议论文引议联结模板

示例一：阅读《拔苗助长》，用“引议联结”结构写一篇不少于 800 字的读后感。 要按照规律办事
一个宋国人，觉得自己的禾苗长得慢，就跑到地里去拔苗助长，结果搞死了所有的庄稼。【概述 材料】他的动机不可谓不好，但是效果却适得其反。为什么会这样？原因是他没有按照禾苗生长的规 律来办事情。【抓住材料要旨分析结果】这个故事启发我们，做任何事情都要按照客观规律。否则将 会受到惩罚，自食其果。【❤引❤这一段，作者引述完材料之后，分析材料，从结果追溯原因。在段 尾，顺理成章地提出了自己的观点。】
示例四：（2018 年全国卷 II）“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后 幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里，然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意 弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明， 沃德是正确的。
看到看不到的 轰轰烈烈的空战过后，专家对伤痕累累的战机进行整修。所有的人都只看到了幸存战机弹痕多的 部位，只有沃德看到了别人没有看到的——幸存战机之所以幸存，是因为受伤的部位并不致命，而真 正应该受到重视的那些伤口，却早已随着失事战机消逝在硝烟与炮火中。如果没有沃德这样的人，以 自己独到的眼光看到了被忽略的内容，那么对战机的加固将是徒劳的，甚至会如“马掌钉与将军”的 故事一样，导致整个国家的覆灭。看到别人所看不到的，只有这样，才能防止被一叶障目而不见泰山， 才能做出正确的决策。 “成功的花，人们只惊羡现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。” 冰心的诗句也正是揭示了这一道理。当我们看待成功者、看待残酷筛选下的“幸存者”时，我们应扪 心自问，自己是否只看到了他们所展现的光鲜亮丽的一面，将他们的成功看得唾手可得，却忽略了成 功者每一份今日的成就，背后都凝结着昔日的血与泪。 德摩斯梯尼之所以成为千古留名的雄辩家，背后是十年如一日口含石头对着大海演讲的决心;“黑 曼巴”科比之所以统治篮球界，是因为每天凌晨四点都在洛杉矶迎着朝阳奔跑。看到别人所忽略的， 因为那很可能蕴含着所有伟大背后的秘密。即使无法成为伟大，看到成功背后的汗水，然后向着它努 力;或是看看遗憾落幕的人，然后补足自己的短板，也至少能让你我免于平庸，成为时代洪流的“幸 存者”。
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来了新生的阵痛，他们比任何一代人多一份焦虑、困惑与希望。他们通过自己手中的笔或各种有意义 的方式，引领民众，描写未来。【联——总启，概述生活中的类似现象】
他们都在这条光荣的荆棘路上奔跑，不做路边鼓掌的人。他们都勇挑社会的大梁，建立了自己的 赫赫功名。其中有沈从文对湘西文化的诗情礼赞，有巴金对旧式礼教的深切控诉，有茅盾对社会经济 的深刻剖析。有郭沫若凤凰涅磐的呐喊……他们都勇敢参与了这场战斗，才最终开辟了一个崭新时代。 倘若人人只是鼓掌，那么谈何进步与复兴？我们都应该勇敢地踏上这一条荆棘路。
光荣的荆棘路 台湾著名女作家刘继荣的女儿说：“我不想成为英雄，我只想成为坐在路边鼓掌的人。”可是， 为别人喝彩固然重要，亲自参与人生努力奔跑才是一种圆满。 倘若人人都在路边鼓掌，那么这条光荣的荆棘路上将有鼓掌，那么这条光荣的荆棘路上将有谁在 奔跑，将有谁来开辟一条新道，将有谁来为后来人树一个航标，开创一片全然不同的天地？ 【引——引述材料，逆向思维，提出论点】 社会像一个大舞台，站在其上表演的人有之，而站在台下鼓掌的人却是占了多数。人们为他人的 精彩鼓掌，分享他人的成功来体会快乐，殊不知，我们自己也可以创造，我也同样能够，让别人见证 我ຫໍສະໝຸດ Baidu美丽，也唯有这样的共同创造，才能推动时代前行的步伐。【议——分析论证自己的见解】 我想起来这样一群人，他们那一代人，多诞生于晚清的日落与新世纪的清晨，古老的文明古国迎
