2018部编版《曹刿论战》课件

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古义: 今义: (4)小大之狱,虽不能察,必以情。 诉讼案件 今义: 监牢。 古义:
参与。 隔开,不连接。
(5) 齐师伐我
攻打、讨伐。 今义:砍伐。 古义: (6)肉食者鄙 古义: 浅陋,目光短浅。今义: 卑鄙。 (7) 弗敢加也 古义: 虚夸,夸大 今义:增加。
(8)必以信
古义:实情 今义:书信。
名人言战
是故百战百胜,非善之善者也;不战而 屈人之兵,善之善者也。 —— (春秋· 孙武) 得道者多助,失道者寡助。 —— (战国· 孟子) 用兵之道,攻心为上,攻城为下;心战 为上,兵战为下。 ——(三国· 诸葛亮)
课堂检测:
1、选出实词意义相同的一项( A ) A.肉食者谋之 陛下亦宜自谋 B.肉食者鄙,未能远谋 不蔓不枝, 香远益清 C.问:“何以战? 尝趋百里外从乡之先达执经叩问 D.一鼓作气 若有作奸犯科,及为忠善者 2、 选出虚词意义或用法相同的一项( B ) A.乃入见 问今是何世, 乃不知有汉 B.可以一战 域民不以封疆之界 C.战于长勺 客之美我者, 欲有求于我也。 D.登轼而望之 然后知生于忧患,而死于安乐也。
本文以曹刿为中心,详细描写了他在 战前、战中、战后的表现;详写人物的语 言,即“论战”,对于战争双方对峙、交 锋的具体经过等则略写。 这样安排可以突出主要人物,突出中 心内容,突出了曹刿的“远谋” 。
5.以此课文为例,说说《左传》在写人 记事上的艺术特色。
1、内容上,详略得当,重点突出。 2、结构上,过渡自然,前后照应。 3、语言上,简练生动,以“记言”来 “记事”。 4、人物形象对比鲜明。
总结全文
本文以齐鲁长勺之战为背景,论述了 必须取信于民,运用正确的战略战术, 掌握战机,才能取得胜利的道理,生 动刻画了曹刿作为卓越的军事家富有 远谋的特点。语言简练,情节详略得 当,充分代表了《左传》的艺术成就, 是《左传》中的名篇。
拓展延伸
• 据斜体字相应的成语: 齐人三鼓—— 一鼓作气 望其旗靡—— 所向披靡 惧有伏焉—— 危机四伏 故克之 —— 克敌制胜 攻无不克 三而竭 —— 殚精竭虑 精疲力竭 视其辙 —— 南辕北辙 重蹈覆辙
公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必

祭祀用的牛羊猪等 虚夸,夸大
信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。” 实情 使信服 赐福,保佑
庄公说:“祭祀用的祭品,不敢 虚报,一定按实情。”曹刿回答说: “小小信用,不能让神灵信服,神灵 是不会保佑(您打胜仗)的。”
尽力做好分内的事
明察 公曰:“小大之狱,虽不能察,必以 情。” 诚,诚实。这里指诚心。
学习目标 学习目标
1、积累文言文常用的实词、虚词,疏通 文义。 2、理解曹刿关于战争的论述,体会曹刿 的战略思想。分析曹刿和鲁庄公两个人 物形象。 3、学习课文围绕中心,突出重点,详略 得当的写作特点。
读准字音
(guì) 曹刿 又何间 焉 (jiàn) 肉食者鄙 弗 敢加也 (bǐ) (fú) 小惠未徧 (biàn) 小信未孚(fú) 战于长勺 (sháo) 下视其辙(zhé) 登轼 而望 望其旗靡 (shì) (mǐ) 彼竭 我盈 (jié) (yíng)
凭借什么
安身
独自享有
问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗
敢专
遍及,普遍
也,必以分人。”对曰:“小惠未 徧,民弗从 必以(之)分人。以, 把。 回答。一般用于下对上的回答。 也。”
曹刿问:“您凭借什么作战?”庄公 说:“衣食这类安身的东西,不敢独自享 受,一定把它分给别人。”曹刿回答说: “这种小恩小惠不能遍及百姓,老百姓是 不会顺从您的。”
3.有人说,鲁庄公是一个昏君。你同意这 种说法吗?请结合课文发表你的看法。 “鄙”,具体表现在:
1、把战争寄托在近臣和神灵身上。 2、用兵轻举妄动,急功近利。 3、取胜而不知胜。
缺点:
政治无能 军事无知 目光短浅 鲁莽草率
优点:
能虚心求教,信任曹刿,让他参与指挥,识人识 才,任人惟贤。
4.本文仅用二百余字就写出了长勺之战的 全过程,想一想:作者是怎样安排详略的? 这样安排有什么好处?
与_____________________ 《公羊传》和《谷梁传》 合称 “春秋三传” 。
关于历史散文的体例
历史散文有三种体例. 国别体:通过各国史事个别独立地排列载述. 国别体史书有《国语》和《战国策》. 编年体:即以时间为经,以事件为纬叙写史实. 《春秋》、《左传》和《资治通鉴》. 纪传体:即以人物为中心叙写历史,为司马迁 所独创,如《史记》.
你能说出中国古代以弱 胜强的著名战役有哪些吗?
巨鹿之战、马陵之战、
赤壁之战、淝水之战、 官渡之战、城濮之战……
导 入 新 课
写作背景 长勺之战
• 齐襄公在国内做了一些坏事,他的弟弟公子小 白和公子纠恐怕被连累,离开齐国避祸。公元 前685年齐国发生内乱,国君被杀,住在鲁国 的公子纠和住在莒(jǔ)国的公子小白都抢着先 赶回齐国,想做国君。鲁庄公派兵护送公子纠 回去,哪知公子小白抢先赶回了齐国,做了国 君,就是齐桓公。齐桓公起兵迎击。当时齐强 鲁弱,鲁军大败,齐桓公胁迫鲁庄公杀了公子 纠。从此两国结下深仇大恨。鲁庄公十年的春 天,齐借口鲁国曾经帮助公子纠与他争夺齐国 君位再次兴兵攻鲁,战于长勺。此时对于鲁国 来说情势是非常危机。那么鲁国的命运如何呢? 让我们一起走进课文《曹刿论战》。
夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其
推测,估计 埋伏
辙乱,望其旗靡,故逐之。”
倒下
(齐国这样的)大国,难以推测 (他的情况),(我)害怕他们有埋伏。 我看到齐军车印混乱,又望见军旗倒下 了,所以才下令追击他们。
古今异义词
(1)牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。 祭祀用的猪、牛、羊等。 古义: 为正义事业舍生,引申为丢弃某种利益。 今义: (2)忠之属也。可以一战。 可以凭借。 古义: 表示可能,许可 今义: (3)肉食者谋之,又何间焉?
一词多义 故
望其旗靡,故逐之 (所以) 既克,公问其故 (缘故,原因) 民弗从也 (听从) 战则请从 (跟随) 既克,公问其故 (这样,如此) 吾视其辙乱(他们的,指齐军的) 其乡人曰 (他的,指曹刿的)


