脱离拼音拐杖突破识字难关

鱼亚强，男，佳木斯大学本科毕业，二级教师，现任教于陕西省长武县冉店九年制 学校。从教七年来，他坚持“读中渗透写作方法，读中启发言语智能，读中培养人文情 怀”，尤擅长古诗文教学。陕西省中小学教学名师曹有凡工作室成员，陕西省教学能手， 连续两年被授予咸阳市市级教学能手称号，陕西省国培计划优秀学员，中国教育学会会 员，咸阳市作家协会会员。获得各级各类教育教学奖励20余次，2018年获“语文报杯” 微课大赛国家级二等奖。同时，在各级各类期刊发表教育教学论文、散文25篇，笔耕30 余万字，其中《茶摊边的故事》入编《长武古今文学选》。
熟诵童谣，辩汉字之音
熟诵童谣，辩汉字之音
趟 唱 玻璃窗 三山
冬天到，北风忙， 东一趟，西一趟， 一路跑来一路唱。 下雪了，天凉了， 给小河安上玻璃窗。
三是三，山是山。 三三是三三 三山是三山，
三三不是三山， 三山不是三三。
生活识字，知汉字之用
生活识字，知汉字之用
疆
生活识字，知汉字之用
生 活
脱离拼音“拐杖” 突破识字难 关
——不借助拼音认读汉字的四种方法
主讲人： 鱼亚强 单 位：陕西省长武县冉店九年制学校 适用范围：小学一年级
先识字后学拼音，回归了语文学习的本质。
字理识字，品汉字之美
山 水日人
字理识字，品汉字之美
汉字起源于甲骨文，具有象形美，我们可以 把让形象的图片、甲骨文和抽象的文字对应起来 识字。这样汉字的音、形、义，我们都会有所掌 握。
注重课外阅读，是识字认字的好方法！
字理识字，品汉字之美 熟诵童谣，辩汉字之音 生活识字，知汉字之用 语境识字，明汉字之义
Hale Waihona Puke Baidu
谢谢观赏
生活处处皆学问，生活处处有汉字。在生活 中学会学习汉字，运用汉字，巩固汉字。
语境识字，明汉字之义
我们脚下踩着 ，头顶着 ， 我们就在这 和 之间。
游戏：我们三个人，互相 来说说你我他！
语境识字，明汉字之义
天
人 地
把汉字放在具体的句子、文章、语境中，我们在阅读时，润 物无声地去感知汉字读音和意思。