【联——举例论证“要勇于踏上荆棘路”】 况且这样的参与对别人也可以说是一种鼓励。冰心曾说：“爱在左，同情在由。走在生命的两旁， 随时播种，随时开花，让穿枝拂叶的行人，踏过荆棘，也不感痛苦，有泪可落，也不觉悲凉！”我也 许不是鼓掌的那个人，但我踏过的每一步，洒下的每一滴汗，留下的每一份情，都是为我身后的人群 添了一点温暖，一点鼓励。谁能否认我在这样奔跑的同时也为他人留下了掌声？而这一切的前提是： 我在奔跑。我勇敢地踏上了这一条光荣的荆棘路。哪怕一个人，哪怕孤单到想落泪，我都愿做一个先 行者。【联——联系现实，联系自己，证明“只要勇敢奔跑就能给人温暖，就光荣”，避免假大空】 我不能否认刘继荣女儿的话有一定的可取性，为别人喝彩的确重要。但我更坚信，每个人都要有 自己的一种信仰，一种期待，一种追求。每个人的人生都是一个亲自参与努力奔跑的过程。 历史拍着它强大的翅膀飞过那么多世纪，这是一条光荣的荆棘路，我只愿随历史的洪流一路奔跑， 时代推我前进，我为时代领航。【结——总结议论，重申观点，再次点题！】
作为一个种田的人，希望自己的禾苗长得又快又好，这是合乎常理的愿望，但是仅仅为了这种愿 望，就去拔苗助长，可就大错特错。庄稼只有扎根土地，才能吸收水分和营养。为了视觉的美观，而 人为的将它拔高，脱离土地的庄稼必死无疑。如果自己的庄稼长得不够壮实，问题也是可以解决的， 及时的浇水，及时的施肥，耐心地拔草耕耘，庄稼是可以长高的。可是宋国人的做法，却误了自己， 又徒留笑柄。他荒唐的行为，让后人们明白了一个道理，做任何事都要按照规律办事。【❤议❤文章 的第二段，在叙述材料的同时，具体加以分析，以评论和假设推演的方法，从正面入手，有力的论证
大家一定要记住，按照客观规律办事，才能收获金黄的庄稼，才有祖国的繁荣昌盛，才有个人的 健康成长。（❤结❤文章第五段，这也是文章的结尾，首尾呼应，提出要求，进行劝勉。）
示例二：2012 浙江高考：阅读下面的文字，根据要求作文。 台湾女作家刘继荣在博文上说，她上中学的女儿成绩一直中等，但是却被全班学生全票推选为“最 欣赏的同学”，理由是乐观、幽默、善良、好相处、守信用等。她开玩笑地对女儿说：“你快要成为 英雄了。”女儿却认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”博文引起了广大网 民的热议。 网民甲：坐在路边鼓掌其实也挺好。网民乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？网民丙：路边 鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。 从上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章，你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议 论。
“论”无方向;(2)在确定立意角度的基础上一定要对原材料进行重新整合,选取与立意角度相关的材料
进行写作;(3)分析材料一定要立足论点不能东拉西拉;(4)结尾最好引用原材料中的关键词句再次点明论
点,使文章首尾圆合,照应自然。（5）“议”和“联”不能绝然分开，“议”的内容，实际上也是“联”
的内容，所以，“联”是文章的关键。
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了中心论点，并且在段落结尾的地方强化了中心论点，使得文章充满说服力。】 按规律办事难能可贵。中国共产党人领导的中国革命，在战争中学习战争，经历了无数次失败的
挫折，最终掌握了中国革命的基本规律，取得了抗日战争和解放战争的巨大胜利。革命的胜利是按规 律办事的结果。但是后来的社会主义建设中，大炼钢铁，大放卫星大跃进，却是放大主观愿望，不顾 客观规律，结果吃了许多苦头，也影响了我们事业的发展。后来的改革开放和市场经济，才使得中国 经济长期保持平稳快速的发展势头，按照客观规律办事，让我们跻身于世界强国之林。几十年间，正 反两方面的教训证明了只有按照客观规律办事，我们的国家才能进步，我们的事业才能发展。【❤联 ❤文章的第三段，以中国革命的成功和建设道路的挫折为论据，论述了按照客观规律办事的重要性， 文章运用正反两方面进行对比，强化了中心思想。】
析 观 点
联 联系古今中外一些典型事例,多角度、多侧面地对论
点进行论证,还可指出论点在现实生活中的指导意
联总 系结 实全 际文 ，， 纵升 横华 拓观 展点
义。
对论证作总结,解决问题,总结全文。结,要照应材料,
结 与文题或开头呼应;要深化论点,或发出号召,或提出
办法,把论证推向高潮。
【提示】在采用此类模板时,需注意以下几点:(1)在审读材料、选取立意角度时,一定要观点明确,不能
