课题1分子和原子教学设计教案

第三单元课题 1《分子和原子》

授课时间班级：执笔教师：罗初庆授课教师：审核人：

教学目标

1、知识与技能：

（1）认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的

（2）认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子

（3）通用微粒的观点解释某些常见的现象

2、过程与方法

（1）通过对学生熟悉的日常现象提出问题，引发学生思考，来探索微观世界，认识分子和原子

（2）通过对宏观现象的讨论，把对微观世界的探索引向深入，引导学生用分子、原子的观点分析比较两种变化，进一步从化学变化中认识分子与原子的特征，形成概念。

3、情感、态度与价值观

（1）增强学生对微观世界的好奇心和探究欲，激发学生学习化学的兴趣

（2）培养学生的抽象思维的能力、想象力和分析、推理能力

教学重点、难点：

重点：从宏观现象微观粒子的运动，形成分子和原子的概念

难点：抽象思维的培养

教学准备

1、准备品红和氨的扩散实验的仪器

2、准备酒精和水的混合实验

课时安排：2 课时

教学过程：

课题2 分子的原子

第一课时

一、物质是由分子和原子等粒子构成的

二、分子的性质

1、分子很小；

2、分子在不断运动；

3、分子之间有间隔。

【中考链接】

1、“花香四溢”的现象说明（）

A、分子是由原子构成的

B、分子之间有一定的间隔

C、分子具有一定的质量

D、分子是不断运动的

2、10ml酒精与10ml水充分混合后的总体积小于20ml，这一事实说明（）

A、分子之间有一定的间隔

B、分子是可以分的

C、分子在不断地运动

D、分子是保持物质化学性质的最小粒子

德育渗透：

教学反思：

课题1 分子和原子（第二课时）

授课时间班级：执笔教师：罗初庆授课教师：审核人：

【中考连接】

1.物质在不同条件下的三态变化，主要是由于（）。

A.分子的大小发生了变化

B.分子的质量发生变化

C.分子之间的间隔发生了变化

D.分子的形状发生变化

2．下列变化中分子本身发生了变化的是( ) A．氨水挥发B．空气液化

C．氢气在氧气中燃烧D．石蜡受热融化

3．“墙角数枝梅凌寒独自开遥知不是雪唯有暗香来”在远处能闻到梅花香味的原因（）A．分子很小B．分子是可分的

C．分子之间有间隔D．分子在不断地运动

4.下列说法中，正确的是（）。

A.化学反应中，分子的种类改变，但分子的数目不变

B.电解水产生氢气和氧气，所以水中含有氢气和氧气

C.分子能构成物质，有些原子也能直接构成物质

D.氧气是由两个氧原子构成的

5.由分子参加的化学反应，反应前后一定发生变化的是（）。

A.分子种类

B.分子数目

C.原子种类

D.原子数目

6．保持水的化学性质的粒子是__________．在电解水的实验中，发生改变的粒子是___________，没有发生改变的粒子是___________，新产生的粒子是__________；水加热变成水蒸气的过程中，___________没有发生改变，但粒子间的__________发生改变．

德育渗透：

教学反思：