虚词
肉食者谋之 代词,指这件事。 之 忠之属也 助词,的。 公将驰之 代词,指齐军 以 何以战 凭借 必以情 用 必以分人 把
“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败 绩。 大败
鲁庄公和他共乘一辆战车,在长勺和齐军 作战战。鲁庄公将要击鼓进军。曹刿说: “还不行。”齐国三次击鼓命令军队出击。 曹刿说:“可以(击鼓进攻)了。”齐国军 队大败。
公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,

驱车追赶
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轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 于是,就。 眺望。
翻译课文 十年春,齐师伐我。
鲁庄公十年 军队 攻打
Fra Baidu bibliotek拜见。
公将战, 曹刿请见。
(鲁庄公)十年的春天,齐国 军队攻打我(鲁)国。庄公将要迎 战,曹刿请求拜见(庄公)。
吃肉的人。指当权者
参与
其乡人曰:“肉食者谋之,又何间
焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远 浅陋,这里指目光短浅 深谋远虑 谋。”乃入见。 他的乡亲们说:“那些当权者会谋划这 件事的,你为什么参与呢?”曹刿说: “那些当权者目光短浅,不能深谋远 虑。”(曹刿)就入朝拜见(庄公)。
庄公准备驱车追赶。曹刿说:“还
不行。”他向下查看车轮碾出的痕迹, 又登上车前的横木眺望齐国军队,然后
说:“可以追赶了。”于是追击齐军。
已经 发语词 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。 鼓起 第二次 (士气)枯竭
一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,
故克之。
充满,指士气正旺盛
战胜齐军后,庄公问曹刿(那样指挥军 队)的原因。曹刿回答说:“作战, 靠的是 勇气。第一次击鼓能鼓起士气 ,第二次击鼓 时,勇气减弱,第三次击鼓时勇气已经枯竭 了。敌人勇气已经枯竭而我军士气正旺盛, 因此打败了他们。
——《左传》
《左传》
《左传》是我国第一部叙事详细、完整的 编年体 史书。原名《左氏春秋》,又称《春秋 ________ 左丘明 所著。 左氏传》,相传为鲁国史官_________ 《左传》的记叙范围起自鲁隐公元年(前722 年),迄于鲁哀公二十七年(前468年)。主要 记载了春秋时期各诸侯国政治、经济、军事、外 交和文化方面的重要事件和重要人物,尤其善于 描写战争及复杂事件,又善于通过对话和行动表 现人物的性格特点,对后代散文的发展有很大影 响。
对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。” 凭借 跟随 类
指诉讼事件
庄公说:“大大小小的诉讼事件, (我)即使不能明察,但一定要用诚心 判断。”曹刿说:“这才是尽职分之类 的事,可凭借(这个条件)打一仗。作 战时请允许我跟随您去。”
击鼓进军
公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰: 起补足音节作用. 代词,指曹刿
词类活用
神弗福也。
福,名词用为动词。赐福,保佑。
公将鼓之。
鼓,名词用为动词。击鼓进军。
战前 准备
文 章 结 构
战争 经过
战后 总结
齐师伐我 请见 肉食者鄙, 原因 战略思想 未能远谋 政治 小大之狱,虽不(取信于民) 准备 能察,必以情 齐人三鼓,鲁军一 战场指挥 鼓,齐师败绩 下视其辙,登轼望 (把握战机) 之,遂逐齐师 进攻时机:齐人三鼓 之后,彼竭我盈之时 战术思想 (后发制人) 追击时机:辙乱 旗靡之时
合作探究
1.曹刿对战争有哪些论述? (1)论战前准备: 取信于民——忠之属也,可以一战 (2)论从战指挥: 齐人三鼓——反击 下视探望——遂逐 (3)论战胜原因: 彼竭我盈——敌疲我打 辙乱旗靡——敌退我追
2.课文中哪两个字最能概括曹刿这一人物的 特点?文中着重刻画了他什么性格特点?结 合文章举例说明。 远谋 政治上: 为国分忧,有远见卓识,深谋远虑 军事上: 谨慎、果断、机敏、持重,有卓越的指挥 才能。
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