1第一节 人体对外界环境的感知(眼和视觉)xuchunqiao

二、展示评价
1、请各小组的学生们举手回答《课内导学》上的 问题。 2、教师及时进行评价。 3、时间10分钟。
三、教师讲解
1. 眼的结构 2. 视觉的形成 3. 近视及其预防
一、眼球的结构和功能
眼球的结构剖面示意图
睫状体 １ 虹 角 膜 ２ 膜 ３ 巩 ７膜 脉络膜 ８ 视网膜 ９
瞳
孔 ４ 晶状体 ５ 玻璃体 ６
视神经 10
眼球的结构和功能
有平滑肌，能调 节晶状体曲度。 中央的瞳孔， 可透过光线。 可透过光线。 光线的通道，且 大小可以调节。
睫状体 虹 角 瞳 膜 膜 孔 晶状体 玻璃体
巩
膜
保护眼球的 内部结构。 给视网膜提供营养， 并形成一个“暗室”。 有许多感光细胞， 能感受光的刺激。 把视觉信息传递 给大脑视觉中枢。
第一节
人体对外界环境的感知 （眼和视觉）
制作人：徐春桥 主讲人：徐春桥
一、课内导学
1、教师播放视频《眼睛的结构及视觉的形成》。然后 学生自主学习课本P78-82内容，完成生物《课堂作业》 P58-60的“课内导学”部分3个知识点的学习。 2、时间20分钟。 3、先自己做简单的问题，较难的问题，小组内可以相 互讨论。
瞳孔的大小调节
在亮处
在暗处
在亮处
在暗处
比较猫的眼睛在亮处和暗处的不同？
人的瞳孔也能这样吗？
在亮处，瞳孔缩小，使进光量减少。 在暗处，瞳孔扩大，使进光量增多。
晶状体曲度的变化
近处物体
远处物体
看近处的物体，晶状体的曲度（ 变大 ） 看远处的物体，晶状体的曲度（ 变小 ） （填“变大”或“变小”）
想一想： 有一个小女孩，眼球的结构完整无损，但是她看不见周围 的物体，想一想，这种情况可能是哪部分发生了病变？
色盲
人体的感觉都正确吗？
双重视觉
当你瞄一眼这张图时，你看到了什么？你看见了两 个人头，还是一个烛台？两种图像都在图中，但你 的大脑是采用哪种方式来解释这张图呢？
在 图 中 你 看 到 什 么 ︖
你先看到了哪个图像？
视觉错觉
甲
乙
亲眼所见 也不一定 是真的！
视觉错觉
视觉错觉
你能看到几个 红色圆圈？注视斜 线几秒钟，然后注 视圆圈。你看到的 这些圆圈是规范的 圆圈吗？
3
2
4
视神经
视 觉 中 枢
1
视觉形成的三个条件： 眼球结构完好、视神经没断、大脑正常。
可能是视神经或大脑皮层的视觉中枢发生了病变。
三、近视及其预防
正 常 眼 远处物体反射的光线经过晶状体的折 射后形成的物像落在视网膜上。
近 视 眼 原因：晶状体曲度过大或眼球前后径 过长使物像落在视网膜的前方。 特征：能看清近处的物体，但是看不 清远处的物体。
脉络膜
视网膜
视神经
支撑眼球壁， 并折射光线。
像凸透镜，曲度可以 改变，能折射光线。
二、视觉的形成
3 2 4
视 觉 中 枢
1 物 体 反 射 的 光 线 在 视 网 膜 成 像
视神经
角 膜
瞳 孔
晶 状 体
玻 璃 体
视 觉 神 经
大 脑 视 觉 中 枢
形 成 视 觉
1.成像的部位是视网膜
2. 形成视觉的部位是大脑皮层视觉中枢
近视眼的矫正
视近
凹透镜
正矫
近视眼的预防 “三要”
读写坐正坐直，眼 与书的距离要在 33厘米左右。
看书、看电视或使用电 脑1小时后要休息一下， 要远眺几分钟。
要定期检查视力， 认真做眼保健操。
“四不看”
不在直射的 光线下看书。 不在光线暗 的地方看书。 不躺卧看书。 不走路看书。
近视和远视
观察：请找出两幅图片的不同点：
视觉错觉
视觉错觉
@ 思维导图
眼球的结构和功能
眼
视觉的 光 形成： 线
角 膜
瞳 孔
晶 状 体
玻 璃 体
视 网 膜
Hale Waihona Puke Baidu
视 神 经
视 觉 中 枢
原因：晶状体曲度过大或者眼球前后径过长，物象落在了视网膜的前方。
近视
矫正：近视眼镜（凹透镜） 预防：“三要”和“四不要”
四、巩固加深
本节课暂时没有作业。
远视眼可佩戴老 花镜——凸透镜
近视眼
远视眼
近视和远视的矫正
正 常 眼 近 视
凹透镜（近视眼镜） 晶状体 曲度过大 或眼球 前后径过长 _______ 矫正： 使物像落在视网膜的_______ 前方 物体的光线 晶状体 视网膜
远 视
凸透镜（老花镜） 晶状体 曲度过小 或眼球 前后径过短 ________ 矫正： 使物像落在视网膜的_______ 后方