五年级全册预习卡
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五年级全册预习卡
预习卡
预习评价（）分
检查时间：
检查人：
第三课时欣赏设计
学校：班级：姓名：
教学目标
1、了解设计图案的基本方法，体会平移、旋转、对称在图形设计中的应用。
2、能运用平移、旋转、对称在设计图案，欣赏图形变化创造出的美。动手操作
准备工具
1、有颜色的纸三张
2、小剪刀一把
3、小刀一把
利用平移、旋转、对称在设计图案
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预习评价（）分
检查时间：
检查人：
第二单元因数与倍数
第一课时因数和倍数
学校：班级：姓名：
学习目标：
1、理解因数和倍数的意义，以及两者之间相互依存的关系。
2、掌握找一个数的因数和倍数的方法。
通过预习例题的知识收获：
知识运用
24的因数有( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )
36的因数有( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )
7的倍数有( )、( )、( )、( )等
10的倍数有( )、( )、( )、( )、( )、( )等
小学数学预习卡预习评价：分学校：班级：姓名：检查时间：
预习课题：2、5的倍数特征（P17—P18）检查人：
学习目标：
1、初步理解
2、5 的倍数特征
2、能利用这些特征来进行数字的判断
应用知识我能行：
做一做
1、下面哪些数是2的倍数？
1，3，4，11，14，20，23，24，28，31，401，826，740，1000，6431。
2、下面哪些数是5的倍数？
240，345，431，490，545，543，709，725，815，922，986，990。
通过预习例题的知识收获：
1、2的倍数特征：个位上是的数都是2的倍数。
2、自然数中，是2的倍数的数叫做（），不是2的倍数的数叫做（）。
3、5的倍数特征：个位上市（）或（）的数。是5的倍数。
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预习课题：3的倍数特征（P19）检查人：
学习目标：
1、初步理解3 的倍数特征
2、能利用3的倍数特征来进行数字的判断
应用知识我能行：
做一做
1、下面哪些数是3的倍数？
42, 49， 78, 95， 111, 165, 655， 2037, 2222, 5988
通过预习例题的知识收获：
3的倍数特征：一个数是3的倍数，这个数就是3的倍数。
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预习课题：质数和合数（P23—P24）检查人：
学习目标：
1、初步理解质数和合数的概念。
2、能利用质数和合数的概念来进行判断。
应用知识我能行：
做一做
1、写出下面表格中的这些数的因数。
2、下面各数中哪些是质数？哪些是合数？
17, 22， 29， 35， 37， 41， 58， 61， 73， 83， 95， 99 通过预习例题的知识收获：
1、一个数，如果只有，这样的数叫做质数。如（）都是质数。
2、一个数，如果除了，这样的数叫合数。如（）都是合数。
小学数学预习卡预习评价：分学校：班级：姓名：检查时间：
预习课题：长方体和正方体的认识（P27—P30）检查人：
学习目标：
1、初步认识长方体和正方体的特征
2、认识并确定长方形的长、高、宽。
应用知识我能行：
做一做
1、完成课本29页“做一做”
2、填空
（1）正方体有（）个面，它们都是（），正方体各面的（）相等；
（2）长方体有（）个面，它们一般都是（），长方体相对的
面的（）相等。长方体有（）条棱，哪些棱长度相等？
通过预习例题的知识收获：
1、长方体是由（）个长方形围成的立体图形。在一个长方体中，（）的面完全相同，（）的棱长度相等。
2、正方体是由（）正方形围成的立体图形。
、
小学数学预习卡预习评价：分学校：班级：姓名：检查时间：
预习课题：长方体和正方体的表面积（P33—P35）检查人：
学习目标：
1、理解长方体、正方体表面积的含义
2、探索并掌握长方体和正方体表面积的计算方法。
应用知识我能行：
做一做
1、长方体哪几组面的面积相等？
2、长方体的每个面的长和宽与长方体的长、宽、高有什么关系？
上、下每个面的长和宽分别是长方体的（）和（）；
前、后每个面的长和宽分别是长方体的（）和（）；
左、右每个面的长和宽分别是长方体的（）和（）。
通过预习例题的知识收获：
叫做长方体的表面积。
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五年级数学下册第三单元长方体和正方体预习卡
学校：班级：姓名：
预习课题：体积和体积单位（38、39页）
学习目标：
1、理解体积的意义。
2、认识常用的体积单位：立方米、立方分米、立方厘米，培养初
步的空间观念。
一、自主学习：
1、1米、1分米、1厘米是（）单位。1平方米、1平方分米、1平方厘米是（）单位。
2、物体所占空间的大小叫做（）。
3、常用的体积单位有：（）、（）、（）。
4、认识立方厘米：棱长是（）的正方体，体积是1立方厘米。如（）的体积是1立方厘米。认识立方分米：棱长是（）的正方体，体积是1立方分米。如（）的体积是1立方分米。
认识立方米：棱长是（）的正方体，体积是1立方米。如（）的体积是1立方米。
判断：1、一个1立方厘米的物体一定是正方体。()
2、一千克重的铁块和棉花的体积也一样大。()
预习评价：分
检查时间：
检查人：
五年级数学下册第三单元长方体和正方体预习卡
学校：班级：姓名：
预习课题：长方体和正方体的体积（40～42页）
学习目标：