示例三：鹿特丹的乒乓球比赛，中国获得了冠军，人们对此看法不一。有人说，中国有实力，应该得 冠军。也有人说，应该让其他人尝试突破，也拿冠军。还有一种声音说，中国应该让出这个冠军，不 能总是霸占冠军宝座。 你是如何看待的？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
留给自己一个对手 --祝福那些使你成长的的人们 中国队虽然包揽了世乒赛所有的金牌，但是，我感到的并不是喜悦，一种独孤求败的凄凉之感油 然而生，高处不胜寒。中国队，太需要一个对手了。而在于人生中，又何尝不是如此呢，一个拥有对 手的人应该是幸福的，因为你的对手，会伴随你一路成长下去，直到你登上最高的山峰。 （引——引述材料，分析材料，提出观点） 时势造英雄，英雄造英雄。英雄往往都是成双成对的出现，勾践与阖闾，曹操与刘备，毛泽东与 蒋介石。他们看起来是对手，但是他们却都成就了对方，同时也成就了自己，而正是自己对手的存在， 可以使你加倍努力的学习，去奋斗。最终功成名就。 （议——利用名言，名人，分析议论，进一步证明自己的观点） 始皇一扫天下，我相信他所得到不是万人唯我独尊的喜悦，而是无人能敌，无战可战的寂寞与苍 凉，他失去了奋斗的目标，同时也迷失了自己，最终秦朝二世而亡。刘邦虽然喜钱财，好美姬。但是 项羽的存在，却使他由一个街头混混，成长为一个帝王之才，我相信刘邦将死之年，最怀念的不会是 别人，而必定是他一生的对手--项羽。 （联——正反对比举例论证对手的作用） 幸福使人麻木，而痛苦却让人成长。往往带给你幸福的人，我们记得不甚清晰，但是给予你巨大 伤痛的人，我们却记得刻骨铭心。一个没有对手的人生是一个不完整的人生。每当我看《康熙大帝》 时，看到康熙在千叟宴上敬酒，我都感动的热泪盈眶，他敬了三碗酒，第一碗是敬孝庄皇太后，第二
傻瓜议论文结构——引议联结式
模板解说
模板结构
引议联结式结构,是议论文常用的结构模式。引议联结的过程,
本质上也是提出问题一分析问题—解决问题的过程。
引议
引述材料,揭示论点或提出问题。从提出论点的需要
联结
→→ →→ →→ →→
引
出发,抓住材料要旨,用简洁的语言,准确地引述。一般 说来,文字多的叙述性材料应概述,精辟的名言警句
按客观规律办事，小至一片庄稼的收成，大到国家的兴衰。这启示着我们去走怎样的人生道路。 我们的父母，我们的老师，无时无刻不盼望着我们学习取得好成绩，无时无刻不盼望着我们成长为对 于社会有用的人。我们自身也渴望着我们的成长。我们是会为了一个很高的分数，投机取巧，还是会 为了真真切切的发展个人能力，持之以恒，循序渐进？我们应当选择后者。不集小流，无以成江海， 不急跬步，无以至千里。不按客观规律办事，自欺欺人，将会欲速则不达。我们要为自己的人生负责， 就一定要按照客观规律办事。【❤联❤文章的第四段，以小见大，从宋国人的故事到国家的建设，再 联系到现实的人生，继续运用对比的方法，写了两种人生前景，突出了自己正确的选择。再一次强化 中心论点。】
（联——举例论证有对手的人生才是完整的人生） 这是何等的豪迈，何等的不屈啊。英雄自古多磨难，千凶万险终破茧。 请留给自己一个对手吧，留给自己一个奋斗的目标，让自己永远充满活力。 请祝福自己的对手吧，正是因为他们，你才得以获得今日的辉煌。 请珍惜自己的对手吧，因为你总有一天你会发现，他们在你心中的无可替代的分量。 我们不做独孤求败，我们都是有血有肉的汉子，我们会敬重我们的对手们，他们和我们共同进步， 共同成长。终有一天，我们大家都会闯出一片属于自己的蓝天。 （结——总结议论，提出希望，深化中心论点）
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碗敬各位臣工，而这第三碗酒，他这么说的：”这第三碗酒，朕要敬给朕的死敌们。螯拜、吴三桂、 郑经、葛尔丹，还有那个朱三太子啊，他们都是英雄豪杰啊，他们造就了朕哪，他们逼着朕立下了这 丰功伟业。朕恨他们，也敬他们。哎，可惜呀，他们都死了，朕寂寞呀!朕不祝他们死得安宁，祝他们 来生再世再与朕为敌吧!”
引 述
针 分
要复述,寓意深刻内蕴丰富的文字要述,漫画型材料 材 析
要对画面做简洁介绍和扼要阐述。
料材
， 针对材料和中心论点,做出必要的分析。既要简要地 得
料 ，
议 分析上文引用的材料,又要由此稍作生发,拓宽思路, 出 分
为下文展开议论联系实际张本。
观 点
联系实际,展开分析论证。联,就是由材料推开去,广泛