长相思，摧心肝。

3．“诗词句中觅成语”。

怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。(怒发冲冠)

捐躯赴国难，视死忽如归。(视死如归)

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(柳暗花明)

4．“学以致用”。

知识板块四表演诗词

1．咏唱范仲淹的《苏幕遮》。

2．咏唱李煜的《虞美人》。

3．咏唱李之仪的《卜算子》，相声《一片慈母心》，表演唱孟郊的《游子吟》。

4．快板说唱文天祥的《过零丁洋》，李白的《登金陵凤凰台》。

5．全班齐唱苏轼的《水调歌头》。

当堂演练达成目标畅谈收获：谈谈你在这次活动中的收获。

课后反思查漏补缺这节课我学会了：

教师评价：

组内评价：