四年级国学上册教案第二课《修身为本》

第二课修身为本教学设计

一教学内容：

学习第二课修身为本：古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。物格而后知至；知至而后意诚；意诚而后心正；心正而后身修；身修而后家齐；家齐而后国治；国治而后天下平。

自天子以至于庶（shù）人，一是皆以修身为本。其本乱而末治者否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也！

二、学习目标

1、正确流利地朗读背诵课文，读出课文的气势。

2、大体理解课文两个自然段的基本内容。

3、通过诵读和讲解，体会“修身养性”的重要性;明白每个人都应拥有光明正大的品德，都应让自己的道德达到最完善的境界，这样才能齐家、治国、平天下。

三、重点、难点

1、正确流利地朗读背诵课文，并且读出课文中推理论证的气势。能够联系实际，知道修身的重要位置。

2、通过诵读和讲解，体会“修身养性”的重要性;明白每个人都应拥有光明正大的品德，都应让自己的道德达到最完善的境界，这样才能齐家、治国、平天下。

四、教学准备

课件

五、教学方法

读中感悟、小组合作

六、教学过程

（一）复习旧知，引入课题

（二）新授

1、出示课文

（1）、自读课文，要求读准音读通句子，不认识的字可查字典或找老师、同桌帮忙，然后读给你的同桌听听吧!

(2)、个别读

（3）、理解课文默读课文，看译文理解字词、文意，不懂的地方划记出来。

（4）、老师讲解课文,帮助理解课文。

（5）、小组合作，谈谈你对“修身文本”的理解，小组汇报。

（6）、指导朗读

（7）、练读男女比赛读，接龙读，个别读。

2、遨游汉字王国

了解“德”的演变和古今的意义。

（三）知识拓展

（1）日积月累《“扫一屋”与“扫天下”》，理解扫一屋和扫天下的必然联系。

（2）诗歌赏读《杂诗》，了解作者陶渊明，背诵古诗。

（3）读一读读下面的话，体会古人认为一个人应该具备哪些品行，同时结合实际，现代人对品行又什么要求？

（四）总结