《世说新语》陈太丘与友期行优质课教案 (2)

《陈太丘与友期行》教学设计

学习目标

1．积累“期”“舍”等常见的文言词语，能借助注释和工具书理解课文的基本内容。

2．认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值。

3．初步了解自主、合作、探究这一学习方式。

学习重点

诵读课文，积累文言词语。

一、导入

自古以来，许许多多聪颖机智的少年儿童的故事，至今流传，成为人们的美谈。你们知道哪些关于机智少年儿童的故事呢？

生纷纷举手回答：“司马光砸缸”、“孔融让梨”、“曹丕称象”、“王冕画画”

孔融让梨的故事我们每一位同学都应该是非常熟悉的。（请一位学生讲故事）

《后汉书·孔融传》李贤注"《融家传》曰:'年四岁时，与诸兄共食梨，融辄引小者。'大人问其故，答曰:'我小儿，法当取小者。'由是宗族奇之。"

这个故事中的孔融留给我们最深的印象就是很懂事，四岁的他就已经知道人与人交往要学会谦让，孔融让梨的故事，并且一直流传下

来，成了许多父母教育子女的好例子。

今天，我们再来认识一位这样的古代少年，他就在《陈太丘与友期》一文中。

二、与课文有关的文学常识

1．世说新语：是六朝志人小说的代表作，古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。《世说新语》全书原8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门，《陈太丘与友期》选自“方正”一门。

志，记载，记载的文字、文章。《聊斋志异》

2．刘义庆（403——444），南宋文学家。彭城（今江苏徐州）人。宋宗室，袭封临川王，曾任南兖州刺史。爱好文学，招纳文士。

三、课文学习

1．你读我念：

（1）自由大声朗读课文，读准字音，读好停顿，读得流畅。

陈太丘/与友期行，期/日中，过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/时年七岁，门外戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君/久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人/期行，相委/而去。”元方曰：“君/与家君/期日中。日中/不至，则是无信；对子/骂父，则是无礼。”友人/惭，下车/引之，元方/入门不顾。

（2）班内展示诵读情况 2-3人

（3）诵读评价同步进行

2．你翻我译：

自学课文，对照注释，翻译课文。

3．学习情况展示，学生口译词语或句子

（1）解释加点文言词语：

①与友期行

②太丘舍去，去后乃至

③门外戏

④尊君在不

⑤待君久不至

⑥相委而去

⑦君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

⑧下车引之

⑨元方入门不顾

（2）翻译文言句子：

①期日中，过中不至。

太丘与朋友约定的时间是正午，过了正午还不见朋友来。

②非人哉！与人期行，相委而去。不是人啊！

与别人相约同行，却丢下我走了。

③友人惭，下车引之，元方入门不顾。

友人听了很惭愧，走下车拉元方，元方走进自己家门连头也不回。

（3）补上句中省略的人物：

陈太丘与友期行，期日中，（友）过中不至，太丘舍（友）去，（太丘）去后（友）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（元方）答曰：“（家君）待君久不至，已去。”（你）日中不至，则是无信；（你）对子骂父，则是无礼。

（4）古代常见敬辞和谦辞学习

（5）古今异义词语学习

4．3分钟背诵比赛

（1）学生小组背诵准备

（2）班内展示2人（组）

(3)学生集体背诵

5．你扮我演:

再读课文，揣摩说话者的语气，同桌或小组分别扮演不同的角色，表演对话。

师：文章中人物形象十分鲜明，人物的内心活动大家也多有感知。现在给大家一个展示自己想象和创造力的机会，表演人物对话或故事（最好配合有动作哦）。

要求：1、揣摩人物对话的语气、语调及其思想感情 ,尽量表现出人物的性格特征。

2 、以艺术创编的方式，通过合理想象，对原故事人物、事件作合乎逻辑的丰富和补充，甚至改编。

3、学生自由组合，三人一组，不准带书，可用现代语言，也可用

文言。三分钟准备。

学生各自排练。教师巡回指导。三分钟后，请一组学生登台表演。表演结束后，大家简单评价。加深对课文内涵的理解，让我们深深感受到诚实守信的重要性，让我们记住一句话：“以信做人，以礼待人”。

6．你思我想：学生讨论、争辩。（结合文章具体内容和生活实际进行）

（1）对文中的三个人，你有何看法？

（2）问题探究

①陈太丘未能坚持等朋友是否也不够守信？

②元方最后“入门不顾”，是否失礼？

探究人物：

师：现在我们回到开头的问题，文中主要讲了哪个机智少年呢？

生齐答：元方

师：除元方外，还有一个重要人物是客人。这两个人分别是怎样的人？

先分析客人，要求以文中的句子为依据进行分析。

生：从“非人哉！与人期行，相委而去。”说明他粗野无理，不讲礼节，缺乏教养。

生：“太丘舍去，去后乃至”说明他言而无信。

生：“友人惭，下车引之”说明他诚恳认错，知错勇改。

师：那么元方又是怎样的孩子？

生：“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”说明他很有教养，是个知书达礼的人。

师：这句话还能看出他的其他品质吗？

生：反映元方很懂事，大人气。

生：这句话说明元方很尊敬父亲，当他人辱骂父亲时，他据理反驳。可以看出父子情深。

师：是啊，我们感受到一股浓浓的亲情。

生：我认为元方很勇敢，面对父亲的朋友，只有七岁的他，敢跟大人讲道理。

师：是啊，有理走遍天下！友人不仅是父亲的朋友，是元方的长辈，