【精品课件】认识正负数完整
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哪个温度低？
-10℃ ＞ -15℃ -10 ＞ -15
哪个数大？
如果以0为界线，在0上方的数， 一个比一个大，叫正数，正数 前边可以加上“＋”，“＋”号叫 正号，如“＋3”读作正3。 在实际生活中一般不加“＋”号。
在0下方的数，叫负数，它们都 比0小，而且离0越远，数越小。 这些数前面都有“－”号，叫做 负号。如：“－3”读作负3。
火焰山
零上13℃ 零下3℃
葡萄园
天池 艾丁湖
吐鲁番三月份平均最低气温在 零下3℃左右，冬季则到零下10℃左右。 你会表示这两个温度吗？
℃℃
0℃ 零下3℃
℃℃
0℃
零下10℃
教学目标
• 1、知识与能力： • 结合现实情景，理解正负数的意义，并在生活中寻找具
有相反意义的量， • 学会正负数的读法和写法
食盐袋：500±10克表示什么意思？ 练习本上写下来。
表示食盐的容量许可范围为（500-10） 克到（500+10）克。
小明说：某地一天的最高气温是5℃，最低 气温是-2℃，这一天的温差是3℃。你认为 他说的对吗？
富乐小学五年级一班学生的平均身高是145厘米。
下表给出了该班6名同学的身高情况（单位：厘米）。 试完成下表：
姓名
小明 小斌 小丽 小亮 小王 小山
身高
144
140
165
与平均身高差值 -1 +2 0
+3
• 2、过程与方法： • 在学习过程中，教给学生提出问题，解决问题的方法，
体会正负数的作用。
• 3、情感、态度、价值观： • 在学习活动中感受数学与生活密切联系，体验数学的价
值，激发学生对数学的兴趣。
教学重点： 理解正负数的意义，会用正负数表示生活中
具有相反意义的量。
教学难点： 用正负数表示生活中的数量、比较两个负数
比0大的数叫做正数。 比0小的数叫做负数。 0既不是正数也不是负数。
开动
脑筋
甲地海拔高度10米,乙地海拔高度 -10米,丙地-20米,(甲地)最高,丙( 地 ) 最低,它们相差( 30 )米
可乐瓶：1500±25毫升表示什么意思？
表示可乐的容量许可范围为（1500-25） 毫升到（1500+25）毫升
的大小
-155米
+8844.43米
• 像+13、+38、+49……都是正数，“+”是 正号，通常省略不写；像-3、-10、-155等 这样的数都是负数，读作负三、负十等， “-”是负号；0既不是正数，也不是负数。 正数都大于0，负数都小于0。
+5 -2 1 0 -3 -4 7
+5 -2 1 0 -3 -4 7
亏损了300元，分别记作
+8表那+050示支分元（出，表5超示那0（0市（么元+地1（存记2下0扣入作022银层)(分元－行）和）580记0(。00－为元3－0）)02。分。)元。。
① 车内上来48月位既乘没客盈用利＋,也8表没示亏，损记
下去5位乘作客( 0用（)元－。5 ）表示。
Βιβλιοθήκη Baidu
-10℃ ＞ -15℃
既不是正数, +5 也-2不是1 负数
0 -3 -4 7
×
0可以看作正数, 也可以看作负数.
×
温度0 C就是没有 温度.
×
+4、6.3、 0 、+16、 都 是正数。
③商店2月盈利1200元,3月 ④②－⑤⑥王2班如0叔级0果元叔一2F表收日表示入常示李2规超5阿0检市0姨查元二从,，层如银记,果行则作得取－＋5出2分2F25记00为元，
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哪个数大？
如果以0为界线，在0上方的数， 一个比一个大，叫正数，正数 前边可以加上“＋”，“＋”号叫 正号，如“＋3”读作正3。 在实际生活中一般不加“＋”号。
在0下方的数，叫负数，它们都 比0小，而且离0越远，数越小。 这些数前面都有“－”号，叫做 负号。如：“－3”读作负3。
火焰山
零上13℃ 零下3℃
葡萄园
天池 艾丁湖
吐鲁番三月份平均最低气温在 零下3℃左右，冬季则到零下10℃左右。 你会表示这两个温度吗？
℃℃
0℃ 零下3℃
℃℃
0℃
零下10℃
教学目标
• 1、知识与能力： • 结合现实情景，理解正负数的意义，并在生活中寻找具
有相反意义的量， • 学会正负数的读法和写法
食盐袋：500±10克表示什么意思？ 练习本上写下来。
表示食盐的容量许可范围为（500-10） 克到（500+10）克。
小明说：某地一天的最高气温是5℃，最低 气温是-2℃，这一天的温差是3℃。你认为 他说的对吗？
富乐小学五年级一班学生的平均身高是145厘米。
下表给出了该班6名同学的身高情况（单位：厘米）。 试完成下表：
姓名
小明 小斌 小丽 小亮 小王 小山
身高
144
140
165
与平均身高差值 -1 +2 0
+3
• 2、过程与方法： • 在学习过程中，教给学生提出问题，解决问题的方法，
体会正负数的作用。
• 3、情感、态度、价值观： • 在学习活动中感受数学与生活密切联系，体验数学的价
值，激发学生对数学的兴趣。
教学重点： 理解正负数的意义，会用正负数表示生活中
具有相反意义的量。
教学难点： 用正负数表示生活中的数量、比较两个负数
比0大的数叫做正数。 比0小的数叫做负数。 0既不是正数也不是负数。
开动
脑筋
甲地海拔高度10米,乙地海拔高度 -10米,丙地-20米,(甲地)最高,丙( 地 ) 最低,它们相差( 30 )米
可乐瓶：1500±25毫升表示什么意思？
表示可乐的容量许可范围为（1500-25） 毫升到（1500+25）毫升
的大小
-155米
+8844.43米
• 像+13、+38、+49……都是正数，“+”是 正号，通常省略不写；像-3、-10、-155等 这样的数都是负数，读作负三、负十等， “-”是负号；0既不是正数，也不是负数。 正数都大于0，负数都小于0。
+5 -2 1 0 -3 -4 7
+5 -2 1 0 -3 -4 7
亏损了300元，分别记作
+8表那+050示支分元（出，表5超示那0（0市（么元+地1（存记2下0扣入作022银层)(分元－行）和）580记0(。00－为元3－0）)02。分。)元。。
① 车内上来48月位既乘没客盈用利＋,也8表没示亏，损记
下去5位乘作客( 0用（)元－。5 ）表示。
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既不是正数, +5 也-2不是1 负数
0 -3 -4 7
×
0可以看作正数, 也可以看作负数.
×
温度0 C就是没有 温度.
×
+4、6.3、 0 、+16、 都 是正数。
③商店2月盈利1200元,3月 ④②－⑤⑥王2班如0叔级0果元叔一2F表收日表示入常示李2规超5阿0检市0姨查元二从,，层如银记,果行则作得取－＋5出2分2F25记00为元，